掌握文言文阅读，策略与技巧并重。高考文言文阅读部分，往往让考生和家长感到棘手。以下是一些具体的策略与技巧，帮助考生在高考中取得优异成绩。
首先，词汇积累至关重要。文言文中大量实词、虚词、通假字、古今异义词等，是考生必须掌握的。考生可以通过背诵《古汉语常用字字典》中的常用字词，同时结合课文学习，逐步积累。例如，《论语》中的“仁、义、礼、智、信”等，都是常考词汇。
其次，了解文言文句式特点。文言文句式与白话文存在较大差异，如判断句、被动句、倒装句等。考生需熟悉这些句式，并能准确判断其类型。例如，《左传》中的“赵武灵王死，赵武灵王之弟继位”即为被动句。
再次，关注文言文常见修辞手法。比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法在文言文中广泛应用。考生要学会识别这些修辞手法，并理解其表达效果。例如，《离骚》中的“青青子衿，悠悠我心”运用了比喻手法。
此外，了解文言文背景知识。了解作者、作品背景，有助于更好地理解文言文内容。考生可以通过阅读相关资料，了解作者生平、作品创作背景等。例如，《史记》是司马迁所著，记录了从黄帝到汉武帝的历史。
掌握文言文断句技巧。文言文断句是阅读的基础，考生要学会根据句子结构、词语搭配、上下文语境等因素进行断句。例如，《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”即可断为“关关/雎鸠，在河之洲”。
最后，提高阅读速度。文言文阅读速度较慢，考生可以通过以下方法提高：一是熟练掌握文言文词汇和句式；二是加强练习，提高阅读速度；三是培养语感，增强对文言文的理解。例如，每天阅读一定量的文言文，逐步提高阅读速度。
总之，高考文言文阅读专项，考生需掌握词汇积累、句式特点、修辞手法、背景知识、断句技巧和阅读速度等策略与技巧。通过不断练习和积累，相信考生能够在高考中取得优异成绩。
