《友情和亲情谁更重要》这是我初中时写的一篇文章，我们的老师为了我们能多方面的发展，就让我们互相交换改作文……事情就从这里开始的：
我上小学的时候就很受同学的欢迎，再加上我的*格开朗，也挺乐于助人的。自然，他们都喜欢和我在一起玩耍。上到初中，朋友多得更是数不胜数。可是，就是小学的时候，有个同学嫉妒我的*格，竟然时不时的作弄我。同学们告诉我后，我还无所为，因为我觉得事情并不大，再说了闹大了又有什么呢？所以我一直没在乎。过了很久，她也不来找我的麻烦。我还得意地在朋友面前说：“瞧，我当时的做法是对的，如果我把那些事情闹大了，现在还不知怎么收场呢？哈哈……”他们的回答是笑我太天真了。
恩……当时我还很纳闷。可是，我现在知道了，我当时确实太天真了。从小学到现在，我才正整的知道她原来是这么的一个人……她——一个花季的女孩，心里却有那么多的坏招。
至从我上到初中来，三番五次地被老师叫去，我还在想奇怪？同学们偷偷地告诉我，原来是她在我的背后捣鬼。说真的，我还没有太相信他们的话。从这一次的改作文来看，我彻底地了解了她这个人。平时我的作文是她的同学改的，由于她临时有事，说是让她帮个忙。那个时候的她，一口就答应了。我还在想：“她这么热情！”当她把我的文章改出来给我时我愣住了，40分。“天啊，我从来没得过这么底的分啊！这文章可是我最满意的，这是为什么呢？”我默默的想着，但是我没有吭声。事后，我看了她写给我的批注和评语，“什么跟什么呀？全不对吗？她的学习这么好，怎么可能分析能力这么差呢？这，这，这全是针对我嘛！天啊，从小到大我都是那么的苯。”我情不自禁地说了出来，当我重新抄作文拿的给别人看时，47分。40分——47分，天壤之别啊！
这件事发生不久，本校的很多人都知道了，我明白了她的为人。也就事这件过后，她的朋友一下子少了许多……
原来她是这样一个人初中作文2
每每回想起那次所见，她的举动都会化为一缕明媚而温暖的阳光，萦绕于我的心边，久久，不散。原来，她是如此一个人……
——题记
她叫久久，一个很爱干净的女孩，有点洁癖，每次*室，都会把椅子擦一遍才肯坐下。当她看到别人的衣服或者桌椅上有灰尘时，总会皱着眉头，一副嫌弃的模样。大家都觉得，她高高在上的样子很惹人烦，认为她那是瞧不起别人、高傲。
大家都知道久久怕冷，有洁癖，只喜欢黑白两*。
那次班中转来了一个叫小然的女生，她家境并不好，穿的衣服都洗得有些掉*，还打了几个补丁。
她们，碰巧同桌。
教室里最近暖气坏了，温度和*天雪地的外面没什么两样。小然衣着单薄，只围了一个土黄*薄薄的破旧丝巾，不断地搓手，哈气。久久像是自言自语一样，道：“好热啊。”然后转头问身边的小然：“你冷吗？冷的话咱俩换一下围巾吧，我戴着这个有点儿热。”说着，久久指了指脖上的白*厚围巾，小然有些愕然，“啊”了一声。久久似乎猜测到小然的心理，回头指了一下后桌——对她反常举动惊呆了的我：“不信你问她，我确实怕热不怕冷，对吧？”说着，向我眨了一下眼。我只好附和：“嗯，上个冬天她都没穿过外套。”小然和久久便对换围巾。久久戴上小然的土黄*破旧丝巾时，还对小然笑了笑：“谢谢。”小然许是从来没有碰过如此局面，不知所措：“我怕冷，没事儿。”许久，她想起了什么，对久久说：“等我回家洗干净，再还给你！”久久却道不用，说跟自己的白*围巾相比，她更喜欢小然这个黄*的围巾，好看。
她的举动，出乎班中所有人的意料。那个冬天，是我记忆中最温暖的一个冬天……
她善良、尊重他人尊严的举动，如暖阳，温暖了所有人的心房……
原来，她是这样一个人。
原来她是这样一个人小学作文3
还记得那天，雨淅淅沥沥地下着，我和她坐在台阶旁，她安静地用花草编成一个花环，轻轻地帮我戴上。
初见她时，她穿着雨衣，拿着树枝，低着头寻找爬到水泥地上的蚯蚓，然后把它们送回土里。我觉得好玩，也穿上雨衣和她一起。我们并没有说话，目光交汇之时也只是相视一笑。我出神地听着雨点敲打地面的声音，内心很平静。在下雨之时，能和一个陌生人安静地做同一件事，让我第一次觉得其实雨天也很好。
后来，我们便经常在一起玩，她总是不说话，和我肩并肩走着。每次我提议去哪里玩，她都会笑盈盈地点点头。她的沉默，总让我感到很轻松，不被束缚，很自由。
暑假我去找她，想和她一起上数学班，她又是点点头，很开心的样子。我们骑着车，依然不怎么说话，只是我们都知道，彼此的彼此就在身边，很安心，很幸福。
数学班里的黑板总是没人擦。每次她去，便会默默地把黑板擦干净。有时老师很好奇，问是谁帮忙擦的黑板，要给予奖励。我看看她，她只是微微一笑，继续做题。老师很沮丧的样子，把事先准备好的钢笔收了回去。事后，我问她为什么不站起来，那支钢笔真的很好看。她顿了顿，很严肃地对我说：“你要明白，对你所做的好事，最好的奖励就是没有奖励。”我怔了怔，她继续说：“你还要清楚，我们做每一件事，都不是为了奖励，而是为了自己。”这是她第一次对我说这么长的话，我似懂非懂地点了点头，风吹起她的发，她冲我笑了笑，说道：“走吧。”
又是一个雨天，我和她坐在台阶旁，她安静地编着花环，我望着雨发呆。忽然，她把花环扣在我头上，笑着对我说：“送你。”我摸了摸花环，轻声回答:“谢谢。”
她就是这样，默默地做了很多事，却从不高调；安静地陪着我，什么也不说。她的沉默，让我很轻松；她的沉默，就像她一样默默付出，却不求回报。她，就是这样一个人。
她走了，要去别的地方生活。临走时，她对我说：“相信我，我们还会在一个雨天重逢。”
对，她就是这样一个人。
哦,她原来是残疾人作文4
一天中午，妈妈把我送到2路公共汽车站，让我乘车去上课。等了好半天，才有一辆汽车缓慢地开过来。今天的乘客很多，为了按时上课，成败在此一“挤”了。
车刚刚停稳，我已经溜边儿靠近车门了。车门一打开，我便三下两下挤了上去，找了一个座位就坐了下来，我心里那个美呀，就甭提了。我得意地向车门望去，最后上来了一位颤巍巍的老爷爷，显得很吃力，在售票员阿姨搀扶下才算上了车。
“哪位乘客给老大爷让个座……”耳边不时地传来售票员阿姨亲切的话语。我刚想站起身，一阵腿疼又使我打消了这个念头。我今天上午一直在练习篮球，身体很是疲惫，又赶上了马路维护，整个2路公交车都要绕路运行，所以我不得不多走四五站地才能乘坐。我这一走就差不多用了一个小时，现在真是累得够呛，这正是我歇脚的好机会呀。
就在这时，耳边传来了一阵细细的甜甜的声音：“老爷爷，您做我这儿吧！”这声音在嘈杂，拥挤不堪的车厢里显得是那样清脆、柔和、亲切。其他乘客都不约而同地循着声音望去。透过一丝缝隙，我看到了一位年龄同我相仿的小姑娘。我茫然不知所措，这才觉得我原来是这么渺小，我的内心充满了深深的自责和对这位小姑娘的敬意。
到站了，我刚下车，便惊呆了。小姑娘和她妈妈是和我在同一站下车，小姑娘的妈妈正扶着他一瘸一拐地向前走。
啊！她原来他是位残疾人……
原来她是残疾人作文5
同学们，你们看电视时，是不是常常看到这样一个广告：一位白发苍苍的老奶奶上了公共汽车，可是，没有人给她让位，而且还把让座的责任推到别人身上，让他人给老奶奶让位，最终，一位叔叔让了位。我也曾遇到过这种事，但我并没有让位。
事情是这样的：一次，我上了公共汽车，我很幸运，很快就找到一个座位，坐了下来。当我坐下时，心里那个美呀，就甭提了，我的意地向车门望去，最后，车上上来了一位颤微微的老爷爷，显得很吃力，在售票员阿姨的帮助下才算上了车。“哪位同志给老大爷让个座······”耳边不时地传来售票员阿姨亲切的话语。我刚想起身，但一阵腿疼又使我打消这个念头。“哪位同志给老大爷让个座！”耳边又响起售票员阿姨的声音。
我看看四周，其他人没有一点儿反应，有的若无其事地看着窗外，还有的就像没听见。就在这时，传来一个甜甜的声音：“老爷爷，你坐我这儿吧！”听到这个声音，人们都不约而同地把目光投向这个小姑娘。我也转过头一看，发现是一位比我娇小、瘦弱的小女孩。此刻，我才觉得自己是那么渺小，内心充满了自责。
我的目的地到了，我刚下车，便惊呆了。小姑娘和她妈妈是和我在同一站下车的，小姑娘的妈妈正扶着她一瘸一拐地向前走去。
啊！原来这个小姑娘，她是个残疾人！
小姑娘的身影渐渐走出了我的视线，可我却觉得她就在我眼前，那么高大，那么完美无暇。
我已经知道了：小姑娘－她是个残疾人！
原来你是这样一个人作文6
篇一：他是这样的人作文
他是这样的人作文长春一考生小时候，我家门口有一个卖糖稀“画”糖人的老爷爷，每天我都向他买各种形状的糖人，小猴啦、孔雀啦、鲫鱼啦那个时候，我觉得老爷爷比孙悟空还厉害。“买一个小猴糖人。”说着，我便从口袋里拿出1块钱递给老爷爷。“好咧，马上就好！”记忆中，每次看见老爷爷都是一脸慈祥的笑容。他的头发很短，花白的胡子，一双大大的手非常粗糙，可这双手做起糖人来，一点儿不含糊。老爷爷开始做糖人了，他拿起小勺子，从大茶壶里挖一些黄黄的糖稀出来，又拿出一根细长的小竹棍放在面前的案板上，随着他手腕的抖动，黏黏的糖稀化做一根细长的金线落在了小竹棍上。眨眼间，猴子的头出来了，紧接着猴子的脚和身体都被描绘得栩栩如生。我以为已经完成了，刚想伸手接过，老爷爷却说等等。咦，那是什么？一根细长的棍子神奇地变了出来，哈！是金箍棒！“做好了，给！”老爷爷微笑着说。因为老爷爷做的糖人漂亮，有很多人买，他却从来没有多收过一分钱。现在，不知什么原因，这位“画”糖人的老爷爷已
经很久没来了，但我们这群小孩子会永远记住他，记住他带给我们的快乐。点评小作者非常善于观察，用“挖”“拿”“放”“抖动”等动词，招老爷爷做糖人的过程生动地展观了出来，给读者身临其境之感。
篇二：原来你是这样一个人
今天风和日丽，阳光明媚，我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自走进校门。因为六（2）班的语文老师程老师要给我们上一节语文公开课，所以我特意早早地来到学校。
上课铃响了。所有的同学都端正地坐在自己的座位上，想留给程老师一个好的印象。我们早已迫不及待了，真不知道程老师是个什么样的人？
当程老师一跨进教室门时，我们的目光“刷”地一齐投向了他，就开始打量他了：一头鸟巢般的头发遮挡着本来就很小的耳朵，丛林似的胡须布满下巴和两鬓，高挺的鼻子如小山峰一般，白白的皮肤，好一个不修边幅的知识分子形象。一双小得像芝麻一样的眼睛，笑起来，就眯成了一条地平线。身材魁梧，再穿着一双运动鞋，又像一位体格健壮的运动员了。如果穿上*装那不就成了*人了吗
正式上课了。程老师讲课的声音很有磁*，具有感染力。他为我们范读了第一自然段：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”那读书声舒缓优雅，抑扬顿挫，再配上优美的音乐，就像灵泉般流淌在整个课堂，让我们听的人身临其境，好像真的已经来到西瓜地，在月光下刺猹了。
程老师上课不仅投人还很幽默。在公开课快结束时，程老师让我们根据鲁迅先生描写闰土外貌的方法来描写他的外貌。在我们练笔前，他让同学们先描述他的外貌。顿时台下
热开了锅，同学们纷纷发言，但始终没有一个人说他长得帅。他一看，急了，便自恋地反问：“难道你们不觉得我长得帅吗？”说时还往台下抛了一个媚眼，咧开嘴笑了。惹得同学们哈哈大笑，就连前来听课的老师都被逗得眉开眼笑了。
程老师的笑容是温暖的。当下课时，程老师便大步迈出了教室。刚来到走廊，他嘴里就哼起了歌，虽然歌声不是很动听，但老师觉得快乐就罢了。这时正在教室里玩的我们也被歌声吸引了，不时望了望窗外。程老师也回过头来对我们笑了笑，这笑没有刻意去修饰，但它让人觉得很温暖。
的确，程老师就是这样一个人：一个既认真又幽默的老师，一个乐观面对生活的老师。
篇三：张杰原来你是这样的一个人
早就想给张杰开个整理楼，全方位、立体式探索张杰的“德、智、体、美、劳”苦于工程浩大，迟迟懒于动手。机缘巧合下，想法变成了实践，感谢远远tx。
张杰，我对你真的不熟。在整理的过程中，我越来越深刻地体会到你曾说过的那句有些狂妄的话：他们不喜欢我是因为他们没有了解我。从2004到2010，你跌宕起伏而充满励志*彩的6年，从2009初到2010中，我翻天覆地而欣然享受现状的1年半，整理你的6年，想给我的1年半一个交待，你没有让我失望。张杰，原来你是这样的一个人，一个就该享尽天下人宠溺的人。
最后的最后，谢谢黑们为小张在天涯上找存在感，我谢谢您勒～杰式鞠个躬～好了，那些说看到小张就各种吐槽的人儿们啊，没办法，您们就继续难受着吧，反正我们看着小张是欢喜就成了，嘿嘿～
篇四：原来你是这样一个人
我的钢笔刚才还夹在英语书里的，才上去批了一下《课堂作业本》回来就不见了呢？笔怎么可能自己跑到桌子底下的吧！我心中十万火急，立刻趴在地上寻找我的那支笔。我又在书包里一层一层地翻过去，可始终不见笔的踪影。忽然，我猛一抬头，发现坐在我前面的那个同学手上拿着和我的那支一样的笔。我立刻对她起了疑心，我的笔刚丢，她怎么就马上拿起了这支笔，这天下怎么会有那么巧的事情。话题作文原来你是这样的人作文（3篇）小学作文初中作文高中作文中考作文高考作文节日作文及各类中小学生作文。再说，我坐她后面，她从来没有用过这样的笔，怎么会今天突然有了呢？我心中升起一股疑团。
我深深地吸了一口气，鼓起了极大的勇气。我声音发颤地问她：“这支笔，你在哪儿找到的？借我看一下好吗？”她强装镇定，先和我的同桌说了一会话，看我认真的样子，又转了回去，把笔好好地“摆弄”了一翻，然后才给我。然后，她又趴在桌子上，假装在找什么东西，然后对我说：“我刚才看到地上有一支和我一样的笔，可能是你掉的，要不你再找找看。”然后她又拿出一支与这支款式相同，颜*不同的自动铅笔给我看。好像在说：这支肯定是我的，我还有一支一样的呢！我想：你这是欲盖弥彰的掩饰，谁会相信你说的话啊！
我从：以后，交朋友，一定不能交这样贪小的人。丢一支笔是小事，可是能让我看清楚她是这样的一个人，也是值了！
原来爱一个人可以这么深作文7
如果不曾遇见他，我从来都不知道爱一个人可以这么深。
我们在错的时间相遇，注定不能相守。以前我总是想着，只要我努力，一定可以感动他的，可是现在，我的想法变了，如果我不能成为那个让他欢笑的人，我永远不会让他知道，我还爱着他。
深爱他，岂能让他为难，我爱我的，他爱我的，我爱他，与他无关，即使在无数个漆黑的夜晚，浓浓的思念让我辗转难眠，即使眼泪无声滑落，我也不会把它带到天亮。
我曾在心里面无数次的想，他赢，我看着他君临天下，他输，我便陪他东山再起。
我爱他，没有什么目的，只是爱他，一辈子，就放纵一次自己，这一次，遍体鳞伤也没关系，这一次，可以什么都不在乎，这一次，用尽我所有的勇气，但只是这一次就够了，因为生命无法再一次承受这么深的爱。
有人问我值得吗?我只是笑笑而已，其实无谓值不值得，只有爱与不爱。
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原来你是这样一个人小学作文8
我的钢笔刚才还夹在英语书里的，才上去批了一下《课堂作业本》回来就不见了呢？笔怎么可能自己跑到桌子底下的吧！我心中十万火急，立刻趴在地上寻找我的那支笔。我又在书包里一层一层地翻过去，可始终不见笔的踪影。忽然，我猛一抬头，发现坐在我前面的那个同学手上拿着和我的那支一样的笔。我立刻对她起了疑心，我的笔刚丢，她怎么就马上拿起了这支笔，这天下怎么会有那么巧的事情。再说，我坐她后面，她从来没有用过这样的笔，怎么会今天突然有了呢？我心中升起一股疑团。
我深深地吸了一口气，鼓起了极大的勇气。我声音发颤地问她：“这支笔，你在哪儿找到的？借我看一下好吗？”她强装镇定，先和我的同桌说了一会话，看我认真的样子，又转了回去，把笔好好地“摆弄”了一翻，然后才给我。然后，她又趴在桌子上，假装在找什么东西，然后对我说：“我刚才看到地上有一支和我一样的笔，可能是你掉的，要不你再找找看。”然后她又拿出一支与这支款式相同，颜*不同的自动铅笔给我看。好像在说：这支肯定是我的，我还有一支一样的呢！我想：你这是欲盖弥彰的掩饰，谁会相信你说的话啊！
我从：以后，交朋友，一定不能交这样贪小的人。丢一支笔是小事，可是能让我看清楚她是这样的一个人，也是值了！
原来他是这样的人作文9
作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编收集整理的原来他是这样的人作文，希望对您有所帮助!
“我是不是应该去办公室了?李老师说过十五分钟，到了没有?”张婕着急地问正在看书的我，兴意正高，才不想理她呢，眼睛抬也不抬的回答：“你问我，我怎么知道，想去就去呗!”“噢”听声音她好像有点失望，哼，自己也不知道看表的，还当语文课代表，有没责任心的。
“陪我去一趟。”突然有一只手搭在我肩上，我不情愿地回头，这可是精彩片段，谁在叫我啊?”原来又是张婕，我真是有点烦了，脚像粘在地上一样，不想站起来，慢吞吞地走着，像个机器人，我舍不得放下书就边走边看，她却已经跑到办公室门口，回头看见我还在三(2)班门口，就又返回来，用力拉着我走。到了办公室门前，我就接着翻开书津津有味地看起书来。
她在我旁边像个猴子一样活蹦乱跳地来回跳着，数着一、二、三、一、二、三、好，走。”可是却没进去，老师不在，我愤怒极了，白来了这些时间我可以看多少书啊，太浪费我宝贵时间了，我生气地坐在位子上，屁股都还没坐热，她便又活生生地被“拔”起来，我不情愿地走，心想：“她怎么也不沮丧反复来找老师，走到门口，老师终于在了，但她还要我帮忙纠正对老师说的话，一遍一遍重复，一切就绪，我在后面推了她一把，她深吸一口气，大胆地进去了。
望着她瘦小的背影，我在瞬间明白：“原来她是这么有责任心的人啊!”
每个星期三，我会来到学而思上作文课，这周隋老师给我们讲了一个故事《卖草莓的爸爸》。讲的是一位父亲，除卖草莓、种草莓以外什么都不会干，是一个地地道道的农民，然而就在他身上发生了许多让我们所有人都很佩服的事儿。
有一天父新像往常一样在街上卖草莓，天*十分不好，快下雨了，父亲准备收拾收拾回家，这时走过来几个外国人，父亲不懂外语，但从外国人表现中看出他们要买父亲的草莓，父亲看了看天气，用不太标准的普通话，对那几个外国人说：“天气不好，快下雨啦，我要回家了!”可外国人坚持要买些草莓。这时走来一个小伙子，对父亲说：“这些外国人有钱，敲他们几竹杠，多要他们点钱。”父亲对外国人说：“我不卖。”外国人一见急了，打算出两倍的价钱。父亲看到他们急了，便装了一斤草莓称给他们，但是他只要了原来的价钱，一分钱也没多收。
这个老父亲，有诚实不欺人的品质，面对别人让自己做不对的事，他决不采纳，面对金钱诱惑，他也不动摇。
这个*不仅是一个诚实的人，还是一个品格高尚虽然他没有什么文化，但他却是一个值得我们永远学习敬佩的人，他虽然身份卑微，但保持着高尚的品格，实在令人赞叹。
他走了，教室里只剩下我一人。他居然让我来帮他搞卫生。墙显得特别地白。我一个人为什么要搞这么多?
放学了，我环顾四周，发现教室里只剩下我一人。白*的墙壁让我觉得我太惨了!难道我今天就要一个人搞教室的卫生?我不甘心啊!他竟然让我一个人搞卫生，真是太可恶了!我扫着地，看见他座位底下有许多垃圾，桌子里面也是一大堆餐巾纸，心想：这个许蒋恒啊!自己是卫生委员竟然逃去了，真是不仁不义了!还有他的桌子不知道横七竖八到哪里去了。自己就算是走了也要把自己的包干区整理好，垃圾清理好!我真是太惨了，整整一天，白天也不搞，下午竟然逃走了!我真的受不了他了!
今天留我一个人在这里，下个星期你必须全搞。他这个星期前面几天都在帮我搞的，可是怎么一到星期五就走了!我重重地用扫把打了一下地板。平时，他都跟我很好;这几天，他也和我相处地很好，今天怎么就突然走了呢?会不会是有事情，会不会是今天他有兴趣班?各种各样的猜测在我的脑海中浮现。我慢慢地扫着地。终于，扫完了三个大组，还剩下最后一个大组了。吱啦，门开了!许蒋恒走了进来，对我说了一番后，便开始搞卫生。我很明白了：许蒋恒他只是有点事，并不是执意要逃走的。
在他推门而进的那一刻，我觉得他是个重情义的人，那一刻，我的心里涌起了一股暖流，他真好!
