19世纪70年代后，我国开始主张学习西方的科学技术。这一历史时期的科技发展对我国的影响深远，下面将从几个方面进行阐述。
首先，学习西方科学技术的原因。19世纪70年代，我国正处于封建社会的末期，国力衰弱，科技落后。而西方国家在工业革命后，科技迅速发展，成为世界强国。为了改变我国落后的局面，学习西方科学技术成为当务之急。
其次，学习西方科学技术的主要途径。在这一时期，我国主要通过以下途径学习西方科学技术：一是派遣留学生赴国外学习；二是引进外国专家来华讲学；三是翻译外国科技著作；四是设立科技机构，如江南制造局、南洋公学等。
再次，学习西方科学技术取得的成果。在这一时期，我国科技事业取得了显著成果。例如，在农业方面，引进了棉花、玉米、马铃薯等优良品种；在工业方面，建立了许多工厂，如江南制造局、上海机器织布局等；在军事方面，研制了近代化的武器装备。
此外，学习西方科学技术对我国科技人才的培养具有重要意义。通过派遣留学生、引进外国专家等途径，我国培养了一批具有国际视野的科技人才，为我国科技事业的发展奠定了基础。
然而，学习西方科学技术也带来了一些问题。一方面，部分人过分崇拜西方科技，忽视了我国传统文化的价值；另一方面，引进的西方科技在一定程度上冲击了我国传统的科技体系。
针对这些问题，我国在20世纪初提出了“中学为体，西学为用”的科技教育方针。这一方针强调，在学习西方科学技术的同时，要注重发挥我国传统文化的优势，将西方科技与我国实际相结合。
最后，学习西方科学技术对我国科技事业的发展产生了深远影响。如今，我国已成为世界科技大国之一，许多领域取得了世界领先的成果。这得益于19世纪70年代后我国对西方科学技术的学习和借鉴。
总之，19世纪70年代后，我国主张学习西方的科学技术，这一举措对我国科技事业的发展起到了至关重要的作用。对于我们高考考生和家长来说，了解这一历史背景，有助于我们更好地认识科技的重要性，激发学习兴趣，为我国科技事业贡献力量。
