大家好!今天让小编来大家介绍下关于行测复习真题的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。

找出薄弱点进行强化

众所周知行测包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析五大部分内容,其中很大一部分是常识和逻辑判断,这一类其实不需要练习,而过多刷这类题只会浪费自己的时间。

如果现在才开始准备,我强烈建议你先找一套真题做一遍,做完之后对照答案和解题思路缕一遍,并用小本本把错的题目记下来,然后在根据这些题型开始学习和复习。

有针对性的复习和学习才会让自己取长补短,让你的行测快速提升。

当然记得复习的时候要定期系统化的做一遍真题和模拟题,了解自己的现状和提升点。

理解出题人的目的

行测题大都是从题库里抽出来修修改改的,所以了解出题人的思路也是行测答题技巧,

而想摸清出题人的出题思路,就需要我们多多做题,发挥“题海”战术的真谛——找规律。

有人说题海战术是行测复习的致胜法宝,这倒是没有错误,但你要了解题海战术不是单纯的刷题积累题型,更多的是去了解出题人的坑在那里。

只有当你了解出题人的出题思路时,你才能对那些完全摸不咋好头脑的题目作出合理判断。

毕竟都是选择题,四个答案必然有一个正确的,其他三个答案或相近或有差异,你只要能找出来就可以。

而命题人要做的就是让你不能一眼找到正确答案,他能做的也就是给出一些或相近或差异的答案来迷惑你。

多做多积累就能掌握一些思路,但更多需要自己做总结。

错题本和总结

这点呼应第三点,题海战术不是单单刷题,你还要多做积累多去总结,

做错的题目记录下来,每天翻一翻看一看,加深下印象避免之后在遇到这类题还进坑。

定期总结是一个非常好的习惯,无论是学习还是工作,毕竟这就是一次寻找问题和整理经验的自省会。

也是快速提升的必要手段,避免自己学的东西被快速忘掉。

行测复习真题(精选篇2)

第一,言语理解与表达部分。要熟悉该部分中的各种类型题。语感毕竟关键是积累和感觉,所以要多加练习。平时也可以多读一读人民日报和光明日报上的文章,事实证明,有不少言语理解与表达部分的试题是选材自这里的。

第二,数量关系部分。数量关系题,认真看例题可以使你一眼就看出一些题的答案。但是如果有的朋友实在是在计算上面不擅长的话,我认为就要结合自己情况,该舍弃就舍弃,因为这部分比较浪费时间。

第三,判断推理部分。判断推理部分有图形推理、类比推理、定义判断、逻辑判断这四种题型。判断推理其实是很有意思的一部分,我觉得应该有很多考生都愿意做这部分的题吧。但是判断推理题做多了的话很容易造成大脑混乱,让我们在紧张的考试过程中更加紧张起来,所以要冷静分析,认真思考。这样繁琐的判断推理就很容易转化成“送分题”了。

行测复习真题

第四,常识判断部分。常识题部分没有技巧和捷径,全在你的日常积累中。如果一道题你看一眼就知道答案是什么那就是你平时的知识储备在此起到了作用。如果这道题你看了后感觉有点熟悉或者觉得有思考的价值,那么你就要开动大脑,好好想一下了。如果实在不会就凭运气蒙一个答案吧。平时闲着的时候,看看常识知识点,有时候碎片时间里不经意记下来的知识就可能在考场上帮你多拿好几分。我个人就经常在晚上睡觉前有手机登网站背几条知识点。

第五,资料分析部分。资料分析,个人认为,这部分题看似麻烦,但实际操作起来非常简单。基本也是推理和计算问题,靠的就是读资料时的认真,因为答案就在资料中。总之,在复习中要多做题目,有的题型做得多了,看到新题目也就自然上手了。

行测复习真题(精选篇3)

刘某偷得同事一张信用卡和身份证,向女朋友黄某谎称路上捡到的,刘某、黄某根据身份证号码试出信用卡密码,持卡消费5000元,关于刘某和黄某的行为,下列哪一说法正确?

A.刘某和黄某均构成盗窃罪

B.刘某和黄某均构成信用卡诈骗罪

C.刘某构成盗窃罪,黄某构成信用卡诈骗罪

D.刘某构成信用卡诈骗罪,黄某不构成犯罪

下列行为构成盗窃罪的是:

A.张某无意间将李某埋藏在屋外树下的十万元现金挖出,并占为己有,拒不交出

B.胡某在任邮政局营业员期间,盗取储户的存折密码,然后冒充储户在取款单上签名,提取现金40余万元

C.张某在给客户维修网络过程中获知该客户的网游账号和密码,后张某和其朋友利用该账号和密码在网吧玩网游,共消费3000余元

D.赵某意欲窃走丁某的手提包,在其刚拿到手提包准备离开时被丁某发现,丁某当即抓住手提包,但因力气较小,最终手提包还是被赵某夺走

下列与哲学有关的说法正确的是:

A.感觉是人与世界之间的屏障”是不可知论的观点

B.“千军易得,一将难求”是否认群众作用的历史唯心主义观点

C.从哲学角度来看,“机不可失,时不再来”说明了时间的绝对性

D.“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明真理是具体和多元的

以上就是小编对于行测复习真题问题和相关问题的解答了,行测复习真题的问题希望对你有用!