一、策略一：把握文章主题
在阅读文言文时，首先要明确文章的主题。主题是文章的核心，贯穿全文。把握主题，可以帮助我们更好地理解文章内容，提高阅读效率。例如，在阅读《史记·屈原列传》时，主题是屈原的忠诚与爱国精神。明确主题后，我们会发现文章主要讲述了屈原因忠言逆耳而被贬，最终投江自尽的故事。
二、策略二：掌握文章结构
文言文的结构通常为“起承转合”。起，指开篇点题；承，指承接上句，阐述主题；转，指转折，提出观点；合，指总结全文。了解文章结构，有助于我们快速把握文章脉络，提高阅读理解能力。
三、策略三：积累文言词汇
文言文中词汇丰富，有些词汇在现代汉语中已经不常用。为了更好地理解文言文，我们需要积累大量的文言词汇。例如，“陟”、“谪”、“赋”等词汇，在《论语》中经常出现。积累词汇时，可以通过制作词汇卡片，随时复习。
四、策略四：关注文言虚词
文言虚词在文言文中占有重要地位，它们往往起到连接、修饰、限制等作用。掌握文言虚词的用法，有助于我们理解句子含义。例如，“之”、“乎”、“者”、“也”等虚词，在文言文中应用广泛。在学习过程中，要注意区分虚词的用法，避免混淆。
五、策略五：提高阅读速度
文言文阅读速度的提高，需要长期的训练。以下是一些建议：
1. 熟读经典：通过熟读《论语》、《孟子》等经典著作，提高文言文阅读能力。
2. 多做练习：通过做文言文阅读题，积累经验，提高阅读速度。
3. 培养语感：通过朗读文言文，培养语感，提高阅读理解能力。
六、策略六：理解作者观点
在阅读文言文时，要关注作者的观点。了解作者的思想，有助于我们更好地理解文章内容。例如，在阅读《庄子·逍遥游》时，庄子表达了“逍遥”的人生观。了解庄子观点后，我们会发现文章主要讲述了一个追求自由自在的人生境界。
七、策略七：结合历史背景
文言文往往与历史事件、人物相关。了解历史背景，有助于我们更好地理解文章内容。例如，在阅读《史记·陈涉世家》时，我们需要了解陈胜、吴广起义的历史背景，才能更好地理解文章内容。
总之，提高高考文言文阅读能力，需要我们在策略、技巧、词汇积累等方面下功夫。希望以上解析对广大考生和家长有所帮助。
