初中八年级语文阅读专项练习试卷（优质4篇）
一、现代文阅读
（一）阅读下面的文章，完成下面小题。
我家的老屋
①老屋坐落在村子东头，是一座有着百年历史的四合院。青砖灰瓦，飞檐翘角，古朴典雅。小时候，我常常在老屋的院子里玩耍，听奶奶讲那些关于老屋的故事。
②老屋的主人是我的曾祖父，他是一位勤劳善良的农民。他一生勤俭节约，把老屋修葺得井井有条。老屋的四壁挂满了他的画作，每一幅都充满了生活的气息。
③曾祖父去世后，老屋成了祖父的家。祖父是一位热爱文学的老人，他常常在老屋的书房里读书、写作。他的书房里摆满了各种书籍，从古到今，应有尽有。
④我出生后，老屋成了我的家。那时候，老屋虽然破旧，但充满了温馨。每天，我都在老屋的院子里奔跑、嬉戏，听奶奶讲述那些关于老屋的故事。
⑤随着时间的推移，老屋变得越来越破旧。2008年，一场突如其来的地震让老屋受到了严重的破坏。为了重建家园，我们全家搬进了新房子。
⑥然而，老屋在我心中始终占据着重要的位置。每当我想起老屋，心中总会涌起一股暖流。老屋见证了我从小到大的成长，承载了我无数的回忆。
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章以“我家的老屋”为题，点明了文章的写作对象，即老屋。
B．文章通过描写老屋的内外环境，展现了老屋的历史悠久和古朴典雅的特点。
C．文章通过描写曾祖父、祖父等人的故事，表达了作者对老屋的深厚感情。
D．文章以时间为线索，展现了老屋从曾祖父到祖父再到作者这一家人的生活变迁。
（2）下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章运用了大量的细节描写，如“青砖灰瓦，飞檐翘角”“勤俭节约，把老屋修葺得井井有条”等，使文章更加生动形象。
B．文章通过描写老屋的历史变迁，展现了作者对传统文化的热爱。
C．文章运用了对比手法，将老屋的破旧与新房子的舒适形成鲜明对比，突出了作者对老屋的怀念之情。
D．文章以第一人称的视角，使读者更容易产生共鸣。
（二）阅读下面的文章，完成下面小题。
我的老师
①我的老师叫李老师，她是一位年轻的女教师。她个子高高的，眼睛明亮，笑容可掬。她总是穿着一身整洁的校服，给人一种亲切的感觉。
②李老师教我们语文课。她讲课生动有趣，善于启发我们的思维。每当她讲课时，我们都会聚精会神地听，仿佛被她带入了一个奇妙的世界。
③李老师不仅是一位优秀的教师，还是一位关心学生的好老师。她总是耐心地解答我们的问题，关心我们的学习和生活。每当我们在学习上遇到困难，她都会鼓励我们，帮助我们找到解决问题的方法。
④有一次，我在语文考试中得了低分，心情非常沮丧。李老师发现了我的情绪变化，主动找我谈心。她告诉我，失败并不可怕，重要的是要勇敢地面对它，从中吸取教训。她还鼓励我，只要努力，一定能够取得好成绩。
⑤在李老师的关爱和鼓励下，我逐渐走出了低谷，重新找回了自信。如今，我已经在语文课上取得了优异的成绩，这都离不开李老师的悉心教导。
⑥李老师是我人生中的一位重要导师，她不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。我永远都会铭记她的教诲，感恩她的关爱。
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章以“我的老师”为题，点明了文章的写作对象，即李老师。
B．文章通过描写李老师的形象和事迹，展现了她的优秀品质和关爱学生的精神。
C．文章通过描写李老师的教育方法，表达了作者对她的敬佩之情。
D．文章以第一人称的视角，使读者更容易产生共鸣。
（2）下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章运用了大量的细节描写，如“个子高高的，眼睛明亮，笑容可掬”“整洁的校服”等，使文章更加生动形象。
B．文章通过描写李老师的语言和行动，展现了她的关爱学生的精神。
C．文章运用了对比手法，将李老师的关爱与我的困惑形成鲜明对比，突出了李老师的优秀品质。
D．文章以第一人称的视角，使读者更容易产生共鸣。
