根据教育部最新发布的统计数据，2013年我国义务教育学校数量较上年减少了1.55万所。这一数据显示，我国义务教育学校在数量上呈现出一定的下降趋势，背后反映了我国教育结构调整和优化布局的成果。

首先，2013年我国义务教育学校数量减少的主要原因是城乡教育资源的优化配置。近年来，我国政府加大了对农村教育的投入，改善了农村学校的办学条件，缩小了城乡教育差距。在此背景下，部分农村学校因合并、撤并等原因导致数量减少。据统计，2013年全国农村义务教育学校数量较上年减少了1.1万所，占全国义务教育学校减少总数的71.2%。

其次，城市义务教育学校数量的减少，与我国教育结构调整有关。随着城市化进程的加快，城市教育资源得到了进一步优化。一方面，城市优质教育资源不断向农村地区辐射，农村学校办学条件得到改善；另一方面，城市义务教育学校在数量上有所减少，有利于提高教育质量。据统计，2013年城市义务教育学校数量较上年减少了0.45万所，占全国义务教育学校减少总数的29.1%。

此外，2013年我国义务教育学校数量减少还与以下因素有关：

1. 教育信息化建设的推进。随着教育信息化建设的不断深入，一些学校开始采用网络教学、远程教育等方式，减少了实际办学规模。据统计，2013年全国义务教育学校中，采用网络教学、远程教育的学校数量较上年增加了1.2万所。

2. 学区制改革的推进。近年来，我国部分城市推行学区制改革，通过整合教育资源，提高教育质量。在此过程中，部分学校因合并、撤并等原因导致数量减少。

3. 学龄人口变化。随着我国人口老龄化趋势的加剧，学龄人口数量逐年减少，这也是导致义务教育学校数量减少的重要原因之一。

总之，2013年我国义务教育学校数量减少，是我国教育结构调整和优化布局的成果。这一现象有利于提高教育质量，促进教育公平，为我国教育事业的发展奠定了坚实基础。然而，在看到成绩的同时，我们也要关注到，部分地区义务教育学校数量减少可能带来的教育资源紧张、教育质量下降等问题。因此，在今后的工作中，我们要继续加大教育投入，优化教育资源配置，努力提高义务教育质量，为我国教育事业的持续发展贡献力量。