“一切历史都是思想史”这一结论，是由法国历史学家马克·布洛赫提出的。这一观点对于我们理解历史和进行历史研究具有重要意义。

首先，这一结论揭示了历史与思想之间的紧密联系。在马克·布洛赫看来，历史不仅仅是事件的记录，更是思想的体现。历史事件的发生、发展、演变，无不受到当时社会思想观念的影响。因此，要全面、准确地理解历史，就必须关注历史事件背后的思想观念。

其次，这一结论强调了思想在历史发展中的重要作用。思想观念是社会发展的动力，它影响着社会制度的建立、文化传统的形成、政治变革的推动等。例如，在封建社会，儒家思想对维护封建统治秩序、传承文化传统起到了重要作用；而在近代，启蒙思想则为资产阶级革命提供了理论支撑。

再次，这一结论要求我们在研究历史时，要注重对历史思想的研究。历史思想研究可以帮助我们了解不同历史时期的思想观念，从而更好地把握历史发展的脉络。例如，研究中国古代哲学思想，可以更好地理解封建社会的政治、经济、文化等方面。

此外，这一结论对高考考生和家长具有以下启示：

首先，考生在备考历史学科时，要关注历史事件背后的思想观念。了解不同历史时期的思想观念，有助于提高对历史事件的理解能力，从而在考试中取得好成绩。

其次，家长要引导孩子关注历史与思想的关系。通过阅读历史书籍、观看历史纪录片等方式，培养孩子的历史思维和批判性思维，提高他们的综合素质。

再次，家长要关注历史学科的发展趋势。随着时代的发展，历史学科的研究方法、理论体系也在不断更新。家长要引导孩子关注这些变化，培养他们的创新意识和适应能力。

具体来说，家长可以从以下几个方面帮助孩子：

1. 引导孩子阅读历史原著，了解不同历史时期的思想观念。

2. 鼓励孩子参加历史竞赛、讲座等活动，拓宽视野，提高历史素养。

3. 关注历史学科的最新研究成果，引导孩子了解历史学科的发展趋势。

4. 引导孩子关注历史与现实生活的联系，培养他们的社会责任感和历史使命感。

总之，“一切历史都是思想史”这一结论为我们理解历史、研究历史提供了重要启示。高考考生和家长要关注历史与思想的关系，引导孩子关注历史学科的发展，培养他们的历史思维和综合素质。