高考文言文阅读一直是许多考生和家长关注的焦点。文言文阅读理解能力的高低，往往直接影响到高考成绩。本文将从策略与技巧两个方面，为广大高考考生和家长提供解析。

首先，了解文言文的阅读特点。文言文具有年代久远、表达方式独特、用词古雅等特点。因此，在阅读文言文时，我们要注意以下几点：

1. 熟悉文言文常用字词。文言文常用字词具有时代性，与现代汉语有所不同。考生要掌握一定数量的文言文常用字词，如“矣”、“乎”、“之”等。

2. 理解文言文句式。文言文句式与现代汉语有所不同，主要有主谓结构、主谓宾结构、状语后置、定语后置等。考生要熟悉这些句式，以便更好地理解文言文内容。

3. 分析文言文修辞手法。文言文常用修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。考生要学会识别这些修辞手法，有助于理解文章的内涵。

其次，掌握文言文阅读策略。以下是一些实用的文言文阅读策略：

1. 预习法。在阅读文言文之前，先浏览文章题目、注释、作者等，对文章有一个初步的了解。同时，对文章中的生僻字词做好标记，便于阅读时查阅。

2. 留白法。在阅读过程中，遇到不懂的字词或句子，可以先留白，继续阅读。待阅读完整篇文章后，再回头查找这些字词或句子的意思。

3. 比较法。在阅读文言文时，可以将文章与现代文进行对比，了解古代文学与现代文学的差异。

再次，学习文言文阅读技巧。以下是一些提高文言文阅读技巧的方法：

1. 逐句分析法。将文言文句子拆分，分析句子的主干和枝叶，有助于理解整个句子。

2. 寻找关键词。在文言文中，关键词往往能概括文章的主旨。考生要学会在文中寻找关键词，有助于把握文章脉络。

3. 查找注释。在阅读文言文时，遇到不懂的字词或句子，要及时查阅注释，了解其含义。

最后，提高文言文阅读能力需要持之以恒。以下是一些建议：

1. 多阅读。多阅读文言文原著，积累词汇和阅读经验。

2. 做笔记。在阅读过程中，做好笔记，记录下生僻字词、修辞手法等。

3. 定期复习。文言文阅读能力需要反复练习，考生要定期复习，巩固所学知识。

总之，高考文言文阅读并非不可攻克的难关。通过了解文言文阅读特点、掌握阅读策略和技巧，加之持之以恒的努力，相信广大考生都能在高考文言文阅读中取得优异的成绩。