一、了解写作要求

小学生观后感写作是对所看过的书籍、影视作品或文章等内容产生感受和思考后所进行的写作。这种写作要求学生有良好的阅读习惯，对阅读材料有深入的理解和感悟，能够将个人的思考和情感表达出来。

二、明确写作步骤

1. 概括内容：在写作前，先对所读的书籍、影视作品或文章等进行概括，包括作品的主要人物、故事情节、主题思想等。

2. 选取要点：从概括出的内容中，挑选出几个关键点，如作品的主题思想、人物的性格特点、故事情节的转折等。

3. 发表感受：围绕选出的要点，表达自己在阅读过程中的真实感受，可以结合自身经历或情感来阐述。

4. 引用论证：在表达感受的过程中，可以适当引用作品中的人物对话、事件等作为论证依据。

5. 总结提升：在文章结尾处，对全文进行总结，提炼出作品的主旨或对自己的启示。

三、注意写作格式

1. 文章标题：简洁明了，体现作品主题和自己的感悟。

2. 引言：简要介绍作品的基本情况，如作者、体裁、故事背景等。

3. 正文：按照选定的要点，分段论述自己的感受，注意段落之间的过渡。

4. 结尾：总结全文，对作品进行评价，或表达自己的收获和感悟。

四、范文格式参考

1. 文章标题：如《读《钢铁是怎样炼成的》有感》

2. 引言：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，作品讲述了一位革命战士在逆境中顽强拼搏、奋发向前的一生。

3. 正文：

第一段：概括作品主要人物和故事情节。

第二段：论述作品主题思想，如勇敢面对困境、追求革命理想等。

第三段：结合自身经历，表达自己对作品人物的敬佩和感悟。

第四段：引用作品中的经典语句，进行论证。

4. 结尾：总结全文，表达自己的收获和感悟。

五、提高写作技巧

1. 培养阅读兴趣：广泛阅读，关注作品的主题思想、人物形象和情节设计，提高自己的审美能力和感悟力。

2. 学会思考：在阅读过程中，要善于思考，挖掘作品深层内涵，为自己的写作积累素材。

3. 注重细节：关注作品中的人物心理、场景描写等细节，为自己的写作提供灵感。

4. 学会借鉴：参考优秀范文，学习他们的写作手法和表达方式，提高自己的写作水平。

通过以上几个方面的学习，相信高考考生和家长对小学生观后感写作有了更清晰的认识，能为孩子的写作提供有力指导。