感觉
冯骥才
①黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，暮*浓深，屋里的一切都迷蒙模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼帘，搅乱心脑，心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感?
②我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次绝对是个黄昏，大概听舒曼的《梦幻曲》吧!家里只我自己，静静的空间灌满了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了，窗前的东西变成一堆分不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的橘*的夕照。
③我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉在琴音里，还是琴音充满我的心里，一股潜流似的婉转回旋。于是我被感动起来，随之而来，便是动心的感觉渐渐加强，心里的潜流形成一个疾转的漩涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有根无形的搅棒，把沉淀心底的乱七八糟的东西全都翻腾起来。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜?忧伤?思念?委屈?已经落空的企盼?留不住的甜美……一下子，大滴大滴的泪珠子竟然自个儿夺眶而出，衣襟很快就湿了一片。我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异常的、令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力地撞击我的心扉。
④然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音引来的?到底是哪个旋律、哪个和声打动?奇怪的是，以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、*影重重的安寂的小屋里，独自倚门倾听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了。琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头。怎么回事?
⑤感觉是找不到的，只有它来找你。
⑥两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。
⑦那是个深秋时节，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天*将暮，人在户外，脸颊和双手都感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五坐着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上的不多。虽然无风，不时有一片巴掌大的褐*叶子，自个儿脱开枝头，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，异常显眼，它比一般叶子稍小，崭新油亮，分明是一片新叶，可惜它生不逢时，没有长足，没有胀满它每一个生命的细胞，散尽汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢!我看见这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上注着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活——风里的喧哗，雨里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么渴望在这树上多多留连一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦*、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它?甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献?永远是希望吗?
⑧我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的、被雨淋湿发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛……突然，就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异样的感觉，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并让这情感尽情宣泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不着。咦，这是怎么回事?
⑨我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。
1.文章开头写黄昏时听音乐的情景有何特点？有什么样的作用？（3分）
2.文章第③段画线的句子有什么用意？（2分）
3.联系上下文说说你对生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献这句话含义的理解。（3分）
4.文章第⑧段中写这片绿叶、蓝天有什么寓意？作者想借此表达对生活的什么样的看法？（3分）
5.作者在文中写道了两次不同寻常的感觉，联系全文说说作者的两次感觉有什么异同。（3分）
*：
1．特点：暮*深浓、视线迷蒙、环境寂静（内心宁静）。
作用：设置情境、创设氛围，引领读者进入意境；突出感受产生的基础，为下文作铺垫。
2．这里用一连串短句，五个问号、一个省略号，突出表达了我在感动的潮头那种激动、复杂的心绪和异常的不能自已的感受。
3．生活尽管给生命许多折磨、苦*、烦恼、欺骗和不幸，但任何生命都是热爱生活的，甚至甘心奉献一切给生活；生活不能只给生命带来希望，还要给生命以感动和幸福。
4．作者写一片崭新油亮、没有长足而过早飘落的新叶，意在形象地说明生活往往有诸如折磨、不幸；蓝天，则象征美丽的希望。作者借此表达生活又甜又苦的；当我们遭遇生活不幸的时候，还要看到美丽的希望。
5．同：两次都是莫名的，来得突然；都很强烈，有翻江倒海的感觉；都让我感动得热泪盈眶。
异：（感觉的缘起）第一次是由音乐所带来的内心幸福情感的翻腾，第二次是由一片落叶、猫和蓝天所引起的对生命在生活中的价值和意义的思考；（感觉的特点）第一次是婉转回旋、凝聚心扉，并非一掠而过，第二次只是一小阵就消散无踪。
饮酒阅读理解附*2
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
14.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。(1分)
15.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境?(2分)
16.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字?为什么?(3分)
参考*：
14.心远地自偏(1分)
15.“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情(2分)
16.不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。(3分)
《孔乙己》阅读理解附*3
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸*，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
……
在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
“多乎哉?不多也。”
有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己*说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
1．孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味选文中的“笑”，说出你的理解和感悟。(3分)
答：___________________________▲__________________________________________
______________________________▲_____________________________________
2．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的*格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个*也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的理解。(3分)
答：____________________________________________________
__________________________________________________________
3．下面的句子都用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。(3分)
①他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
②我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（《台阶》）
答：___________________________________________________________
______________________________________________________________
【*】
1．(3分)孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑，小伙计也跟着笑，孩子们也来赶热闹。（明确哪几类人在笑）然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄和侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然一些，从中也让孔乙己得到些许柔情和慰安。（感受）揭示了孔乙己无人关心，更被人当作笑料的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。（分析人物命运、社会状况）“笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终，增加了悲剧*彩。（分析“笑”的表达作用）
2．(3分)孔乙己*格复杂，一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙计写字，分茴香豆给孩子们吃，表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂，在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的，而同时,他的命运也是可悲的。
3．(1.5分)①“总是”说一些让人半懂不懂的话，表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。(1.5分)②脸上“总是”挂着的笑容表现了新屋即将落成时父亲由衷的兴奋和喜悦。同样一直写在脸上的还有父亲建造高台阶新屋的朴素而强烈的愿望，这是他的精神支柱。
班长阅读理解（附*）4
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
今天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。"今天的稿太多，你那篇下次广播吧!"说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)!可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心!不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说："副班长，你对工作真是认真负责啊!"接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说："谁做的好事你还不知道啊?""噢?是班长!"我这才晃然大悟。
1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2、解释下列词语：满不在乎恍然大悟
3.用"Ⅱ"把短文分为四段，并写出段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：
4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：
第一处，班长想：第二处，班长想：
5.下面的中心思想，你认为最准确的"√"。
反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。()
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。()
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。()
6、文中有五个错别字，请找出来并改正。()()()()()
7.请在第三小节的空白处加上标点。8、划去文中括号内不恰当的词
9、请写出本文的主要内容。
10、文中的我又是一个怎样的人。
《观潮》阅读理解（附*）5
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至*日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水*，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标*舞*于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
小题1:解释下列语句中划线词的意义。（4分）
（1）自既望以至*日为盛既望：（2）人物略不相睹略：
（3）皆披发文身文：（4）饮食百物皆倍穹常时穹：
小题2:下列各组句子中划线词的意义和用法，不相同的一项是（）（2分）a．浙江之潮既而尽奔腾分合五阵之势
b．则玉城雪岭际天而来则一舸无迹
c．并有乘骑弄旗标*舞*于水面者出没于鲸波万仞中
d．海涌银为郭仅有“敌船”为火所焚
小题3:请将文中“仅有“敌船”为火所焚，随波而逝”一句翻译为现代汉语。（2分）
小题4:文章最后一段写观潮人数之多，有什么作用？(2分)
参考*：
小题1:（1）农历十六（2）一点点（3）画上文彩（4）高
小题1:d
小题1:只有被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
小题1:从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。
小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:成为/被
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1:了解侧面描写的特点，分析其手法作用。
语文阅读理解附*：瑕6
瑕
张晓风
付钱的时候，小贩又重复了一次：“我卖你这玛瑙，再便宜不过了。”
我笑笑没说话，他以为我不信，又加上一句：
“真的——不过这么便宜也有个缘故，你猜为什么？”
“我知道，它有斑点。”本来不想说，被他一逼，只好说了，免得他一直罗嗦。
“哎呀，原来你看出来了，玉石这东西有斑点就差了，这串项链如果没有瑕疵，哇，那个价钱就不得了啦！”
我取了项链，尽快走开。有些话，我只愿意在无人处说给自己听。对于这串有斑点的玛瑙，我怎么可能看不出来呢？它的斑痕如此清清楚楚。
然而凭什么要说有斑点的东西不好？水晶里不就是有一种叫“发晶”的种类吗？虎有纹，豹有斑，有谁嫌弃过它们的皮毛不够纯*。
就算退一步说，把这斑纹算瑕疵，世间能把瑕疵如此坦然相呈的也不多吧？凡是可以坦然相见的缺点就不算是缺点。纯全完美的东西是神器，可供膜拜。但站在一个女人的观点来看，男人和孩子之所以可爱，可能正是由于他们那些一清二楚的无所掩饰的小缺点吧？甚至一个人对自己本身的接纳和纵容，不也是看了自己的种种小毛病而一笑置之吗？
所有的无瑕是一样的——因为全是百分之百的纯洁透明，但瑕疵斑点却面目各自不同。有的斑痕像苔藓数点有的是砂岸逶迤，有的是孤云独去，更有的是铁索横江，玩味起来，反而令人欣然心喜。想起平生好友，也是如此，如果不能知道一两件对方的臭事，不能有一两件可笑可嘲可詈可骂之事，彼此打趣，友谊恐怕也会变得空洞吧？
有时回味“瑕”字，也觉得意远。瑕字左边是玉旁，是先玉才有瑕啊！正如先有美人，而后才有“美人痣”；先有英雄，而后有悲剧英雄的缺憾*格。缺憾必须依附于完美，独存的缺憾岂有美丽可言。天残地缺，是因为天地都如此美好，才容得修地补天的改造的涂痕。一个“坏孩子”之所以可爱，不也是因为他在撒娇撒赖蛮不讲理之外，有属于一个孩童近乎神明的纯洁真诚吗？
瑕的右边是笠馑肌坝裥〕唷薄Ｎ乙蚕舶?ψ值亩烈簦?杂幸恢痔谷坏牟徽诓谎诘牧亮摇?/p>
完美是难以冀求的，那么在现实的人生里，请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的假玉。
1.文章从“买玉”写起，作用是什么？全文主要用的表达方式是什么？文中加线的“有些话”指的又是什么？
作用是：引出下面的有关评议，为揭示全文的主旨做铺垫。
表达方式：记叙和议论相结合的表达方式。（或“夹叙夹议”）。
指的是：自己心理独特的见解和想法。
2.请说出下面语句所要表达的意思。
①“纯全完美的东西是神器，可供膜拜”，
答：仅仅是理想的东西，在现时生活中是不存在的。
②“有的斑痕像苔藓数点有的是砂岸逶迤，有的是孤云独去，更有的是铁索横江，玩味起来，反而令人欣然心喜”，
答：各具特殊的东西才有欣赏的价值和乐趣。
③“请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的假玉”，
答：不完美和有缺点，总比虚伪的所谓完美要好。
3.阅读全文，请分条说出作者欣喜“白璧微瑕”的道理.有哪些？
①有缺点的东西并非就是不好东西。
②瑕疵、斑点，面目不同，有特点，有个*，更令人玩味。
③有瑕疵有斑点的玉，终究是玉；有缺点的英雄终究是英雄；完美的苍蝇终究还是苍蝇。
《船底鱼》阅读阅读理解附*7
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，*格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的船主大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的船，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新船，继续前进。一旦找不到船，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新船。鱼印在大海中乘船周游，()省力气，()还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。
前进()短暂()附近()
2.理解带点的字，再联系上下文理解词语。
(1)良机：
(2)周游：
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.鱼印乘的船指的是。鱼印离开乘的船去吃一顿可口的美餐，这个美餐是指
5.鱼印在大海中乘船周游，一举两得指的是什么?
1.后退长久遥远
2.(1)良：有利的、好的。良机指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
(2)周：遍。周游指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。
3.不仅而且
4.鲨鱼、海龟、鲸、船等饵料或残食
5.鱼印的一举两得是指既省力气，又免受敌害侵袭。
感受春天阅读理解附*8
感受春天
①春天，是我们心灵的期盼。阳春三月，春意盎然，我们已经感受到春的气息，渐绿的小草，婀娜的柳枝，空气中淡淡的花香，婉转的鸟鸣，欢快的鱼游，一切都彰显着勃勃生机，春是希望的寄托，是梦想的摇篮，是耕耘的起始。
②“春*满园关不住”，“春江水暖鸭先知”，“春风又绿江南岸”，“二月春风似剪*”，“春来江水绿如蓝”……是古人的千古名句充实了我们的精神世界，让我们对春有了更多的遐想，更多的感悟。于是，我们感受到春天的温馨，春天的美丽和诗情画意。
③春天，是我们心灵的体会，当我们走进大自然，敞开胸怀拥抱春天时候，一首首春的音乐，配上一幅幅清新的画面，为我们展开了诗情画意的春天，我们置身其中，欣赏体会最美的景致，一声春雷，召唤着沉睡的生命，绵绵春雨滋养着大地。雨后大地呈现出一派勃勃生机。小草细细的嫩叶顶着晶莹的露珠，像娇羞的小姑娘，“和羞走，倚门后首，却把青梅嗅。”树叶经过春雨的洗礼，更显得青翠欲滴，孕育着力量。鸟儿在枝头欢快地歌唱，阳光下快乐的孩子们，树荫下玩牌的老人，广场上被音乐*燃烧的舞者们，旁边还有怡情自乐的太极们，那份闲情雅致，那份柔美，无不彰显着春的宁静与希望。所有这一切岂不构成一幅欣欣向荣的春景。
④一年之计在于春，一天之计在于晨。我们要赞美春天，歌唱春天，拥抱春天，把理想耕耘在春天的沃土里，努力进取，才不辜负春的妩媚与希冀。
16．阅读第①段画线句子，请再写出春天里的几种景象。（3分）
17．第②段中加点的“所有这一切”指代的对象有哪些？（4分）
18．说说第③段画浪线的“小草细细的嫩叶顶着晶莹的露珠，像娇羞的小姑娘”一句中的比喻有何特点？（3分）
19.你是如何理解“一年之计在于春，一天之计在于晨”这句谚语的？（3分）
20.一年四季，你最喜欢哪个季节，说说你喜欢它的原因。（3分）16.蓝天上漂浮的白云，轻轻吹过的东风，绵绵的细雨
17.一声春雷、绵绵春雨、小草、树叶、鸟儿、阳光下快乐的孩子们、树荫下玩牌的老人、广场上、的舞者们、怡情自乐的太极们18.“像娇羞的小姑娘”既写出了小草的姿态美又写出了情态美，最妙的是把小草比作小姑娘，赋予了小草活力与柔美，新颖独特。19.一年当中最值得把握的是在春季,一天之中最要抓紧的是早晨,引伸义是要把握和珍惜每件事每个时间段的一开始。而且...一年之计在于春,体现了只有在春天辛勤劳动才能获得丰收,一日之计在于晨,也体现早晨用功学习的重要。20.示例：我最喜欢秋天，这是一个收获的季节，它成熟稳健，充满了丰收的喜悦；它启示我一分耕耘一分收获，有今天的努力才有将来的成功。
《暖》阅读理解*9
①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。
②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。
③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涤而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”
④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
1．文章以“暖”为标题，有什么深刻含义？（3分）
2．与第②段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句？（2分）
3．你赞赏安娜帮助别人的做法吗？如果是你，会怎么做呢？（3分）
4．说说第④段画线句在表达上的作用。（3分）
5．你觉得小天使安娜有什么样的品质？（2分）
6．结合生活实际，谈谈你读了本文后的感受。（3分）
*
1．一方面是本义，指天气温和；另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖（3分）
2．“初春某个节日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣”（2分）
3．*不惟一，赞赏与否都可；后一问的回答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点（3分）
4．通过写景来表现人物的心情，以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情，也暗含“我”对女儿的赞赏（3分）
5．小天使安娜有爱心，乐于助人，助人时又能尊重别人的自尊心（2分）
6．可以从“要关爱别人、尊重别人的自尊心”等角度来回答（言之成理即可）（3分）
