《挫折面前也从容》这一课的内容与学生生活、学习联系密切，学生在生活中都积累了一些有关挫折的经历。因此，我根据教学理念，从学生的实际经验和知识出发，突出时代特征，引导学生掌握相关知识和战胜挫折的方法。
在教学《挫折面前也从容》这节课时，我强调了新课标理念，采用了合作探究法和学生自主学习法，将教师讲解作为辅助手段，并充分利用多媒体等辅助教学手段，以实现思想品德课“内容活动化，活动内容化”的目标。通过这一节课，学生基本上认识到了挫折在生活中无处不在，挫折对人生具有两面*，但也认识到挫折是可以战胜的，许多学生也树立了战胜挫折的信心。
然而，由于时间太仓促和自身经验不足，课堂中的辩论赛组织得有些混乱。同时，我也意识到课堂教学只面对全体学生，忽视了个体差异，特别是对后进生的关注不够，因为他们在生活中遇到的挫折更多。这些问题反映了我个人素质有待提高。因此，我更加深刻地认识到了教师素质对教学活动的重要*。
第2篇：第五课第二框《挫折面前也从容》学习资料
长大后去打NBA，这是所有爱打篮球的美国少年最向往的梦。“我长大后要去打NBA”，当年幼的博格斯向同伴说出这句话时，同伴无不捧腹大笑，竟然有一个笑得跌倒在地，博格斯长得太小了，他在同伴中长的是最矮小的一个，他的个头只有160厘米，这样的身高即使在东方人里也算矮子，更不用说是在2米都嫌矮的NBA了。博格斯没有因为同伴的嘲笑而放弃努力，相反，他热爱篮球，下定决心要打NBA。他天天和同伴奔跑在篮球场上，其他人回家后他还在练球，别的孩子都去享受夏日的凉爽，他依然在篮球场上挥汗如雨，他在篮球场上花了比别人多几倍的时间。他深知像他这样的身高，要想进入NBA必须要有过人之处，他充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，运球的重心最低不会失误，个子小不引人注意，终于他成功了！在NBA中，博格斯是夏洛特黄蜂队中表现最杰出、失误最少的后卫之一，他不仅控球一流，远投精准，甚至在高人阵中，带球上篮也毫无所惧，他向一只小黄蜂一样满场飞奔。博格斯不仅是现在NBA中最矮的球员，也是NBA有史以来创记录的矮子，他把别人眼中不可能变成了现实！
设疑：①通过材料，你找到了战胜挫折的锦囊吗？
②这时，我们去心理咨询室去看望小龙，你会对小龙说些什么呢？
三、巩固与反思
（一）自我检测
1．清代的蒲松龄参加科举考试屡试不中，然而却写出《聊斋志异》这部古典短篇小说集。数学家陈景润在中学任教时并不受学生欢迎，但研究“哥德巴赫猜想”却取得了巨大成功。这些事例充分说明（）。
A．人生成功与否，充满了偶然*B．回避困难不失为解决挫折的有效方法
C．奋斗目标一旦确定，就要坚持下去D．调整目标是战胜挫折的一种有效方法
2．挫折是人生的大课堂，有志者能够在这个大课堂里受到教育，得到磨炼，成为时代的强者。所以，挫折对造就人有着（）。
A．积极作用B．积累作用C．升华作用D．消极作用
3．“吃一堑，长一智”这句话说明（）
A．人们遭受的挫折越多越好B．人们不可避免要遭受挫折
C．挫折能够增长人的聪明才智D．挫折能够磨练人的意志品质
4．成长的历程少不了风雨的煎熬，古今中外许多名人、伟人都是在历经风雨后逐渐成长起来的。下面是美国前总统林肯人生经历的十件大事。
林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈奋斗。阅读上述材料，回答下列问题：
①你的人生经历了哪些大事？从林肯的人生经历中你能得到什么启示？
②结合林肯的经历和所学的相关知识，分析挫折对我们的学习生活产生的作用与影响。
③相信你也是一位意志坚强的人，请你就如何战胜挫折给同学提几条合理化建议。
（二）归纳总结——用一句话来概括本节课的收获
第3篇：在挫折面前
在每个人的成长道路上，都会有不如意，不开心的事，你是怎样战胜了挫折呢？而我就有一次打败了挫折。
记得那一次，竞选大队委。当上大队委，当然很高兴咯！但可能并不是向你想象的那么简单，要上台表演。我在家里精心地准备了一番，我想：去年我都当上了大队委，都上过台表演，而且那么轻松，有些人还没上过台，说不定还紧张呢！并且还是同学选，我和同学的关系又是那么好，今年那有选不上的道理呀！
在上台表演的那一刹那，我的自我介绍是多么的流利，我的才艺表演——朗读诗歌，是那么有感情，有活力。可是在公布结果的时候，竟没有我的名字。怎么会呢？一定是老师说错了吧！我抱着一丝希望去找老师，老师的*却是：“没有啊？你和同学还差好几票呢！”我听了之后，彻底沮丧了。
回到家后，我大哭一场，我越哭越伤心。是我和大家关系不好了吗？是我的才艺表演不吸引人？还是我去年当大队委是表现不好？我怎能一年不如一年？我自己反省着。想想去年当上大队委了，全楼的人都知道了，经常听到别人说什么“大队委回来了”
“大队委你上哪呀？”‘大队委，大队委’的满口叫，现在可倒好，我连一个中队为都没当上，那还有脸见人呀！妈妈回到家，我边哭边把美选上大队委的事跟妈妈说了，妈妈听了，并没说我，还鼓励我：“没关系，这次选不上，还有下次。瞧你去年当队委是忙得，现在没选上，你不就可以塌下心来好好学习吗？”妈妈什么意思吗？哪到她不想让我当上大队委吗？我并没有多想，但我心中的大疙瘩并没有解开。晚上，我一宿也没睡好，胡思乱想，明天上学，同学们会不会嘲笑我，会不会看不起我。第二天，早读的时候，有几个同学在聊天，我管他们，他们谁也不听，有人还说我没资格管他，我的脸顿时变的红通通的，不争气的眼泪也从眼眶里溜了出来。下课后，我的好朋友来安慰我：“尹璐，没关系，虽然你没选上，但你在我们的心中还是最棒的！”“那为什么早晨我管他们，他们都不听！”我*地指着那些早读时，不听话我的那些人，大声问道。“那是他们在逗你玩！”同学们笑着说。真的吗？我心里想。几天里，我上课注意力不集中，作业也写得乱七八糟，考试也考不好，心里总惦着没选上大队委的事。过了几天，中队委们隐隐蔽蔽，神神秘秘，原来要写中队计划。因为除了中队委和大队委之外，谁也不能看，而只有我特殊，他们拽着我，让我一起跟他们想。我猜，他们一定把我当成了大队委。最后，在老师、同学、家长的百般劝慰下，我心里的大疙瘩终于解开了，同时，我的脸上也露出灿烂的笑容。
其实，在每个人的成长道路都不可能是平坦的，在挫折和困难面前我一定要以笑脸对待。
