一、指导思想： 以新课程为指引，旨在促进每位学生的发展，聚焦教师在课程实施中面临的具体问题，以教师为研究主体，通过校本教研提升管理水平与质量，探索教师专业成长的有效途径，不断提升学校的办学理念与水平。
二、总体目标： 以新课改为导向，使教师深入理解教育思想，更新教育观念，解决教学中的困惑，提升课堂管理能力，推动教师专业化发展，致力于提高教育教学水平。树立良好的师德，促使自我反思深入发展，突出个体价值，倡导团队合作，形成终身学习的能力。
四、主要工作措施： 1、本学期重点研究新教材的有效教学和“高效课堂”建设。 2、各教研组需围绕校本教研主要形式，固定活动时间，周四下午为数学教研组，周五为综合科，周三下午为语文教研组，结合群众备课与反思交流、主题教研与理论学习，积极参与互动，促进专业素质提高。 3、以“新课程有效化教学”和“高效课堂”为主题，根据年级科目特点确定教学研究主题，安排如下： 语文 一年级自主识字能力 二年级书写能力 三年级倾听与思考 四年级语感培养 五年级简化语文教学 六年级品读与感悟 数学 一、二年级教具使用 三、四年级教材二次开发 五、六年级课堂实效 综合 音乐：让孩子们在音乐中体验真善美 体育：愉快合作，个*张扬 美术：基本美术能力培养 英语：创造英语氛围，激发学习兴趣 科学：观察、实验、活动中的科学探究 品社（生）：在活动和生活中学习与感悟 1、通过教学观摩、专家讲座、名师示范、案例分析等活动搭建教研平台 2、实施常规教研“六个一”，鼓励跨学科听课，每学期至少听课15节，教学读书笔记和心得体会不少于5000字 3、鼓励“闲聊式”教研，同伴互助，解决教学问题 4、开展“里外结合”的专业引领活动，安排外出培训和回校讲座 5、开展网络教研，参加网上研讨和学习活动，共享优质资源，开创教研新天地
第2篇：有关学期工作计划集锦
学期目标：
争取去大中专班上课的机会。
在大中专班期末考试中，将自己的专业总分争取进入班级前三名。
重点提升数学、英语等文化课成绩，以免在大专考试中拖后腿。
增强课外阅读和知识积累。
学会理财，养成记账的习惯。
努力学习古筝，争取考级。
坚持入党的工作，做到决策善始善终。
增进与朋友和同学的沟通，保持良好关系。
处理好与他的感情。
应付出的行动： 一、关于学习、课外阅读和知识积累
每天至少阅读60分钟，计划每月精读3本书，泛读15本，书籍分类：20%专业书籍、20%百科书籍、20%人文艺术书籍、20%管理书籍、20%国学名著。
不旷课，不论天气如何，制定学期工作计划并坚持执行。
上课认真听讲，适当做笔记，坚持课前预习和复习。
课余时间去自修室或图书馆学习。
二、关于古筝考级及入党
积极参与社团活动和学习。
每周练习古筝不少于三个小时。
按照老师的安排，认真完成入党的工作任务。
三、关于理财
不乱花钱，仅在必须的吃住行上花钱，非必要的绝不花费。
坚决*对衣物、小饰品、小玩具的诱惑，成功*十次以上可以适当奖励自己。
四、关于处理感情及与朋友相处
以双方的学习为重。
给予彼此足够的个人空间和自由。
在他需要支持和理解时，给予充分的支持和理解。
面对不确定的“第三者”时，不凭空猜测或质疑，待双方都有空时，认真询问他并给予解释的机会。若解释不合理，冷静考虑一周后再做决定（如有需要，后续再补充）。
与朋友多沟通，保持良好关系（小事随意，大事坚持原则）。
后记：虽然计划难免会遇到变化，但我的学期目标、原则和行动宗旨不会改变。说起来容易，做起来难，让我努力践行这些计划吧！
第3篇：有关小学语文教学工作计划模板锦集
新的学期悄然到来，为了确保教学工作的有序开展，并进一步提升教书育人的效果，特制定本学期的个人教学工作计划：
一、教学工作
1、学生情况分析 二年级五班共有学生50人。经过一年级的努力，学生在学习习惯和学习品质上有所提高。特别是书写能力显著提升，课外阅读量逐渐增加，班级中有四十多位孩子非常热爱阅读，形成了良好的读书习惯。然而，部分学生的学习习惯和态度仍需改进，影响班级整体水平。因此，本学期的重点是转化后进生，提高先进生，推动整体进步。
2、教材分析 本册教科书构建了开放、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，旨在全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生全面发展。全册共有三十四篇课文，设计了八个专题，并以整合的方式组织了八组教材资料。每组教材包括导语、一课识字、四至五篇课文和语文园地。语文园地设有“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”、“展现台”四个栏目。
3、本学期教学工作目标： 教学资料方面： (1) 复习巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音识字和正音。 (2) 熟悉500个汉字，其中380个字能够书写。熟悉的字能准确读音、理解意思，不做字形分析；要求会写的字准确读音、认清字形、理解意思，并正确书写，鼓励在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 (3) 掌握音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养*识字能力。 (4) 喜欢阅读，有强烈的阅读兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文，能够背诵指定课文和自喜欢的课文片段。 (5) 能联系上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词汇。 (6) 能阅读浅显的课外读物，与他人分享自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 (7) 熟悉课文中的常用标点符号，学习使用句号、问号和叹号。 (8) 逐渐养成讲普通话的习惯，愿意与他人交流，认真听取他人讲话，理解主要内容，主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然、大方，有礼貌。 (9) 对写作有兴趣，能够将看到的、想到的写下来。乐于在写作中应用阅读和生活中学到的词汇。了解日记的格式，学习写日记。
学习习惯方面： 培养良好的书写习惯和学习兴趣，树立认真的学习态度。
4、教材的重点和难点分析 本册教材主要任务是识字、写字和课文朗诵。从学生的长远发展来看，词汇积累、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究和解决问题也是教学重点。难点集中在识字、写字和课文朗诵上。
本学期，我将一如既往地做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取实现新的进步。
