一、指导思想
本学期，我们将以《纲要》和《规程》为指导，认真遵守园内各项规章制度，服从上级领导的安排，努力做好本职工作，加强思想*学习，不断提高自我素质，树立科学的教育观和儿童观，推动幼儿身心全面发展。
二、工作重点
礼仪教育
接送卡管理
为了减少接送卡遗失的情况，本学期将让幼儿参与接送卡检查工作，安排小值日生进行监督，调动家长和幼儿的积极*。
区角创设
班级特*活动
结合中班幼儿的特点，本班将开展《小蚂蚁历险记》故事连载活动，通过生动有趣的故事培养幼儿的各方面素质。
家园合作
与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿成长情况，帮助家长解决育儿疑问，积极解决出现的问题，确保教育一致*。
三、教育教学
严格按照教学大纲与班级计划要求备课，创新教学方法，提高教学质量。
尊重幼儿的个*需求，关注每个孩子的情感和发展，结合正面教育与严格要求，促进幼儿的全面成长。
提供丰富的区域活动，促进幼儿多方面能力的发展。
四、卫生保健工作
注重培养幼儿的生活自理能力，帮助他们养成良好的卫生习惯。
严格执行日常清洁与消毒工作，预防疾病传播。
加强幼儿的安全教育，时刻提醒教师保持高度的责任心，防止事故发生。
五、常规教育
礼貌教育
从自己做起，培养幼儿尊老爱幼、文明礼貌的行为，做到言行一致。
课堂纪律
引导幼儿养成正确的坐姿和良好的课堂常规，尊重他人，安静倾听。
卫生习惯
教育幼儿保持良好的卫生习惯，餐前餐后勤洗手，餐后擦嘴漱口，保持个人物品整洁。
六、家长工作
定期更新家园共育栏，主动与家长沟通，交流教育心得，争取家长对班级工作的支持与配合。
保持与家长的常态联系，了解幼儿的家庭教育环境，制定适合幼儿的教育措施。
定期进行家访，听取家长意见，推动家园共育。
鼓励家长积极参与幼儿园活动，了解孩子的在园表现。
中班下学期工作计划2
本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划。在教学上，我将认真抓好每项活动，确保活动质量，让幼儿在“动中学”，提高他们的学习兴趣。同时，我将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
在教育教学工作方面，我将根据幼儿园的课程指导思想，结合本班幼儿的年龄特征和个*差异，认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，具体包括：
分级阅读：
提高幼儿学习书面语言的兴趣，培养他们理解口语与文字以及图书之间对应与转换关系的能力。
培养幼儿早期阅读的良好习惯，让他们掌握早期阅读的相关技能。
教授幼儿阅读图书的基本方法，使他们能够集中注意力并理解图书内容。
在教师的指导下，引导幼儿创造*地在生活中再现故事冲突，并表现出诗歌的意境。
在阅读中，帮助幼儿认识60个汉字。
语言：
培养幼儿主动、有礼貌地与老师和同伴交流的能力，让他们喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
培养幼儿认真倾听他人讲话的习惯，不插嘴、不随意干扰。
帮助幼儿用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，语速适中。
指导幼儿用较完整连贯的语言，回忆和讲述生活趣事或围绕主题进行谈话，并学会运用新词。
鼓励幼儿喜欢看书，帮助他们理解每幅画的大意，并教导他们正确翻阅书籍的方法和保持正确的阅读姿势。
培养幼儿爱护图书的意识，教导他们按规则整理叠放图书。
社会：
培养幼儿愉快参与各项活动的能力，让他们体验与老师和同伴共同生活的乐趣。
帮助幼儿了解自己的兴趣和爱好，初步学会与同伴交往和合作，并学会处理交往中的冲突，学习谦让和分享。
引导幼儿关心和了解社会生活及各项社会行为规则，培养良好的生活习惯，让他们遵守一日生活常规。
鼓励幼儿大胆地表达自己的愿望和意见，愿意承担力所能及的自我服务的劳动。
培养幼儿诚实、助人等良好品行，并教导他们尊重父母长辈、老师和同伴，热爱集体和家乡。
帮助幼儿了解我国的首都、主要文化传统及节日。
健康：
培养幼儿喜欢幼儿园集体生活的习惯，让他们乐于参加老师引导的各类活动。
教导幼儿养成良好的生活习惯，让他们意识到良好生活习惯与健康的关系，并初步具备生活自理能力。
引导幼儿爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。
帮助幼儿认识并喜欢自己的*别，具备初步的健康的*别意识。
强化幼儿自我保护的观念，教导他们避免危险和意外事件的有效方法。
鼓励幼儿坚持做自己喜欢并有一定难度的事情，并在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。
美术：
培养幼儿喜爱参加美术活动，具备欣赏美和表现美的愿望。
教导幼儿运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，并具备一定的独创*。
帮助幼儿认识多种颜*，引导他们有目的地选用颜*，并能进行小面积涂*。
指导幼儿正确使用多种手工工具和材料，鼓励他们用各种手法进行简单的造型活动。
培养幼儿初步理解和感受作品主体形象的造型美和*彩美，并学习表达自己对作品的感受，积极关注周围生活中的美感事物。
引导幼儿参与创设艺术化环境的活动，让他们感受到创造美的快乐。
托班下学期工作计划3
一、班级情况分析：
我们班目前共有19名托儿，其中包括6名新生。经过上半学期的学习、游戏和生活活动，孩子们在各个方面都取得了或多或少的进步。从最初开学时哭闹不止到如今每天迫不及待地要来幼儿园；从需要老师帮忙吃饭、上厕所、穿衣服，到现在能够自己*完成这些基本生活动作；从最初说话不清楚到现在能够清晰地念出几首儿歌……孩子们的进步显而易见，他们已经开始逐渐适应幼儿园的学习和生活。然而，与此同时，我们也注意到了一些问题。例如，一些孩子在很小的年纪就能识字、念儿歌、背古诗，但却缺乏**，过于依赖老师和家长，且动作发展不协调容易摔跤。另外，家长们往往将培养孩子的重点放在智力上，忽略了能力、习惯和情感的培养，导致一些孩子智商高但能力却不够。
二、具体工作及措施：
（一）共同生活
目标：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
目标：能够自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
目标：在活动中注重安全，避免做出危险的动作。
目标：巩固盥洗、上厕所的常规，能够根据需要及时上厕所。
目标：愉快地进餐，基本上能够*完成自己的一餐，保持桌面、地面和身上的整洁。
目标：养成饭后漱口的好习惯。
目标：学会正确穿衣方法，并能安静入睡。
目标：学会爱护幼儿园的各种物品。
目标：培养幼儿与同伴友好相处。
目标：培养幼儿初步的规则意识。
