余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察之其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、联系上下文解释下列加粗的字词。
⑴张()目对日。
⑵果()如鹤唳云端。
⑶项()为之强()。
⑷徐()喷以烟。
2、翻译下列句子。
见藐小之物必细察其纹理。
3、文中叙述了哪些“物外之趣”?
4、一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然?
5、选出说明有误的一项()
a、第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。
b、第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。
c、第三段写出了作者细察的乐趣。
d、第四段中,“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。
阅读*
1、⑴睁开,张开。⑵果然,果真。⑶颈,脖子。⑷慢慢地。
2、每遇见细小的东西,也一定去仔细观察它的纹理。
3、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
4、①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想像力。
《童趣》阅读练习题附*2
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲起身,使与台齐;以丛草为林,以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘,凹者为鹤,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓。忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、解释下列加点的词:
明察秋毫私拟作群鹤舞于空中
项为之强怡然自得
方出神鞭数十,驱之别院
2、翻译下列句子:
见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观
盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
3、纵观全文,第一段有什么作用?
4、作者幼时为什么会“时有物外之趣”?
5、作者回忆了童年哪几件趣事?
6、请从文中找出几个成语。
7、你认为怎样才能从平凡的生活中寻找乐趣,成为一个有情趣的人?
参考*
1、比喻最细微的事物比通“僵”,僵硬安适、愉快的样子正鞭打
2、每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,当做是青云白鹤的景观。
原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。
3、总起全文。
4、见藐小之物必细察其纹理。
5、三件趣事:观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆
6、明察秋毫、怡然自得、庞然大物等
7、对新鲜事物充满好奇心;善于观察和发现;具有丰富的联想力和想象力。