教学目标
1、知道暑假要到了，能在家过一个快乐的暑假。
2、能辨别几种标记。
教学准备
教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表（幼儿画册二p36）。
教学重点与难点
看简单图标知道表示的意思，能为自己制定合理的暑期生活。
教学方法与手段
谈话讨论法；照片辅助教学。
活动过程：
一、开始部分：谈话引起幼儿兴趣。
师：“夏天天气真热，幼儿园快要放暑假了，小朋友，请你们说说，到了暑假，你要做些什么事情啊”？
回答老师的问题。
让幼儿知道天气越来越热，我们就要放暑假了。
二、基本部分:说说暑假。
1、引导幼儿欣赏照片。
引导幼儿明白暑假里要注意安全，注意身体，只有身体健康才能过一个快乐的暑假。
提问：你看到了什么？
欣赏哥哥姐姐怎么样过暑假的照片，说说自己的感想。
通过看照片及图标，使幼儿知道在暑假里可以做的一些事情，并懂得要合理安排。
2、引导幼儿辨认标志。
出示标志图片，与幼儿一起讨论：暑假可以做些什么？在暑假里，要注意些什么事情？
简单解释标志图所表示的意思。
看标志图说说表示做的事情。
个别幼儿说一说。
三、结束部分：我们的暑假。
1、鼓励幼儿在暑假里把有趣的事、好的作品，照片收集起来，开学升中班时带到幼儿园来与同伴相互交流。
师：你准备在暑假里做些什么？哪些作品、照片也可以带到幼儿园里来？
2、师：回家后，请你跟爸爸妈妈一起讨论怎样过暑假，并制定一个计划。
相互讨论之后再个别说一说。
通过向幼儿布置假期中的小任务，使幼儿能更好地过暑假，能有计划地过一个快乐、健康的暑假。
《第2篇：幼儿园小班语言活动《快快乐乐过暑假》教案设计》
教学目标
1、知道暑假要到了，能在家过一个快乐的暑假。
2、能辨别几种标记。
教学准备
教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表（幼儿画册二p36）。
教学重点与难点
看简单图标知道表示的意思，能为自己制定合理的暑期生活。
教学方法与手段
谈话讨论法；照片辅助教学。
活动过程：
一、开始部分：谈话引起幼儿兴趣。
师："夏天天气真热，幼儿园快要放暑假了，小朋友，请你们说说，到了暑假，你要做些什么事情啊"？
回答老师的问题。
让幼儿知道天气越来越热，我们就要放暑假了。
二、基本部分：说说暑假。
1、引导幼儿欣赏照片。
引导幼儿明白暑假里要注意安全，注意身体，只有身体健康才能过一个快乐的暑假。
提问：你看到了什么？
欣赏哥哥姐姐怎么样过暑假的照片，说说自己的感想。
通过看照片及图标，使幼儿知道在暑假里可以做的一些事情，并懂得要合理安排。
2、引导幼儿辨认标志。
出示标志图片，与幼儿一起讨论：暑假可以做些什么？在暑假里，要注意些什么事情？
简单解释标志图所表示的意思。
看标志图说说表示做的事情。
个别幼儿说一说。
三、结束部分：我们的暑假。
1、鼓励幼儿在暑假里把有趣的事、好的作品，照片收集起来，开学升中班时带到幼儿园来与同伴相互交流。
师：你准备在暑假里做些什么？哪些作品、照片也可以带到幼儿园里来？
2、师：回家后，请你跟爸爸妈妈一起讨论怎样过暑假，并制定一个计划。
相互讨论之后再个别说一说。
通过向幼儿布置假期中的小任务，使幼儿能更好地过暑假，能有计划地过一个快乐、健康的暑假。
