一、教学目标

1、能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事,做到语句通顺,意思连贯。

《电子娃娃乘车记》教案设计(通用2篇)

2、感受互相帮助的社会新风尚。

二、教学重点

完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事。

三、教学难点

讲述事情的经过部分要说得具体生动。

四、教学课时:1课时

五、教学过程

1、明确本次说话的内容和要求

内容:口述一件事。讲述的事可以是过去发生的,也可以是最近发生的;可以是校内的,也可以是校外的。

要求:内容要完整;重点部分讲得具体些;意思连贯,语句通顺。

2、听说尝试

第一次听录音《电子娃娃乘车记》

要求:听清写了一件什么事,跟事情有关的时间、地点、人物。

第二次听录音。

要求:事情的起因、经过和结果是怎样的?

第三次听录音。

完整练说

3、说话练习

1)自由准备,选择一件自己经历的事,进行说话练习。

2)指名练说,评议。

3)同桌互说,相互补充。

4、小结。


《第2篇:《电子娃娃乘车记》教案设计》

一、教学目标

1、能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事,做到语句通顺,意思连贯。

2、感受互相帮助的社会新风尚。

二、教学重点

完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事。

三、教学难点

讲述事情的经过部分要说得具体生动。

四、教学课时:1课时

五、教学过程

1、明确本次说话的内容和要求

内容:口述一件事。讲述的事可以是过去发生的,也可以是最近发生的;可以是校内的,也可以是校外的。

要求:内容要完整;重点部分讲得具体些;意思连贯,语句通顺。

2、听说尝试

第一次听录音《电子娃娃乘车记》

要求:听清写了一件什么事,跟事情有关的时间、地点、人物。

第二次听录音。

要求:事情的起因、经过和结果是怎样的?

第三次听录音。

完整练说

3、说话练习

1)自由准备,选择一件自己经历的事,进行说话练习。

2)指名练说,评议。

3)同桌互说,相互补充。

4、小结。