部编版九年级上册语文期中试卷

大家好！今天让小编来大家介绍下关于部编版九年级上册语文期中试卷的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

一、基础(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

(1)□□□□□□□，□□□□□□□。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(2分)

(2)苟全性命于乱世，□□□□□□□。(诸葛亮《出师表》)(1分)

(3)眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，□□□□□□□□。(王磐《朝天子 咏喇叭》)(1分)

(4)《江城子·密州出猎》中表现太守年愈高而志弥坚的句子是“□□□，□□□?”(2分)

(5)把白居易的《观刈麦》默写完整。(4分)

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)他们媚上欺下，俯伏于国王之前，líng jià于人民之上.

(2)读书时不可存心jié nàn作者，不可尽信书上所言。

(3)过不一会，暴风雨就xiē sī dǐ lǐ地开始了。

(4)原来香菱苦志学诗，jīng xuè chéng jù，日间做不出，忽于梦中得了八句。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

B.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛便是敬。

D.虽然他们脸上的神情看来已随和许多，但是从他们的眼睛里依然淡淡地流露出一贯的顽皮狡黠。

4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

A.老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。(去掉“诱发的”)

B.今日的珠海令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个珠海人感到骄傲和自豪。(删去“使”)

C.我们顺利地按照老高画的那张简图找到了深山中的那位猎手。(将“顺利地”放到“找”的前面)

D.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。(将“在……中”删去)

5.根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。(4分)

我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴; ，  。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨; ， 。

二、阅读(46分)

(一)生于忧患，死于安乐(10分)

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)

(1) 舜发于畎亩之中( ) (2) 空乏其身( )

(3) 入则无法家拂士( )

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)所以动心忍性，曾益其所不能。

(2)征于色发于声而后喻。

8.下列对选文的理解和分析不恰当的一项是( )(3分)

A 本文认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能达到“动心忍性，曾益其所不能”的目的。

B 第一段用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，再推及与此相似的“是人”，从个别到一般分析客观条件对造就人才的作用。

C文章多用短句，以高度概括的语言作扼要的论证，句式整齐，读起来琅琅上口，文辞简短，但理据充足，说理透彻，增强了说理的气势，使中心更鲜明突出。

D 本文叙述了担当大任的人必须先后从思想、行为、生活三个方面经受磨难，方能成就大业。

(二)(9分)

李勉①埋金

天宝②中，有书生旅③次宋州。时李勉少年贫苦，与一书生同店。而不旬日④，书生疾作，遂死不救，临绝⑤语勉曰：“某⑥家住洪州将于北都⑦求官于此得疾且死其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“某之仆使，无知有此者，足下为我毕死事⑧，余金奉⑨之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉⑩开封。书生兄弟赍⑾洪州牒⑿来，而累路⒀寻生行止，至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘⒁金之所。勉请假至墓所，出金付焉。(选自《尚书读录》)

【注释】 ①李勉：唐朝人。 ②天宝：唐玄宗时期的年号。 ③旅：寄旅，客居。 ④不旬日：没过多长时间。 ⑤临绝：临死。 ⑥某：指自己，“我”。  ⑦北都：今太原。 ⑧毕死事：处理后事。 ⑨奉：送。 ⑩尉：县尉。此处用作动词，做县尉。 ⑾赍(jī)：携带。 ⑿牒：证件。 ⒀累路：沿路。  ⒁诘(jié)：诘问，追问。

9. 下面各组句子中，加点词语意思不同的一项是( )(3分)

A.有书生旅次宋州/陈胜、吴广皆次当行

B.临绝语勉曰/此中人语云

C.因出囊金百两遗勉/是以先帝简拔以遗陛下

D.勉许为办事/安陵君其许寡人

10. 请用三条“/”给文中划线的句子断句。(3分)

某家住洪州将于北都求官于此得疾且死其命也

11.请简要概括本文所写的故事，并写出你从中得到的一点启示。(3分)

(三)(10分)

让讲规矩成为新常态

①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章，说“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言，讲规矩的确是人生的最高的艺术。

②一个人应该讲规矩，一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。

③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。

④一个政府也应立好规矩，维护规矩。“依法治国”“法”即规矩，在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制定良法者，必定要考虑到它的可操作性和试试效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩有前瞻性、现实性。

⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人，坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活?”有言位居显赫者最快活，有言金榜题名者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋不满意。唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活”。朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之优”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。

⑥清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要有勇气和智慧破除陈腐的旧规矩，创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。

12.下列对本文的中心论点概括更恰当、最简明的一项是( )(3分)

A.讲规矩确实是人生的最高艺术。

B.一个人应该讲规矩。

C.个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。

D.我们要创建与时俱进的新规矩。

13.下面对相关论据的说法，不恰当的一项是( )(3分)

A.俗话说：“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。

B.荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。

C.“商鞅立木”的事例可以运用到第④自然段中，论证立规矩的必要性和重要性。

D.“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。

14.第①自然段的作用是什么?②③④自然段的顺序是否可以调换?为什么?(4分)

(四)(17分)

西塘的水上清洁工

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。

②黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。

③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工!这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。

④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。

⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。

⑥“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。

⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。

⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。

⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样……”“你回头再捞也不迟!”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀!”

⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的!我不干活人家不给我钱!”

?一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢……等他过去了就好了……”

?六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。

?等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。

?夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。  (选自《文汇报》5月2日，略有删改)

15.文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。(4分)

16.结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。(4分)

①上了石桥，我坐在石凳上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。

②等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。

17.第③段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”?请简要分析。(4分)

18.文章结尾：我在楼台上坐了很久，半分睡意也没有。读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。(5分)

三、作文(50分)

19.每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，社会的安定与发展……

请以“期盼_____”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于500字。文中不得出现真实的姓名和校名。(写作45分，卷面书写5分)

附加题(10分)

当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不然我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束棍棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来!”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂。打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。

两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事?”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了?”林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银子，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上，白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。

1.上文选自 第九回，原文回目是：柴进门招天下客， (2分)

2.请结合具体内容分析文中的洪教头及林冲的性格特点。(4分)

3.文段也显示了作者语言的艺术特色，请你结合选文赏析。(4分)

部编版九年级上册语文期中试卷篇2

(一)复习总设想：

1、导向引路：要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路上，对学生给予正确的指导，以便最终切实提高学生的中考成绩。

2、整理归类：以课标为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，尽量做到把知识系统化，条理化和简单化。

3、训练能力：通过持续复习和训练力争全面提高学生的识记能力，理解能力，写作能力和应试答题迁移能力。

(二)复习进度与计划：

语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们也跟许多兄弟学校一样在时间上制定了三个时段的复习计划。

第一轮复习：课本为主，按册进行。

时间为3月中旬到4月下旬。这一轮复习不“忘本”，着重从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理——重难点强调——练习题巩固——错误题强化”的步骤进行，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导则贯穿复习的整个过程。

第二轮复习：专项训练，强化重点。

时间为4月下旬到5月底。这一轮进入专题复习。根据《考试说明》和中考命题规律，打破教材原有的单元顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“三多”，即：多精讲几种题型，多总结答题技巧，多点评中考范文。更注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。专题复习是复习进程中最重要的阶段，通过对知识板块的专题复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使学生能站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。

第三轮复习：综合训练，把握整体。

时间为6月上旬到中考前。这一轮复习重在模拟训练和综合能力的提高，精选精练中考模拟题，整体把握试卷的题量和难度，安排和分配好答题时间。这一轮的复习旨在帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又起到中考实战演习，提高应试能力的作用。

考前三天则安排学生自主复习。要求按照自己学习的特点，在老师指导下，每天做适量中等题、写一篇小文章培养手感和良好心理，为决胜中考做好充足的准备。

以上就是小编对于部编版九年级上册语文期中试卷问题和相关问题的解答了，部编版九年级上册语文期中试卷的问题希望对你有用！