又是栀子花开的季节
又是毕业的夏天
淡淡的青春飞扬
缕缕的清香飘来
却始终飘不来她的身影
我那半个初恋的爱情
我那瘦瘦高高的女孩
已消失在记忆里
可那飘飘的长发
成了我一生的偏爱
花开在那年
那年毕了业
葱葱那年
那年匆匆
若我离去
后会无期
你若安好
便是晴天
又是毕业的夏天
又是栀子花开的季节
纯白的花瓣依旧迷人
乌黑的长发依旧秀丽
可那喜欢栀子花的女孩呢
第2篇：《毕业那年》诗歌
转眼·散场
终究还是会再见的
这个苍茫的夏天
带走了我们的时光
一切的记忆零零落落
不知道带走了什么
伴随着美梦
伴随着夜光
到现在，
依旧那么耀眼
刺进我心
星光暗淡了
不知何去何从
拾起那些年的目光
照耀着我们的眼角
温存着我们的彷徨
但，
时光已流逝
再多的哭泣也挽回不了
从那年夏天开始
到现在夏天结束
记忆犹新
六月的时光为何让我们离去
六月的时光为何让我们哭了
六月的时光为何让我们笑了
哭了笑了疯了
*封在谁心
我们在这里离去，离去。
——致回不去的懵懂时光。
【解密：写作文的四大误区……】
误区一：假、大、空
今年高考作文，要求考生写自己真实的思想。专家指出，近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等。（next88）这类文章今年很可能“碰壁”。
专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。
误区二：仿、套、抄
近年来，一些考生抱侥幸心理，临场将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象引起了阅卷老师的高度关注，今年评卷规则规定，一旦发现作文为抄袭作品，将作严肃处理，直至判零分。
专家称，考生备考多读范文有必要，但关键在于从其中揣摩文章立意、构思，学习语言、表述为己所用，而不是模仿、套抄内容。
误区三：选材老一套
“材料新鲜”是今年高考作文材料的要求，它考查考生的阅读是否广泛、对生活是否关注。在近年的高考阅卷中，经常发现考生在选取材料方面“老一套”，举出的例子是用过千万次的，如屈原、*、居里夫人的例子都是出现频率相当高的。再则，部分考生喜欢在作文中堆砌材料，却缺乏针对*的分析论证，这样空洞的作文再不可能得到高分。
要写出鲜活有灵魂的华章，专家建议考生可将目光放到身边来：成长道路、身边人事都可以成为写作素材。
误区四：文体怪异
话题作文是不限文体的，于是一些考生在高考中，“怪文体”也就出现了，不符合任何一种文体的规范，成了“四不像”；另外则是考生一心想创新，写出的作文却是内容与形式严重不符。
专家称，高考中创新可以，但应该注意两点：一是文体形式一定要与内容符合；二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求展开写作。
第3篇：毕业那年那天诗歌
那天我们用尚在颤抖的手，
把记忆接下，珍藏在心底，
那年，我们学会了拼搏，
在陌生的城市，
共同演绎着你我的青春，
在迷茫中诉说艰难，
在探索中蹒姗的走着，
忽然，时间转变的让你我有些措手不及，
当我们回过神来，
却只剩下自己在十字的路口站着，
深一脚，浅一脚，
艰难的在自己的路上走着，
捧着我们的曾经，
告诉自己努力，
告诉自己坚强，
告诉自己不要迷茫，
不要彷徨，不要焦急，更不要无奈。
因为我们会有再相聚的那天，
我们抓着那一丝的回忆，
那时就让我们尽情的开怀，
尽情为我们的曾经干杯，
尽情的诉说我们所经历的沧桑。
迷茫，彷徨，焦急，无奈。
