教资非师范生在面临教师资格证考试的最后一年，既有机遇也有挑战。对于高考考生和家长来说，了解这一年的具体情况，有助于他们做出更明智的决策。

首先，机遇在于政策支持。近年来，国家为了鼓励非师范生从事教育事业，出台了一系列优惠政策。例如，非师范生在考取教师资格证后，可以享受与师范生同等的就业待遇，这在一定程度上降低了非师范生的就业门槛。

其次，机遇还在于市场需求。随着教育改革的深入推进，越来越多的学校和企业对具有教师资格证的非师范生需求增加。特别是在一些偏远地区，教师资源相对匮乏，非师范生考取教师资格证后，就业机会相对较多。

然而，挑战同样不容忽视。首先，非师范生在专业知识方面可能存在不足。虽然国家鼓励非师范生从事教育事业，但在实际教学中，专业知识的重要性不言而喻。因此，非师范生在备考教师资格证时，需要加强专业知识的学习。

其次，非师范生在备考过程中可能面临时间压力。教师资格证考试科目较多，备考难度较大。对于高考考生来说，如何在有限的时间内兼顾高考复习和教师资格证备考，是一个不小的挑战。

此外，非师范生在考取教师资格证后，还需要面对实际教学中的挑战。由于缺乏实践经验，非师范生在实际教学中可能会遇到各种问题，如课堂管理、学生心理辅导等。

针对这些挑战，高考考生和家长可以采取以下措施：

首先，提前规划。考生在高考填报志愿时，可以选择与教育相关的专业，为将来考取教师资格证打下坚实基础。同时，家长可以鼓励考生参加教育类社团或志愿者活动，积累实践经验。

其次，合理安排时间。考生在备考教师资格证时，要合理安排时间，确保高考复习和教师资格证备考两不误。可以制定详细的学习计划，将学习任务分解为每日目标，逐步完成。

再次，加强专业知识学习。考生可以通过参加培训班、自学等方式，提高自己的专业知识水平。同时，关注教育政策动态，了解教师资格证考试的最新要求。

最后，注重实践经验积累。考生可以通过实习、兼职等方式，提前了解教师职业，积累实践经验。此外，参加教育类竞赛、讲座等活动，也有助于提升自己的综合素质。

总之，教资非师范生在面临教师资格证考试的最后一年，机遇与挑战并存。高考考生和家长要充分了解这一年的具体情况，帮助孩子顺利应对挑战，抓住机遇，为未来的教育事业打下坚实基础。