首先，我们需要明确直径的定义。直径是圆上任意两点间的线段，且这两点恰好位于圆的边界上。因此，直径的两端都在圆上。
接下来，我们来分析题目中的说法。题目说“两端都在圆上的线段叫做直径”，这个说法是错误的。虽然直径的两端确实都在圆上，但是并不是所有两端都在圆上的线段都是直径。
举个例子，假设我们有一个圆，圆上任意取两个点A和B，连接这两个点得到线段AB。由于A和B都在圆上，所以线段AB的两端都在圆上。但是，如果我们将点A和B之间的线段AB延长，使得线段AB成为圆的直径，那么此时线段AB的两端仍然在圆上，但它已经不再是原来的线段AB，而是直径。
因此，我们可以得出结论：虽然直径的两端都在圆上，但是并不是所有两端都在圆上的线段都是直径。题目中的说法是错误的。
对于高考考生来说，理解圆的基本概念是非常重要的。在解答这类问题时，我们需要熟练掌握圆的定义、性质以及相关定理。这样，在遇到类似问题时，我们才能迅速判断其正误。
对于家长来说，在帮助孩子备考高考时，了解这些基础知识同样重要。家长可以与孩子一起探讨这类问题，帮助他们加深对知识的理解。同时，家长还可以引导孩子多思考、多动手，提高他们的逻辑思维能力。
总之，对于题目“两端都在圆上的线段叫做直径”，我们得出的结论是错误的。这个问题的解答有助于加深我们对圆的基本概念的理解，对于高考考生和家长来说，都是非常有价值的。
