首先，我们要明确主动洗脑的定义。主动洗脑是指通过特定的信息输入，对个体的思维、观念、价值观等进行有意识的引导和塑造。在当今社会，主动洗脑现象无处不在，从广告宣传到政治教育，从社交媒体到家庭教育，都在不同程度上影响着我们的思维。

对于高考考生来说，主动洗脑的影响尤为明显。一方面，各种培训机构、辅导班等通过宣传，让考生和家长相信参加培训可以提高成绩，从而产生从众心理，盲目跟风。另一方面，家长和教师的期望值过高，过分强调分数和排名，使考生在压力下产生焦虑、自卑等负面情绪，影响思维发展。

那么，主动洗脑是如何影响与塑造思维的？

首先，主动洗脑会限制个体的思维方式。当一个人长期接受某种信息输入时，他的思维方式会逐渐固化，难以接受新的观点和想法。这在高考考生中尤为明显，过分依赖培训班，容易导致思维僵化，无法灵活应对各种问题。

其次，主动洗脑会影响个体的价值观。在主动洗脑的过程中，个体会被灌输某种价值观，如“成功至上”、“金钱万能”等。这种价值观可能会使考生过分追求物质利益，忽视精神追求，导致价值观扭曲。

再次，主动洗脑会导致个体心理承受能力下降。在高压环境下，考生容易产生焦虑、抑郁等心理问题。这些问题会影响个体的思维发展，使其难以正常学习和生活。

那么，如何应对主动洗脑的影响，塑造健康的思维？

首先，考生要树立正确的价值观。在学习和生活中，要注重全面发展，不仅要追求分数，还要关注个人品质、兴趣爱好等方面的培养。

其次，考生要学会独立思考。在面对各种信息时，要具备批判性思维，不盲目接受，善于分析、判断。

再次，家长和教师要正确引导考生。在关注考生成绩的同时，要关注其心理健康，营造一个宽松、和谐的成长环境。

最后，考生要学会自我调节。在学习和生活中，要学会调整心态，保持乐观、积极的心态，以应对各种压力。

总之，主动洗脑对高考考生的影响不容忽视。我们要认识到主动洗脑的危害，积极应对，努力塑造健康的思维，为未来的发展奠定坚实基础。