每一位教师都可以通过自己的努力积累，精心耕耘，形成独特
的教学风格，让自己的课堂趣味盎然，从而达到教学得心应手，教师如沐春风的效果。当今时代，师生共学，教学相长，变讲堂为学堂，把读书思考的时间还给学生。让学生在读中思考，在朗读中培养语感，在发言中锻炼口才，在自由讨论中放飞思想。教师只需适时点拨，激疑导趣，帮助学生打开一扇扇思考的窗户，让语文课真正成为学生的乐园。
关心呵护，情感认同，形成融洽的师生关系做一个好的语文教
师，首先必须拥有一颗爱学生的心，必须走进学生的心里去。这种爱要近乎天然的本能，要富有人情味，要有仁慈宽容的博大胸怀，要润物细无声却也无声胜有声。要想让学生亲其师尔后信其道就必须先得到学生的情感认同，我们的语文教学才能收到事半功倍的效果。
要得到学生的情感认同，形成融洽的师生关系，就要平等而真诚地对待学生。师生之间应该是一种互为师生、互为朋友的关系。教育教学的一切出发点都是为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。因此，我们善于发现每一个学生的闪光点，要切切实实的关爱每一个学生，平等的对待学生，尊重学生人格，才是得到学生情感认同的关键。作为语文教师，既是学生的老师，更是学生可以倾诉和交谈的朋友。我们可以用随笔、日记建立与学生沟通联系的桥梁，在学生的心灵深处培植*的观念，形成良好的师生关系和语文学习环境。
注入活水，让课堂活起来，让生活融入语文课堂问渠哪得清如许，惟有源头活水来，语文教学的活水在生活之中。处处留心皆语文，蒲松龄不正是与众人聊天中触发积累写成不朽之作《聊斋》的吗？语文教师是人师，应当启发学生树立交往即是学习的观念，自觉将自己与别人的交往过程转化为学习语文的过程。语文的信息往往以物质作为载体，有限的文字材料与无限的生活载体联系起来，这才是语文的特*，语文的优势。语文教师是指导学生全方位学习语文的教师，不仅仅是语文教材教学的老师，语文与生活、语文与教材与现实紧密的结合起来，语文教学才有了活的课堂和课堂的活水。我在执教《春》一文时，让学生利用课余时间观察春天万物的表现及周围人的不同表现，了解当地气候特点，拍摄照片，搜集古今名句，再把这些材料带进课堂进行交流。学完课文后，让学生以《家乡的春》为题进行写作练习。这样，把教材与生活联系起来，把课内与课外联系起来，使学生既加深了对课文的理解，又认识了本地春的特点，还写出了真实感受的优美作文，收到了事半功倍的效果。
把多彩的语文活动纳入语文教学活动是施展才能的舞台，谋求发展的阵地，脱颖而出的契机。活动的刺激与诱惑，会使学生的主体意识逐渐增强，教师要充分认识活动对学生的吸引力和学生所蕴藏的活动潜力，让课内课外、听说读写、点点面面都促使学生活动起来。要经常学生喜爱的活动：如成语接龙、演讲赛、佳作欣赏、学当记者、学作主持人、名人伟人介绍、小品表演等等。实践*，活了有动力，动了有活力，活动挖潜力。教师在活动中指导，学生在活动中练习，师生互动、学生互动、全方位激活课堂，使语文教学呈现勃勃生机。另外教师要注重情商的作用，把自己放在与学生平等的位置上，同他们结成亲密的朋友和学伴关系，去促使学生创造*学习、主动的发现和超长的临场发挥。同时也会激发你、带动你、促使你的教学渐入佳境。教学的鲜活之气，课堂的精彩瞬间，语文的长久魅力，来自于师生的双向带动，共同创造。
第2篇：把爱作为题目的作文
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望…… ——题记
她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出*。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。
她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，这是我对她的评价。她总能用一颗平常心去面对繁忙的工作，去把握每一个机会，在展示自己的大舞台上充分的张扬自己的个*。
其实她的生活中也不仅仅只有鲜花和掌声，有时她也会遇到困难。无论遇到什么困难，在我们面前她一直都表现的那么坚强，蜡黄的脸上笑容依旧。也许岁月的风雨会洗掉她的记忆，历史的车轮会碾掉许多她与我们在一起的往事。但有一种温情，却永远不会被岁月的流水冲淡——那就是师生情！
认真、踏实，美丽、真诚得像个小孩子，这就是我的班主任——陈敏
我有一个幸福的四口之家：能干的爸爸、勤劳的妈妈、活泼的我、可爱的妹妹。
虽说我的爸爸妈妈是办工厂的，但他们并没有以老板的身份工作，而只是在办公室与其他员工一样，坐在办公室里做一些该做的事。
我的爸爸，对待工作非常卖力，上班从不迟到；对待朋友及同事，爸爸特热心。爸爸很勤快，下班回到家，总是帮妈妈做点家务活。爸爸非常疼爱我，不论我要什么，只要有用的他都会尽量满足我的要求，特别是学习用品，他总是有求必应。对待妹妹也一样。不过爸爸总喜欢与妹妹开玩笑，每次都弄得妹妹哭笑不得。
妈妈呢？妈妈也是和爸爸一样认真工作。妈妈待人真诚，态度和蔼可亲，是一位典型的贤妻良母。妈妈每天都不辞辛苦的把家整理得干干净净，使全家每个人都能过上舒服的日子，却从来不曾听她说过苦，喊过累。妈妈也经常教导我读书要用功。妈妈虽然鼓励我要用功，但从不用严厉的处罚来强迫我们读书。妈妈除了照顾我们的生活起居，指导我们读书，还特别关心我们的健康，我常常觉得妈妈比孔子还伟大。
我呢？目前在崇雅中学初一〈9〉班学习。我的成绩一般。每个星期回一次家，一回到家，我完成作业后，都会主动帮助妈妈做些力所能及的家务活，是妈妈的小助手。
至于妹妹，她在产径小学五〈1〉班学习，她的学习成绩很好，个*：活泼、可爱，喜欢看书，不过有时很调皮，经常与爸爸顶嘴，不过她有时很懂事。
这就是我*美满的家。我爱我家，我爱我的爸爸、妈妈、妹妹。怎么样？羡慕我吧！
我想你们也一定有个*美满的家吧？
第3篇：知错就改为题目的作文
今天，阳光明媚，风和日丽，孙小圣和小熊一起到郊外游。
来到野外，这里花草芳香，树木茂盛，小鸟哼着歌，太阳笑眯眯，树叶跳着舞，小草探出头来，给大地披上了绿衣裳。再看看柳树姐姐甩着一头绿绿的披肩长发，风一吹，发出“沙沙”的声音，叫醒了沉睡的小动物。这里真是美极了。
“哇，这里真美丽，”小熊赞叹到，“咦，孙小圣呢？”“这么美丽的地方我的留个纪念，小学三年级作文《作文孙小圣知错就改》。”孙小圣自言自语到，说完，眼睛骨碌一转，就爬上了柱子，写上“孙小圣到此一游
”七个大字。小熊看见了连忙在底下喊“不要写，这是一种不文明的行为。”可是孙小圣好像没听见似的，继续写完才下来。小熊气冲冲地把孙小圣拉到提示牌前，指着它严肃地说：“牌子上写着请爱护我们的地球妈妈。如果我们都像你这样你扔一个垃圾，我写一个字，那我们的地球妈妈一定会很伤心的，所以请你只留下脚印，其它的什么也不要留下。”听了小熊的教训，孙小圣的脸一直红到了脖子根，它立马把字擦掉了。
这时，太阳笑得更明媚了，鸟儿哼的歌也约动听了，好像在说：“孙小圣，你真是个知道就改的好孩子。”
