一、背景及原因

1979年9月，我国为改变长期以来工农业产品统购包销的购销形式，推出了一系列改革措施。这一改革的背景是，我国在改革开放初期，面临着农产品供应不足、工业品价格不合理等问题。为了解决这些问题，我国决定改变传统的购销形式，引入市场机制，激发市场活力。

二、改革内容

1. 放开农产品价格。改革前，我国农产品价格由国家统一制定，缺乏灵活性。改革后，国家逐步放开农产品价格，允许市场供求关系决定价格，提高了农产品的市场竞争力。

2. 扩大工农业产品流通渠道。改革前，我国工农业产品流通渠道单一，主要依靠国有商业部门。改革后，鼓励发展多种形式的商业、供销合作社，扩大流通渠道，促进商品流通。

3. 引入市场机制。改革后，国家通过价格、税收、信贷等手段，引导企业自主经营，参与市场竞争，提高经济效益。

三、改革效果

1. 提高农产品产量。改革后，农产品价格放开，农民种植、养殖积极性提高，农产品产量逐年增加。

2. 降低工业品价格。改革后，市场竞争加剧，企业通过提高生产效率、降低成本，降低了工业品价格。

3. 促进经济发展。改革后，市场活力增强，国民经济持续快速增长，人民生活水平不断提高。

四、对高考考生和家长的影响

1. 优化农产品市场。改革后的农产品市场更加活跃，考生和家长可以根据需求选择优质农产品，提高生活质量。

2. 促进就业。改革后，企业自主经营，市场竞争加剧，企业需要大量人才，为考生提供了更多就业机会。

3. 培养市场意识。改革后，考生和家长应关注市场动态，提高市场意识，为今后的事业发展打下基础。

五、改革展望

1. 深化农业供给侧结构性改革。未来，我国将继续深化农业供给侧结构性改革，优化农产品结构，提高农产品质量。

2. 深化国有企业改革。通过改革，提高国有企业效率，激发市场活力。

3. 持续推进市场化改革。我国将继续推进市场化改革，进一步扩大市场在资源配置中的决定性作用。

总之，1979年9月，我国为改变长期以来工农业产品统购包销的购销形式，推出了一系列改革措施。这些改革对高考考生和家长产生了积极影响，为他们的未来发展提供了更多机会。在未来，我国将继续深化改革，为考生和家长创造更好的发展环境。