高考文言文阅读，是许多考生和家长关注的重点。文言文阅读不仅考察学生对文言文的理解能力，还考查学生的阅读速度和策略。以下是一些策略与技巧，帮助考生在高考文言文阅读中取得好成绩。
首先，熟悉文言文基础知识是关键。考生需要掌握文言文中的常用字词、词性、句式等基础知识。例如，了解“之”、“乎”、“者”、“也”等虚词的用法，掌握“名词+名词”的并列结构等。这些基础知识是阅读文言文的基础，考生应在平时学习中不断巩固。
其次，关注文言文中的实词解释。实词是文言文中的核心词汇，理解实词的含义对于理解整个句子至关重要。考生在阅读时，要善于根据上下文推测实词的意思，同时要注意实词的活用现象。例如，一个名词可能活用为动词，一个形容词可能活用为名词等。
第三，学会断句。文言文断句是理解文言文内容的重要技巧。考生在阅读时，要把握句子结构，注意主谓宾关系，以及句子成分的省略。断句时要遵循“主语+谓语+宾语”的基本原则，同时注意文言文中的特殊句式，如倒装句、省略句等。
第四，培养阅读速度。文言文阅读要求考生在有限的时间内完成题目。因此，提高阅读速度至关重要。考生可以通过多阅读文言文文章，逐渐提高阅读速度。在阅读过程中，要学会快速抓住文章的主旨和关键信息，避免在细节上浪费时间。
第五，掌握答题技巧。文言文阅读题主要分为选择题和简答题。选择题要注意选项的细微差别，简答题要围绕问题回答，注意条理清晰。在回答选择题时，要排除明显错误的选项，然后根据文章内容判断其他选项的正确性。在回答简答题时，要抓住关键信息，用简洁明了的语言进行回答。
最后，积累文言文词汇。文言文词汇量大，考生需要通过积累来提高自己的文言文阅读水平。可以通过阅读文言文原著、整理词汇卡片等方式，不断积累文言文词汇。同时，要注意词汇的用法和搭配，以便在阅读和答题时能够准确运用。
总之，高考文言文阅读专项，考生需要从基础知识、实词解释、断句、阅读速度、答题技巧和词汇积累等方面入手，全面提升自己的文言文阅读能力。通过不断的练习和积累，相信考生能够在高考中取得优异的成绩。
