基础积累：字音字形与词语运用
字音字形题看似零散，实则有明确的考查范围。以人教版必修教材注释和《现代汉语词典》第7版为基准，逐册梳理易错字。
整理时按“形近字”“多音字”“易写错字”三类归档，每类控制在80—100组，每周滚动复习一组。
- 形近字：辨/辩/辫、即/既、赢/羸
- 多音字：载、差、和、强，按词义分组记忆
- 成语误用：望文生义、对象误用、褒贬失当三类高频错点
词语运用题重点练“语境判断”，每天做5道实词辨析，标注错误原因，两周可见效果。
古诗文阅读：默写与文言实词
默写分值稳定，考查范围以64篇（高中14篇+初中50篇）为准。按“理解性默写”题型备考，而非死记硬背。
每篇提炼3—5个关键情境句，如主旨句、写景句、哲理句，做成卡片随时抽背。
- 第一轮：逐篇通背，标注易错字（如“锲”“驽”“樯橹”）
- 第二轮：情境默写专项，每天10句
- 第三轮：错题回炉，只背写错过的句子
文言实词抓120个常见实词和18个虚词，按“一词多义”列表整理，每个义项配一个课文例句。
现代文阅读：题型与答题规范
论述类文本重在“筛选整合”，先读题干再读原文，定位区间后用原文关键词作答，避免主观发挥。
文学类文本按“人物、情节、环境、主题、手法”五要素拆解题型，每类准备2—3个答题模板。
- 作用题：内容+结构+效果，三句作答
- 赏析题：手法+分析+情感，先点手法再展开
- 探究题：观点+文本依据+现实延伸
实用类文本关注图表与材料比对，注意时间、数据、范围三类陷阱，答题时逐项对照原文。
作文：素材与结构训练
议论文结构以“引—议—联—结”为骨架，开头3行内亮明观点，主体每段“分论点+论据+分析”。
素材按“家国情怀、科技人文、青年成长、文化传承”四类积累，每类准备5个新鲜事例，避免陈旧素材。
- 每周限时写1篇完整作文，控制在50分钟内
- 每天读1篇时评，摘抄2句可化用的观点句
- 每月整理1次错题本，归类审题偏差和结构问题
审题训练不可省：拿到材料先圈关键词，明确核心立意再动笔，偏题是最大失分点。
