我国有文字可考的历史可以追溯到约5000年前的新石器时代晚期。这一时期，出现了甲骨文，它是我国最早的成体系文字，也是研究古代社会的重要资料。
甲骨文主要出现在商朝时期，约公元前1600年至公元前1046年。商朝的甲骨文主要用于占卜，记录了当时的政治、经济、军事、宗教等方面的事务。这些甲骨文多刻在龟甲和兽骨上，因此得名“甲骨文”。
在商朝之后，西周时期的金文开始出现。金文是铸在青铜器上的文字，比甲骨文更加规范和成熟。西周的金文主要用于铸铭，记录了铸造者的身份、用途等信息。
春秋战国时期，各国文字开始出现差异，形成了“六国文字”。这一时期的文字被称为“篆书”，包括大篆和小篆。篆书是汉字发展史上的一个重要阶段，为后来的隶书、楷书等书体奠定了基础。
秦朝统一六国后，为了加强中央集权，秦始皇下令统一文字，推行小篆。小篆成为全国通用的文字，结束了长期以来文字繁杂、难以交流的局面。此后，隶书逐渐取代了小篆，成为主要的书写字体。
汉代，隶书逐渐演变为楷书。楷书是汉字发展史上的一种规范字体，至今仍被广泛使用。同时，汉代还出现了草书和行书，丰富了汉字的表现形式。
从甲骨文到楷书，我国文字经历了数千年的演变。这一过程中，文字不仅承载了丰富的历史信息，还体现了我国古代文化的博大精深。对于高考考生和家长来说，了解我国文字的历史，有助于更好地理解中华文化的源远流长。
在高考中，了解我国文字的历史具有重要意义。首先，它有助于考生在文学、历史等科目中更好地理解文学作品和史实。例如，在学习《诗经》时，了解甲骨文和金文可以帮助考生更好地理解诗中的意象和背景。
其次，了解我国文字的历史有助于培养考生的文化素养。通过对文字历史的了解，考生可以更好地认识到我国文化的独特魅力，增强民族自豪感。
最后，了解我国文字的历史有助于考生在答题时更加得心应手。例如，在文言文阅读中，了解文字演变过程有助于考生更好地理解古文中的实词、虚词等。
总之，我国有文字可考的历史始于约5000年前的新石器时代晚期。这一历史对于我们高考考生和家长来说，具有重要的学习意义。了解我国文字的历史，有助于我们在高考中取得更好的成绩，同时也能更好地传承和弘扬中华文化。
