了解文言文阅读的背景知识是关键。在高考文言文阅读中，考生需要具备一定的历史、文化、文学背景知识。这些知识可以帮助考生更好地理解文言文的语境和含义。例如，了解古代的政治制度、社会风俗、文学流派等，都能为理解文言文提供重要帮助。考生可以通过阅读相关书籍、观看历史纪录片等方式，积累这方面的知识。
掌握文言文词汇是基础。文言文词汇与现代汉语有很大的差异，考生需要掌握一些常见的文言文词汇，如“之”、“乎”、“者”、“也”等。同时，考生还要学会根据上下文推断词义，特别是那些古今异义的词语。例如，“兵”在古代可以指兵器，也可以指士兵；而“道”在古代可以指道路，也可以指道理。
熟悉文言文句式结构是关键。文言文的句式结构与现代汉语有所不同，考生需要熟悉常见的文言文句式，如判断句、被动句、省略句等。同时，考生还要学会分析句子成分，理解句子的主干和修饰成分。例如，判断句“孔子，圣人也”中，“孔子”是主语，“圣人也”是谓语，表明孔子是圣人。
提高文言文阅读速度是技巧。在高考文言文阅读中，时间是非常有限的。因此，考生需要提高阅读速度，但同时要保证阅读的准确性。考生可以通过以下方法提高阅读速度：一是训练快速阅读，二是掌握常见的文言文句子结构，三是利用标点符号和断句技巧。
培养文言文阅读习惯是策略。考生在平时的学习中，应该养成阅读文言文的习惯。可以通过阅读古代文学作品、历史文献、哲学著作等，来提高自己的文言文阅读能力。此外，考生还可以参加一些文言文阅读培训班，通过专业人士的指导，进一步提升自己的文言文阅读水平。
学会断句是技巧。文言文的断句是理解文意的关键。考生需要掌握一些断句技巧，如根据句子结构、语义、修辞等进行断句。例如，在断句时，要注意名词、动词、形容词等实词的搭配，以及一些固定结构的使用。
总结归纳是策略。在阅读文言文时，考生需要学会总结归纳文章的中心思想和主要内容。可以通过以下方法进行总结归纳：一是关注文章的开头和结尾，二是关注文章中的关键句子，三是关注文章的主题和主旨。
通过以上策略与技巧，考生可以在高考文言文阅读中取得更好的成绩。重要的是，考生要持之以恒地练习，不断提高自己的文言文阅读能力。
