活动目标：
1. 通过游戏活动，引导幼儿感知颜*，并能将颜*相同的豆豆和房子进行匹配。
2. 鼓励幼儿大胆表达，学习用语言描述颜*，并尝试用完整的句子“x颜*豆豆你回x颜*家”表达*作过程。
3. 体验帮助豆宝宝找到家的快乐，培养幼儿的语言表达能力和对颜*的兴趣。
活动准备：
1. 教具准备：哭泣和微笑的豆宝宝图片各一张，红、黄、蓝三种颜*的大房子图片各一张。
2. 学具准备：每位幼儿一份*作材料，包括红、黄、蓝三种颜*的小房子图片各一张，以及相应颜*的豆豆若干（数量要多于房子上的圆点数量）。
活动过程：
一、导入环节：豆宝宝迷路了
1. 教师出示哭泣的豆宝宝图片，并用夸张的语气说：“哎呀，是谁在哭呀？是谁迷路找不到家啦？”引导幼儿观察图片，并鼓励他们大胆说出自己的发现：“是豆宝宝在哭，豆宝宝迷路了！”
二、感知颜*：寻找相同颜*的家
1. 教师出示红颜*的豆宝宝和三间不同颜*的房子，引导幼儿观察并思考：“这么多房子，哪一间才是红豆宝宝的家呢？”
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并请个别幼儿尝试将红豆宝宝送回红*的房子里。
3. 教师小结并示范正确的匹*法，强调颜*相同的豆豆和房子才能配对，并用完整的句子表达：“红豆豆，你回红*的家”。
4. 用同样的方法，引导幼儿帮助蓝豆宝宝和黄豆宝宝找到各自的家，并鼓励他们模仿老师的语言进行表达。
三、*作探索：送豆宝宝回家
1. 教师分发*作材料，引导幼儿观察自己的小房子和豆宝宝，并鼓励他们将相同颜*的豆宝宝送回对应的房子里。
2. 教师巡回指导，观察幼儿的*作情况，并对个别幼儿进行个别化的指导和帮助。
3. 在*作过程中，鼓励幼儿用完整的句子“x颜*豆豆你回x颜*家”描述自己的*作过程，例如：“黄豆豆，你回黄*的家”。
四、活动结束：豆宝宝的感谢
1. 教师出示微笑的豆宝宝图片，并用开心的语气说：“谢谢小朋友们，我现在找到家啦，我真是太开心啦！”
2. 教师引导幼儿一起模仿豆宝宝开心的表情和动作，感受帮助他人的快乐。
3. 教师：“豆宝宝说要请小朋友们到它家去做客呢，我们一起排好队，出发吧！”引导幼儿有序地离开活动室。
活动延伸：
1. 在日常生活中，引导幼儿关注生活中不同物体的颜*，并尝试用语言进行描述。
2. 利用积木、彩纸等材料，引导幼儿进行颜*分类、排序等游戏，巩固对颜*的认知。
《第2篇：幼儿园托班数学教案》
幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系，在游戏中感受爱与分享
活动目标：
1. 引导幼儿手口一致地点数2个物体，并能正确说出总数“2”。
2. 通过观察、*作、游戏等环节，帮助幼儿初步感知“1”和“2”的数量关系，理解“一个”和“两个”的概念。
3. 在充满爱意的节日氛围中，激发幼儿爱妈妈的情感，并乐于用行动表达对妈妈的爱。
活动准备：
1. 教具：
动物图片：兔妈妈1张，猫妈妈1张，小兔子2只，小猫2只。
实物：苹果2个，大红花2朵，帽子2顶，衣服2件。
礼物盒：2个。
2. 学具：
每组一份*作材料：小篮子若干个，里面分别装着数量为1或2的糖果、饼干、水果等。
3. 环境创设：
活动室布置成温馨的节日氛围，例如：张贴“妈妈，我爱你”主题墙饰，播放欢快的节日歌曲等。
在活动区域内放置数量为2的物品，例如：两盆花、两本书、两辆玩具车等，方便幼儿在活动结束后自由探索和巩固。
活动过程：
一、导入环节：快乐节日，导入“2”的概念
1. 教师以亲切的口吻和幼儿进行谈话，引出节日主题。
教师：“小朋友们，今天是什么节日呀？”（引导幼儿说出“母亲节”）
教师：“对啦，今天是母亲节，是一个充满爱和感恩的节日！让我们一起祝所有的妈妈节日快乐！”
2. 出示兔妈妈和猫妈妈的图片，引导幼儿点数，感知“1”的数量。
教师：“今天，小兔和小猫也要给妈妈庆祝节日，我们来看看有几只小兔？（1只）有几只小猫呢？（1只）”
3. 将兔妈妈和小猫妈妈的图片并排放置，引导幼儿感知“1”和“2”之间的关系。
教师：“一只小兔和一只小猫，合在一起是几只小动物呢？（2只）”
教师：“一只小兔的妈妈和一只小猫的妈妈，合在一起是几位妈妈呢？（2位）”
二、*作体验：观察实物，感知“2”的数量
1. 教师以游戏化的语言，引导幼儿观察并点数各种物品，感知“2”的数量。
教师：“为了给妈妈庆祝节日，小兔和小猫一起去超市买了很多礼物，我们一起来看看他们买了些什么，每样东西有多少吧！”
2. 依次出示苹果、大红花、帽子、衣服等实物，引导幼儿进行手口一致点数。
教师：“哇！这里有两个红彤彤的苹果，我们一起数一数，一个苹果，两个苹果，一共有几个苹果呀？（2个）”
用同样的方法，引导幼儿点数其他物品，并鼓励幼儿大声说出总数“2”。
三、游戏互动：给妈妈送礼物，体验“2”的实际意义
1. 教师创设情境，引导幼儿为两位妈妈准备礼物。
教师：“我们小朋友也想给妈妈送礼物，对不对？这里有两个礼物盒，我们要把礼物分别放到礼物盒里送给妈妈。”
2. 引导幼儿分组*作，为两位妈妈准备数量为“2”的礼物。
教师：“请小朋友们从篮子里选出两样你喜欢的东西，分别放到礼物盒里，送给两位妈妈，好吗？”
3. 引导幼儿分享*作过程，并说出“一个礼物盒放一个，两个礼物盒放两个”。
四、活动延伸：寻找“2”，巩固对“2”的认识
1. 教师鼓励幼儿在活动室内自由寻找数量为“2”的物品，并进行点数。
教师：“小朋友们真棒，都学会了数“2”了！现在请你们在教室里找一找，还有哪些东西的数量是“2”？找到后告诉老师和小朋友们。”
2. 对幼儿的发现给予积极的肯定和鼓励，帮助幼儿进一步巩固对“2”数量的认识。
活动反思：
本次活动以“母亲节”为契机，将数学教育与情感教育有机融合，使幼儿在轻松愉快的氛围中感知“2”以内的数量关系，并体验到爱妈妈、为妈妈庆祝节日的快乐。在活动过程中，我注重运用游戏化的语言和直观的教具，引导幼儿积极参与到观察、*作、互动等环节中，并鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，取得了良好的教学效果。
《第3篇：幼儿园托班数学教案》
幼儿园托班数学教案：认识前、后
活动目标：
初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
学说短句“在前面”等。
活动准备：
黑猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干（与幼儿人数相同），“一只耳”老鼠头饰一个。
纸做的老鼠若干个（数量与男幼儿人数相同）。
玩具若干个（数量与女幼儿人数相同）。
大型可站立的房子和大树各一幅。
创设活动情境：教室的一半场地放一棵树、一幢房子和五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
让每位幼儿了解黑猫警长的故事。
活动过程：
引起兴趣：
谈话导入游戏，分配游戏角*。 老师：小朋友们，你们听过黑猫警长的故事吗？你们喜欢谁？今天，我来扮演黑猫警长，而你们将扮演白猫警士。我们一起来做一个有趣的游戏。
电话铃响，警长接听电话。 警长：刚才我接到小朋友们的电话，说有很多老鼠进了我们的教室，把大家的玩具偷走了！白猫警士们，现在就行动起来，把玩具找回来。我们成立*队，大家要听从警长的指挥。准备好了吗？
引导幼儿学习方位词：
老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们要先去侦察一下敌情。轻轻地走过去，仔细看看老鼠躲在哪里，然后记住位置，回来告诉大家。
警长示范如何侦察。
请个别警士侦察，并报告发现的位置：“在什么地方的前面（后面）发现了老鼠。”
引导幼儿学习正确使用方位词：
现在老鼠都被找到了，接下来请女警士们去把玩具找回来。找到玩具后，告诉大家是在哪个地方找到的。（引导幼儿正确使用方位词，说玩具是在前面还是后面找到的）
进一步理解和运用方位词：
不过，最聪明、也最坏的老鼠“一只耳”逃跑了！我们一定要抓住它。现在让我们来练习一下如何追捕它。
听从指挥，行动起来！请警士们躲到椅子后面、走到椅子前面、向前走一步、向后退一步、弟弟到警长前面、妹妹到警长后面。
准备摩托车，我们要开车去追“一只耳”！一部摩托车由三名幼儿扮演，其他幼儿听从警长的指挥站在他们前面或后面，组成*队去抓捕老鼠。
安排任务：有些警士躲在大树后面、有些在房子前面、还有些在房子后面。警长躲在门后面。大家各就各位，不要说话。
最终抓住“一只耳”！警长一声令下，“不许动！”警士们迅速上前将大老鼠“一只耳”捉住，准备送到*事法庭。
游戏结束： *队成功完成任务，现在让我们在音乐声中休息。游戏结束。
这个教案旨在通过有趣的角*扮演游戏，帮助幼儿初步理解和使用“前”与“后”的位置关系词，同时培养他们的团队合作和听从指挥的能力。
《第4篇：幼儿园托班的数学教案》
美术：小兔的花衣裳
目标：
1、学习用自制的*蘸上颜料，在指定的范围内印画。
2、对印画活动感兴趣。
准备：
1、选取粗细适中的胡萝卜切段（5厘米左右）用圆截面作*，人手一个。
2、各种颜*的水粉颜料，每一小组一盆。
3、幼儿印画的纸，纸上画一只小兔，小兔的衣服自描。
4、音乐磁带“祝你生日快乐”，布置一个小狗的家。
过程：
1、出示画有小兔的纸，用小兔的口吻告诉幼儿：小朋友，今天我要去参加小狗的生日paty，可是我没有好看的衣服，挑来挑去挑了这件连衣裙，你们觉得漂亮吗？（幼儿自由发言）
2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。
3、教师示范印画。
接着以小兔的口吻说：哇，你们想的办法真棒，我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案，真漂亮啊！可是，我不能一个人快乐啊，我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢，你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗？
4、请幼儿用胡萝卜印画，要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内，教师个别指导。
5、集体扮演小兔，去小狗家，参加生日paty。
《第5篇：认识数字1、2幼儿园托班数学教案》
【活动目标】
1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。
2、使幼儿初步认识数字1、2。
3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。
【活动准备】
1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。
2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。
3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。
【活动过程】
宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。
一、活动导入：用儿歌引出课题：
宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。(想…)那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都听到什么。
(教师唱儿歌)：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游”。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀?(幼儿自由说)。我们的数字宝宝长什么样呢?今天老师请他们来我们这做客了。宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在老师就来请出数字宝宝了。
哇!数字宝宝出来啦!
二、活动开始：
1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是“1”，问：是什么呀?(幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说);举起“2”，这是2，(请单独幼儿说是什么?);
看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊?(嗯…)
2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。(一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。)宝宝真聪明，表扬说的宝宝。
3、感知数字：
“1”表示什么呢?老师觉得“1”可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机(从班上的东西来举例);让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。
拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说“1”拍(手)，说“2”拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。
三、游戏：送数字宝宝回家
宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把“1”送给小棒，“2”送给小鸭吧。
《第6篇：幼儿园托班听音数数的数学教案》
活动目标
通过*作，感受声音的数量变化。重点是让幼儿数清楚雪花片掉进瓶子的发出的声音次数，使幼儿对数字（1—3）有新的认识。
活动材料
雪花片数个、一个瓶子里装有一些雪花片
活动流程
1、游戏：小魔术
（变，变，变魔术，魔术师变出个……小朋友看一看这是什么？）
老师通过幼儿的常用的玩具雪花片导入主题，培养幼儿对数字的兴趣。
2、游戏：猜一猜
（1）教师摇动小瓶子请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？
（2）教师一片一片的向瓶子里装雪花片，让幼儿听雪花片落进瓶子里的声音。
（3）倒出瓶子里的雪花片，教师重新向瓶子里扔雪花片（3以内），让幼儿边听边数，然后请一位幼儿说出瓶子内雪花片的的数量，再倒出来数一数，看看对不对。
（4）教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
（5）教师也可以换其它的工具放雪花片，让幼儿增强对数字的记忆。
活动延伸
教师与幼儿可以收集一些小石子，把小石子涂上漂亮的颜*与幼儿一起做游戏，听音数数。
《第7篇：幼儿园托班数学教案》
幼儿园托班的数学教案通常需要怎样设计呢？下面是小编为大家整理的数学教案，希望对大家有所帮助！
教学目标：
1、复习巩固九以内的加法。
2、在情境教学中，学会10的加法。
3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。
4、培养幼儿对数学学习的兴趣。
教学准备：PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。
教学过程：
1、碰球游戏。
师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗？（会）那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗？嘿嘿，我的两球碰几球？（嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9）......
2、新授10的加法。（PPT）师：刚才小朋友的表现可真好，所以我决定要给你们一些奖励。老师准备带你们去动物园玩，你们想去吗？（想）好，那让我们一起去看一看吧。
师：瞧，前面是什么小动物？（小猪）它们有什么不一样的地方吗？（有的站着，有的坐着）那有几个站着的（1）？几个坐着的呢（9）？数一数一共有几只小猪？（10只）那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式？（1+9=10）我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不好？（9+1=10）师：我们走呀走，来到了池塘边，你看见了什么？（乌龟）请你仔细数数有几只在岸上，几只在水里呢？总共有多少只乌龟？我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来？
师：你们看，那边有很多漂亮的鸟。请你们自己观察，你看见了什么？有几只？一共有多少只鸟儿？你能为这些鸟儿列个算式吗？
师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们继续逛下去。呀，这次来的是谁呀？（小狗）小狗怎么样了？（有的关在笼子里，有的在笼子外面）数数笼子里的有几只？外面的又有几只，一共有什么？你来给小狗们列个算式好吗？还可以有怎样一个算式？
师：最后我们去美丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不一样哦，你发现没有？有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿*的有几只？黄*的几只？总共有多少？一共有多少？我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢？（没有）为什么？（前面的数字又是5，换位置以后也是一样的）师：你们有没有发现这个动物园的小动物呀，每个种类都是10个，这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些有趣的10的加法一起念一下吧。
3、游戏：动物超市1）幼儿购物游戏师：动物园逛完了，我在动物园还找到了一个有趣的地方，就是动物超市。在里面我们可以买些纪念品。看，这是我为你们准备的10元购物券，你们等会可以去超市你买你喜欢的东西。每个纪念品后面都标有价钱。在这里呀，我有一个要求，你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。有没有听明白。这是我在动物超市买的东西，我们一起来看看我买了什么？你们看，我买了两样，这个是多少钱？这个呢？..+..=10，所以我刚好把10块钱用完了。好，现在你们拿起自己的购物券去超市购物吧。记住你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。
2）互相检查师：买好的小朋友请回到位置上，现在你可以和想你的好朋友介绍一下你买到了什么？还可以互相检查你有没有买对，有没有符合老师的要求？发现错误的小朋友，老师再给你一次机会，自己去改正一下。
3）幼儿介绍自己的购买情况师：谁想来和大家分享一下你买了些什么？
活动目标：
1.在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。
2.乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。
活动准备：
设置“超市”情境;2.贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干;3.从大到小、从小到大的标记5条;小筐子5个活动过程：
1.说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿戴的。
师：宝宝们，今天我们来逛超市啦，看，货架上有什么?
小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的身体更暖和、更健康。
2.感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。
(1)那你们再仔细看看，这些物品大小一样吗?
小结：物品都是有尺寸的，最大的是大号、最小的是小号;不大不小的是中号。
3.感知超市物品摆放的顺序，贴出相应的标记。
(1)那它们是按照什么顺序摆放的?
(2)请你找找这里还有什么物品也是从大到小(或从小到大)摆放的?
小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆放的，看上去很整齐。
《第8篇：关于幼儿园托班数学教案》
活动目标：
1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。
2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。
3、在教师的引导下，理解活动*作过程，能正确地进行*作。
活动准备：
水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。
活动过程：
一、妈妈买的水果。
1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？
2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？
3、启发幼儿思考：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。
4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。
5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡……
二、幼儿*作活动。
1、甜甜的水果：观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。
2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送点卡。
幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系
活动目标：
1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。
2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。
活动准备：
1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
2、兔妈妈、猫妈妈图片。
3、幼儿*作材料。
4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。
活动过程：
（一）出示图片兔妈妈和猫妈妈。
今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）
一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。
（二）出示实物，感知2的数量。
今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。
1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一致点数，并说出总数）
2、出示2朵大红花，数数有多少？
3、出示2顶帽子，数一数？
4、出示2件衣服，数一数？
（三）给妈妈送礼物。
我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。
提供*作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。
（四）在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼儿找到了给予肯定及鼓励）。
幼儿园托班数学教案：花儿朵朵（3以内数量）
活动目标：
1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。
3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、教具——花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。
2、学具——*作材料人手一套实物和点卡*作图片，分类盒人手一个。
活动过程：
一、感知图片数量，认识点子标记。
1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？
2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？
4、师：小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？
5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿*作活动。
1、花儿朵朵：
师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友
师：（出示*作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
二、交流活动：找一样多
师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？
师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！
幼儿园托班数学教案――水果配对
游戏目标：培养幼儿的观察力及认知的匹配。
游戏准备：
１、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等）。
２、果盆4个。
３、水果奖章数个。
游戏过程：
１、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
２、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
３、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。
４、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
指导重点：
１、根据实物水果的形状、颜*与果盆上水果图案进行认知匹配。
２、让幼儿学说水果名称。
幼儿园托班数学教案水果配对
幼儿园托班数学教案：复习2以内的点数
一、活动目标：
1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿*。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
二、活动准备：
1、物质：红黄绿*汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿*圈各一个；
2、标有颜*和点子的停车场六个。
三、活动重难点：
1、复习2以内的点数
2、按物体的一种特征进行分类。
四、活动过程：
（一）汽车开来了：
1、幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。
2、说一说自己开的是什么车？
3、说一说自己开的是什么颜*的车？
4、按喇叭：
（1）听老师说数字，按喇叭。
（2）看图片，按喇叭。
（二）红绿灯：
1、马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？
3、教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。
4、师生共同游戏。
（三）、停车场：
1、引导幼儿观察自己车子的颜*和点数。
2、引导幼儿观察停车场的颜*，及其标志上的点数。
3、引导幼儿根据颜*和点数将车子停到相应的停车场上。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。
幼儿园托班数学教案：水果配对
活动目标：
培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。
活动准备：
１、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。
２、果盆4个。
３、水果奖章数个。
４、图片，卡片。
活动过程：
１、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
２、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
３、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。
４、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
指导重点：
１、根据实物水果的形状、颜*与果盆上水果图案进行认知匹配。
２、让幼儿学说水果名称。
活动结束：
小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。
《第9篇：关于幼儿园托班的数学教案》
幼儿园托班数学教案：复习2以内的点数
一、活动目标：
1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿*。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
二、活动准备：
1、物质：红黄绿*汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿*圈各一个；
2、标有颜*和点子的停车场六个。
三、活动重难点：
1、复习2以内的点数
2、按物体的一种特征进行分类。
四、活动过程：（一）汽车开来了：
1、幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。
2、说一说自己开的是什么车？
3、说一说自己开的是什么颜*的车？
4、按喇叭：
（1）听老师说数字，按喇叭。
（2）看图片，按喇叭。
（二）红绿灯：
1、马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？
3、教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。
4、师生共同游戏。
（三）、停车场：
1、引导幼儿观察自己车子的颜*和点数。
2、引导幼儿观察停车场的颜*，及其标志上的点数。
3、引导幼儿根据颜*和点数将车子停到相应的停车场上。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。
