一、掌握文言文基础
文言文阅读理解是高考语文的重要部分，首先要确保掌握文言文的基础知识。考生需要熟练掌握文言文的常用字、词、句式，以及古汉语的语法和修辞。例如，对通假字、一词多义、词类活用等现象要有所了解。同时，了解文言文的基本句式，如判断句、被动句、宾语前置等，对于提高阅读理解能力至关重要。
二、注重语境理解
在阅读文言文时，考生要注意语境理解。文言文不同于现代汉语，其语言表达具有一定的模糊性和多义性。因此，在阅读过程中，要注重结合上下文来理解词语的含义和句子的结构。例如，遇到生僻词语时，可以先分析其在句中的成分和作用，再根据语境推测其意思。
三、积累实词和虚词
文言文中，实词和虚词是构成句子的基本要素。考生在备考过程中，要重点积累实词和虚词。实词主要包括名词、动词、形容词等，虚词则包括介词、连词、助词等。通过大量阅读文言文，总结实词和虚词的用法，有助于提高阅读理解能力。
四、关注修辞手法
文言文中常用修辞手法，如比喻、夸张、排比、对偶等。考生在阅读过程中要善于发现这些修辞手法，并理解其在文中的作用。例如，通过分析比喻、夸张等修辞手法，可以更好地把握作者的情感和观点。
五、提高翻译能力
文言文阅读理解要求考生具备一定的翻译能力。在翻译过程中，要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，将文言文翻译成现代汉语。在翻译时，要注意句子的结构、成分和语序，确保翻译的准确性。
六、总结归纳
阅读文言文时，考生要善于总结归纳。通过对文章内容的分析，概括出文章的主旨、观点和结论。同时，注意归纳文章的结构特点，如总分式、分总式、并列式等，有助于提高阅读理解能力。
七、模拟练习与总结
为了提高文言文阅读理解能力，考生可以进行模拟练习。通过练习，找出自己在阅读过程中的不足，有针对性地进行改进。同时，要善于总结归纳，总结自己在阅读文言文时的成功经验和教训，以便在高考中取得更好的成绩。
总之，高考文言文阅读理解专项训练需要考生从基础做起，注重语境理解，积累实词和虚词，关注修辞手法，提高翻译能力，总结归纳，并不断进行模拟练习和总结。只有这样，才能在高考文言文阅读中取得优异的成绩。
