了解文言文背景，积累必备知识
在高考文言文阅读中，考生需要具备一定的文学和历史文化背景知识。考生应该熟记《考试大纲》中规定的“文化常识”和“文学常识”，包括作家作品、古代文化常识等。同时，了解作者的生活背景、作品的时代背景以及作品的主要内容也是非常重要的。例如，在阅读《史记》时，了解司马迁的生平事迹以及《史记》的成书背景，将有助于更好地理解文中的内容。
掌握文言文结构，把握文段大意
文言文结构通常包括：开头、正文、结尾。开头部分可能交代时间、地点、人物，正文部分展开情节或叙述观点，结尾部分往往总结全文或点明主旨。考生在阅读时，要能够迅速把握文段的大意，了解作者的写作意图。例如，在阅读《陈情表》时，考生应首先把握作者李密的抒情基调，了解他表达的情感。
学会断句技巧，提高阅读速度
文言文的断句是理解文意的基础。考生在阅读过程中，要学会运用各种断句技巧，如根据文意、语法结构、修辞手法等进行断句。常见的断句方法有：根据文意断句、根据语法结构断句、根据修辞手法断句等。通过掌握这些技巧，考生可以提高阅读速度，更好地理解文意。
注重词语释义，积累文言实词
文言文阅读中，考生要注重词语的释义，特别是实词。实词包括名词、动词、形容词、副词等。考生在阅读过程中，要学会结合上下文语境来判断词语的含义。此外，考生还要积累一定数量的文言实词，以便更好地理解文意。例如，在阅读《岳阳楼记》时，考生需要了解“楼”、“记”、“登”等词语的含义。
关注句子结构，掌握文言虚词
文言文中的虚词包括介词、连词、助词等。这些虚词在文言文中起着连接词句、表达语气、表示关系等作用。考生在阅读时，要关注句子结构，了解文言虚词在句子中的作用。通过掌握文言虚词，考生可以更好地理解文意，提高阅读准确率。例如，在阅读《出师表》时，考生需要了解“虽”、“然”、“也”、“以”等虚词的用法。
培养阅读兴趣，提升文言文素养
阅读文言文需要考生具备一定的兴趣和耐心。考生可以通过阅读经典文学作品、历史文献等来培养阅读兴趣，提升文言文素养。此外，考生还可以通过参加课外辅导班、阅读相关书籍等方式，提高自己的文言文阅读水平。
总结以上几点，高考文言文阅读专项的策略与技巧主要包括：了解文言文背景、掌握文言文结构、学会断句技巧、注重词语释义、关注句子结构、培养阅读兴趣等。考生在备考过程中，要结合自身实际情况，灵活运用这些策略与技巧，提高文言文阅读能力，为高考取得优异成绩奠定基础。
