今天，学校要召开一次特殊的家长会，要求同学们和父母一同前往。早晨，我和妈妈吃完早饭便早早出发了。在去学校的路上，我一直闷闷不乐，因为担心家长会上老师会在妈妈面前指责我上课不专心，爱说话，做小动作。妈妈发现后，便不停地问我：“你今天是怎么了？都不像以前的你了。”踏进学校大门，我发现学校没有了以往的喧闹，因为即将召开的家长会，同学们有了和我一样的烦恼，大家都一副无精打采的模样。虽然大家闷闷不乐，但对这次特殊的家长会，同学们也充满了好奇，到底有什么与众不同的地方呢？
家长会开始了，在刘校长的隆重介绍下，一位叫作毛杰的老师在同学们热烈的掌声中登上了演讲台。毛杰老师的出现让不用被老师责罚的我们，顿时变得活波、高兴起来。于是大家怀着感激的心情，专心聆听起毛杰老师的演讲。
毛杰老师演讲的主题是“心怀一颗感恩的心”。他语重心长的讲到：“同学们，你们知道吗？世界上最爱你们的是你们的父母。相比那些失去父母的孩子，你们还可以亲热地叫着爸爸、妈妈，这是一件多么幸福的事情啊！你们拥有着爸爸妈妈的万般疼爱，反而常常对父母报以不满、加以指责。你们有资格这样做吗？我告诉你们，没有！要不是他们，你们能来到这个世界上吗？要不是他们，你们能长大*吗？同学们啊，不能！所以我们要爱我们的父母，懂得如何去尊重父母，永远也不能忘记父母对我们的养育之恩！”这时，我发现有同学哭了，自己的鼻子也*了起来。当大家陷入沉思的时候，毛杰老师高声问到：“同学们，你们爱你们的父母吗？”我们异口同声地回答：“爱！”接着，毛杰老师又说：“好，那我给你们十五秒的时间大喊：‘爸爸妈妈我们爱你！’”顿时，我们站起来，齐声大喊：“爸爸妈妈我们爱你！爸爸妈妈我们爱你！……”越来越多的同学留下了激动地眼泪，我也终于忍不住哭出声来。
在这激动时刻，毛杰老师又问：“同学们，你们除了感恩自己的父母，还要感恩谁呢？”同学们说：“爷爷奶奶。”毛杰老师说：“好，除此之外还有谁呢？”同学们疑惑不解，不知道该怎么回答。突然有位同学答到：“老师！”这个*让我一下子恍然大悟。毛老师也高兴地说道：“对了！但是为什么要感恩老师呢？”我马上回答：“因为老师辛苦教我们知识。”毛杰老师说：“说的很对。同学们啊，老师辛苦教你们知识，燃烧了自己，点亮了别人。俗话说：一日为师，终身为父。所以呢，我们不能忘记老师的教育之恩！”说着，毛杰老师把学校的老师请到各班面前，并问了一句：“同学们，你们爱你们的老师吗？”我们异口同声地回答：“爱！”毛老师说：“好，十五秒的时间，大声喊出老师我们爱你。”顿时，我们齐声大喊：“老师我们爱你！老师我们爱你！……”激动的声音在*场上久久回荡，这一刻，我发现老师们的泪水悄悄流了下来。毛老师说：“好，去拥抱你们的老师吧！”大家便毫不犹豫地向老师跑去，都想将老师紧紧抱住。
第一次，我看见老师流泪了，不是伤心的泪，而是感动的泪；第一次，我看见同学流泪了，不是愧疚的泪，而是感激的泪；这一次，我流泪了，不是自责与难过，而是幸福与感恩！我相信，如果大家能心怀一颗感恩的心，世界将变得更加美好！
希望下一次流泪的人是你！因为我想让你知道，心怀感恩，感恩父母，感恩老师，就算因此流泪也并不尴尬！
《第2篇：春暖特殊家长会观后感》
星期五，周老师给我们全班看了一场家长会。
你可能有些不解，为什么要看家长会呢？多无聊呀！但我可以郑重的回答你，这并不是一场普通的家长会，这是一场非常特殊家长会。
它就是“春暖20xx特殊家长会”，这里面主要讲了几个留守儿童的故事。
5岁的小金梅从她3岁的时候爸爸妈妈就离开了她去外面打工，她只好和奶奶相依为命，奶奶年纪大了，身体又不好，5岁的小金梅很懂事，常常帮奶奶做一些家务活。镜头里还出现了小金梅砍柴的身影，这么小就学会了砍柴，而我们呢，有可能还不会。小金梅家里很穷，上不起幼儿园，小金梅只好到一所学校里“偷课”，她来到了一个三年级教室的门口，听老师讲课。虽然小金梅听不懂，但是她的眼神特别专注，好像比教室里任何一个孩子都认真。整整一节课，她没有挪一下脚步，就在要下课时，她突然哭了起来，她说她站累了！她多么渴望学习呀！但是想想我们，有过她那样特别想学习的时候吗？她也想要书包和各种学习用具，她也想成为一名学生，她也想坐在教室里，和小伙伴们一起学习！小金梅回到家里，再一次向奶奶要她梦寐以求的书包。奶奶告诉她，要等爸爸妈妈寄了钱才能买书包上学。但是令她失望的是，爸爸妈妈从没有寄来生活费，还可能给她书包钱吗？
同村的小国艳就幸运了一些，上了一个月的幼儿园。但在上了一个月的幼儿园后，她就不能上了，因为学费太贵。天真的小国艳还攒着她最喜欢吃的鸡蛋，舍不得吃，认为只要她多攒一个鸡蛋，就能上幼儿园。看到一半，眼泪夺眶而出，你想想：我们有这样好的条件，却不珍惜，老根父母说谁谁家好。看了后我有些惭愧。
家长会中还介绍了许多像小金梅和小国艳一样的留守儿童，他们和小金梅、小国艳一样有着上学的渴望，有希望在教室里读书的期待！可是，他们的父母在城市艰难打拼，没有条件带着他们一起生活，只有把他们留在偏远山村，连上幼儿园的小条件都难以达到。
看到这些我深深地体会到了，我现在的生活和他们相比简直是太幸福了，有着天壤之别啊！在遥远的西部和其他地方还有许许多多的孩子上不起学，他们那种积极向上的求学态度让我感到惭愧。此时此刻，我觉得我们真是身在福中不知福。好好珍惜现在的好生活吧，做一个勤奋努力、不让爸妈*心的好学生！
《第3篇：特殊家长会观后感》
1.
《春暖2015——特殊家长会》观后感
看了2015年2月4日，CCTV2的《春暖2015—特殊家长会》，给我的感觉就是俩字——震撼。
在我们桂林有一些孩子正在为不愿意上学、不想写作业而找借口的时候，而在我国的西部省份贵州，农村孩子的入学率竟然是10.4%，这样的一个数据，简直让人不敢相信。
节目分别讲述了5岁的唐金梅、6岁的裴国艳整整3年没有见到过爸爸妈妈……广西马占山县13岁的小学生陆泽利被寄养在姑妈家，每天把想念父母的心事写在小纸条上……四川省12岁的小学生龙英每天上学要走3个多小时山路的故事。每个留守儿童的故事都催人泪下。
特别是唐金梅小朋友，她幼小的童年缺失父母的照顾，留在爷爷奶奶身边，金梅的奶奶不能给孩子提供上学的费用，而这个孩子为了能学到知识，站在教室外整整一节课，以至最后站累哭了，这太让人感动了。她的奶奶在教她知识时，竟然说出了3+4=5，在感到好笑的同时，感受更多的是心灵深处的震撼。
现在我国包括学龄前儿童在内，全国在农村有5800万留守儿童。他们的爸爸妈妈为了家庭生计，长年在外打工，而这些孩子留在家里，忍受着孤独寂寞，独自承受着学习和生活上的困难。《晚会》以“特殊家长会”的形式，让长时间与家长没有见面的留守儿童，通过视频，使这些孩子感受到家庭的温暖。
2.
看了这个特殊的家长会后，给我的感触很深。当时我们同学就说：“我们去支教吧。”大家都觉得好。可是另一个同学说了一句让我们大家都醒悟的话，她说：“难道我们去支教，那些没有书读的孩子就一定有书读吗?”是呀，这是一个非常现实的问题，大家沉默了…
说真的，看到前面的俩个小孩时，我流泪了，我很感动。看到小金梅站在教室门口，那渴望的养神，不停地盯着黑板上那一笔一划的粉笔字，她甚至都不肯休息离开一会儿，直到下课前几分钟，她忍不住哭了，哭着说：“我站累了，我好累。”她说她想上学、想有一个书包、想有自己的桌子、凳子。那一刻，我的泪不由得滴下。当她回家哭着跟年迈的奶奶说她想上学，年迈的奶奶看着伤心的孙女，自己也忍不住抹起眼泪，她很无奈，家庭的贫困实在供不起孙女。看着哭着的小金梅依偎在年迈的奶奶身边，那一个画面让我感到很心*，奶奶的无奈和孙女的渴望，那种心情，是一种无法用语言表达的心情。
五岁的小金梅，却有六年没有看见过父母。六年，说长不长，说短不短，但对于小金梅而言，那仿佛就是一个世纪。这六年里，她只有奶奶的爱，“爸爸妈妈”对于她而言只是俩个词，她很少感到父母的爱，哪怕是一个拥抱。
对于她而言，我是幸运的，我没有被留守过，童年时的我，拥有父母的爱。孩童时的我，也曾经渴望上学，所以那种心情我能体会。幸运的是我的父母送我上学直到现在。
记得曾经看到过一则新闻：一位老师带着十几位乡下留守儿童，坐火车去城市里探望打工的父母，这则新闻还附带了一张照片，照片里一位年轻的老师一手抱着一个孩子一手牵着一个孩子，在她的前后都是孩子，孩子们手中提着大包小包，还有一个铁路工作人员，帮着老师照顾者这些孩子。这一张照片既让我感到又让我感到难过，感动的是这位年轻的老师，她拥有无限的爱心，为了让孩子感受多一点父母的爱，不远千里的带着孩子来看望他们的家长，难过的是留守儿童，他们的父母在城市里默默无闻，拿着最低的*，做着最劳累的工作，但是却没有一点的时间回家看看自家的老协…
经济在发展，城市在发展。一切是那么的美好，可是谁曾想过，剥夺的是留守儿童的爱。
让我们一起关注留守儿童，关爱留守儿童，让幸福充满千万家。
《第4篇：特殊学校家长会的发言稿》
导语：发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。以下是小编整理特殊学校家长会的发言稿，以供参考。
尊敬的各位领导、各位家长：
大家好！
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们学校工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。现将孩子在学校的受教育情况汇报如下:
一、从点滴入微，让学生的内心时时温暖
多少年来，老师们始终以一个家长和朋友的身份和孩子们打成一片，为他们提供周到的服务，让他们感受到一个大家庭的温馨，孩子的衣服破了，扣子掉了，被褥开线了，老师们总是很快找来针和线，给他们缝好；生病了，想家了，老师们又会扮演妈妈的角*，陪他们去看医生，陪他们聊天，哄他们吃*、睡觉。有的学生生活不能自理，随地大小便，而老师则毫无怨言的拿起笤帚和簸箕及时清理。如：培智班的王豆豆同学上课时，突然晕倒在地上，口吐白沫，不省人事，并拉了一裤子，代班教师立刻掐人中、虎口，学校值班领导立即叫医生进行急救，经过紧急处理，豆豆终于恢复了知觉。
樊会计先对豆豆身上的屎尿进行了处理，又把自己孩子的棉衣裤拿来给他穿上，而晋老师则端来了热腾腾的面条喂他吃下。而这时樊会计又把沾满屎尿的衣裤洗得干干净净。再比如吕珍珍同学已到了女生的生理期，而她却什么也不懂，老师们知道后，都细心的教导她。上厕所时，老师提前为她准备好必要的纸，并跟随到厕所，教她如何应对生理期的困扰。
二、三语结合，提高学生的交流水平
手语、口语与书面语相结合。
手语是聋哑儿童最常用的”语言”，要教会学生熟练运用。口语，从各个字母的发音方法、部位、拼读，进行认真、细致的教学，每天进行一些日常用语训练，让学生在与人交流时，能进行一些简单的口语交流。书面语，规范学生的书写笔顺，书写要工整，姿势要规范。三语紧密结合，相互促进。做到每天一次晨检教育，坚持每天两次发音读话训练，语训活动班班有创新，从口形训练、发音练习，到看口形说话，手语比划等多样形式、多种内容，足以体现我校教学风格与特*。培智班每周有汇报，从发展语言、认识食物、了解动植物的基本特征、学习礼貌用语和日常生活常规等方面组织内容，每次都能给人留下无穷的回味。
三、坚持育人为本，树立特殊孩子正确的人生观
几年来，我们特别注重了残疾名人的榜样效应，定期在学生们中开展思想学习活动，通过开展张海迪、霍金、邰丽华等名人事迹，孩子们明白了作为一个残疾人，有缺陷不可怕，可怕的是没有远大的抱负和做人的信心。认识到只有战胜自我，超越自我，才能取得胜利；树立了要做一个对家庭、对社会有用的人的意识。20XX年助残日我们成功承办了“垣曲县首届助残晚会”，获得了运城市颁发的“残疾人之家”光荣称号；20XX年在运城市第二届残疾艺术表演中“残花谣”荣获二等奖；同年8月我校表演的“我要读书”在山西省第六届残疾人调演中荣获省文化厅、省教育厅、省广播厅、省残疾人联合会等5个单位联合颁发的优秀奖；20XX、20XX连续两年被垣曲县人们*评为特殊教育二等奖；20XX年在残疾人文艺优秀节目调研中顺利举办了“垣曲县第二届助残晚会”，为观众表演了舞蹈《心的呼唤》、《足球，我们为你喊加油!》、诗歌朗诵《我渴望读书》、小品《姐姐来信了》······
各位家长朋友，欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，希望我们能够多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，孩子们能健康、快乐的成长！
