一、提升的目标： 在教师培训期间，通过持续学习和实践，提升业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成独特的教学风格，积极参与校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
二、提升计划： 1、坚持终身学习，广泛获取知识，尤其是现代信息科技，增强理论积淀，学习他人的师德与经验，丰富知识结构。 2、立足课堂，进行教学反思，探求有效的教学模式，解决理论与实践结合的问题。 3、加强基本功训练，每天动笔，提升自身素养，丰富内涵，转化为教学动力。 4、保持积极乐观的心态，面对工作和学生。
三、具体措施： 1、阅读教育教学理论书籍，如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，结合数学教学特点做好读书笔记，撰写学习感悟。 2、每天浏览教育网页1小时，参与网络交流和培训班内博客，写教学日志，不断反思进步。 3、深入校本课题研究，利用团队优势开展集体备课与研讨，解决农村数学教学难题。 4、认真听课评课，利用观摩机会学习，优化教学模式，丰富教学艺术。 5、积极参加培训，参与小组活动，相互交流，向专家请教，解决教学中的问题。 6、拓展视野，练好教学基本功，多读多写，提升素养，为教学打下坚实基础。
第2篇：关于教师的学习计划书
指导思想： 我们应当高度重视理论学习，深化认识，更新教育观念。通过不断学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育理念。我们要面向全体学生的发展，促进他们的全面成长，为他们的终身发展奠定基础。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，尊重学生的人格，遵循他们身心发展的规律，始终将学生的利益放在首位。
计划目标： 通过自我学习，热爱教育事业，熟悉《课标》和教材，掌握教学常规，提高自己的教育教学能力，尽快适应新的教学岗位的工作需要。我们力争达到以下目标：
培养良好的敬业精神，热爱教育事业，学校和学生。我们要遵守纪律，养成职业道德，熟悉学校的各项规章制度。
完成教育教学任务，规范教案，符合基本要求。我们要熟悉所承担的学科《课标》，确保教学工作得到大多数学生的认可。
熟悉初中学生的生理和心理特点，能够有效管理课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
熟悉本专业和学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
把握教材的重点和难点，灵活运用教材。
进行教学探究，解决教育教学中的实际问题，总结教育教学经验。
措施及方法：
按时参加上级组织的暑期培训和学校组织的暑期集训。
积极参加市区组织的新课程培训。
按学校继续教育计划的要求，自学规定的继续教育教材。
积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
以上就是我的学习计划，在今后的学习中，我会严格要求自己，做到学以致用。
第3篇：教师读书计划
导语：无论做什么事情，都要有计划，下面YJBYS小编就为您推荐教师读书计划，欢迎阅读!
【教师读书计划】
作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:
一、指导思想:
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评*思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标:
1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施:
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
四、读书安排:
1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、每月必读:《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。
读书，能够改变教师的精神、气质和品*读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
【教师读书计划】
庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评*思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角*与教师发展新探》《教师的情感与智慧》
3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》(英语)
读书，能够改变教师的精神、气质和品*，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
