1：字词
a:加偏旁再组词
至()()舌()()竟()()
b:换偏旁再组词
例：辨(分辨)燥()待()
辫(辫子)()()
晴()访()阅()
()()()
c:多音字注音，组词
例：好hǎo(好像)磨()尽()
hào(好奇)()()
几()看()
()()
d:看拼音写词语
sūxǐngjiāonènyuèdúwǎnjùxiūjiàn
()()()()()
zhēngqídòuyànmíngtangxiǎnwēijìng
()()()()
很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，准备了沪教版三年级上册语文第四单元测试题，希望能够帮助大家更高效地学习!
沪教版三年级上册语文第四单元测试题2015
一、基础知识。(书写分3%)
1、看拼音写词语(7%)
mìjuéqiāogōngfēishēngshǎjìn
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fànlànxīngānqíngyuànmínglièqiánmào
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2、圈出错别字，把正确的写在括号里。(6分)
拔涉()廷长()娇阳()
连系()?笊?)因该()
3、按求写词语。(9%)
(1)、描写人物神态的：、、
(2)、描写四季景*的：、、
(3)、山清水秀：、、
4、按要求写句子。(8%)
(1)夕阳染红了稻田，水面映照了蓝天。
改成被字句：。
(2)我担心极了，。
(3)我为了提高自己的阅读能力，。
(4)篱笆上开满的牵牛花像,(写比喻句)
5、填空。2%
这个单元，我们认识了一些古今中外杰出的人物，我最喜欢______________，因为。
6、默写。(4%)
(1)、诚实和勤勉，。——
(2)、远上寒山石径斜，。作者：朝代：
7、选词填空。(6%)
秘诀奥秘秘密打量仰望欣赏观察
(1)一位新同学，大家上下()着他。
(2)小华完成了一幅画，得意的()着。
(3)我们捉来一只蚂蚁，()它爬行的样子。
(4)我心里有个小()，不愿对人讲。
(5)学校成功有()吗?
(6)自然界有许许多多()等待我们去发现。
2从()打√选择正确的*。并背诵课文段落
a：欣然怒放：①生气，愤怒;②形容气势很盛。
含笑一现：①现在，此刻;②表露在外面，使人可以看见。
b:列文虎克的工作是看(kānkàn)守大门。
c:他的工作相当清闲，他待(dāidài)着没事,就一边看大门,一边磨(mómò)起了镜片。
d:尽(jǐnjìn)管它们逆风而飞,沿途都是一些陌(mòmè)生的景物,但它们确确实实飞回来了。
e:深夜气温过低，开花也不(适宜适合)。
f:晚上九点左右，昙花向人们(展示展现)美丽的笑脸。
g:我们(留心细心)观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3、按课文内容填空
凌晨四点，牵牛花吹起了();五点左右，艳丽的蔷薇();七点();中午十二点左右，();下午三点，();傍晚六点，();夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右()。
植物开花的时间，与()、()、()和()有着密切的关系。
听说蜜蜂有()的能力，()飞到哪里，它()可以飞回原处。
()它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，()它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的()超常的记忆力，()一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者()是一个什么样的人?
6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳();如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳()。
7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是()，“居民”指的是()，“玩具”指的是()。读了列文虎克的故事，我知道了()学了这篇文章，我知道()()()都是微生物。
8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位()的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：()、()、()。他看见路上有骆驼的脚印，()，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些()，右边有一些()，就知道)。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了()，所以知道它()。
9、比一比再组词
具()侧()正()湿()
真()测()证()温()
简()访()播()蜜()
筒()坊()插()密()
评()辫()燥()俄()
坪()辨()躁()饿()
苹()瓣()*()娥()
10、“月”旁的字一般和()有关，例如()。
“”旁的字一般和()有关，例如()。
“”的字一般和()有关，例如()。
12、()观察带齿的草叶，发明了();
牛顿观察()，发现了();()观察水烧开后的茶壶，发明了()。
13填上适当的量词。
一()显微镜一()本能一()小蜜蜂
一()图画一()汗水一()骆驼
14、我会连。
鲁班发明了地球有吸引力
牛顿发现了蒸汽机
瓦特发明了锯子
一、字词演练厅。(共24分)
1.比一比，再组词。(8分)
2.照样子，写词语。(8分)
例：时时刻刻
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例：轻手轻脚
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3.写出含有一对反义词的四字词语。(4分)
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4.选词填空。(4分)
(1)他说要下雨，()就下雨了。
(2)这件事情发生得太()。
二、句子训练营。(共11分)
1.下列句子运用了什么描写方法?(8分)
a.动作描写b.心理描写c.语言描写d.神态描写
(1)“这点小事，瞧你大惊小怪的。”*边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。()
(2)我想：作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊!()
(3)妈妈说：“为什么衣服带少了呢?”()
(4)我开门一看，顿时愣住了。()
2.把下面的句子改为陈述句。(3分)
*给战友送来温暖，不正是在潜移默化地感染我们的精神世界，打动着我们每一个人的心灵，启迪我们像*那样做个有爱心的人吗?
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