科技创新大赛活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以科技创新为手段，开展多种形势的一系
列的贴近实际、贴近生活、贴近青少年、内容丰富的青少年科技活动，
全面提升未成年人的科学素质。
二、比赛目的
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，
提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发
展。为此，我校5月份举办了科技创新大赛活动。
二、活动主题
体验、创新、成长、绿*、节能、环保
三、基本原则
1。全体*原则
让三年级每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人
有活动。
2。创新*原则
充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学
会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题。
3。整合*原则
加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现。
四、参赛对象:
三年级学生
五、活动时间:
5月15日6月14日
六、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为:科技小发明类、科幻绘画两个板块。
(一)科技小发明类
1。活动对象:三年级学生。
2。评审标准及作品要求:
(1)自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
(2)自己设计和研究:设计中的创造*贡献，必须是作者本人
构思、完成的。
(3)先进*:指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进
步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
(4)实用*:指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。
(二)科幻绘画类
1．活动主题体现:创新 科学 幻想
2．参赛对象:三年级学生
3。具体要求:
(1)作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存
条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
(2)参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸。
(3)作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴
画、电脑画等
(4)作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润*。
七、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作
品设置等级奖励指标，设一、二、三等奖，并颁发奖状 。
2016
年5月15日
青少年科技创新大赛活动策划方案2
为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究*学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于2013年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：
一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：
组长：余xx
副组长：周xx李xx杨xx曹xx
成员：冯xx、各班班主任
二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）
三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。
四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）
少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）
青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）
青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。
注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；
10月15日—11月15日为创作、实践阶段；
11月16日—22日为评审阶段；
11月25日—11月29日为上报阶段。
所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。
青少年科技创新大赛活动方案3
京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合*科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范*和导向*的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：
一、主办单位
城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会
二、承办单位
城西区青少年科技馆z青少年科技馆
三、参赛对象
城西区各中小学在校学生(含职业高中)
四、评审委员会
由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。
五、竞赛内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
六、竞赛时间
城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。
七、评奖方式及奖项设置
（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。
（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。
1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。
2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。
3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八、报名时间、地点、方法
（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。
（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：
1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。
2.上报项目的申报材料
①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。
②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。
③科幻画作品
3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至z青少年科技馆（城西区上斜街36号）。
（三）表格下载及查询
所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（z）、z青少年科技馆网站（）查询并下载相关电子表格。
九、竞赛联系人
学生科技发明：z
科学论文项目：z
优秀科技实践活动：z
教师创新成果：z
科学幻想画：z
十、重点要求
（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）
（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。
（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。
（四）申报书一份，研究报告等附件一份。
（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。
附件1：小学生科技创新成果竞赛项目申报书
附件2：中学生科技创新成果竞赛项目申报书
附件3：少年儿童科学幻想绘画作品申报书
附件4：青少年科技实践活动申报书
附件5：科技辅导员科技创新成果竞赛项目申报书
附件6：城西区青少年科技创新大赛各校情况统计表
附件1：注意：请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面
高中创新作文大赛活动方案4
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。接下来小编给大家带来高中创新作文大赛活动方案，希望对你有所帮助！
一、活动宗旨
为营造积极健康的校园文化氛围，锻炼学生的思维能力，提高学生的语文素养，培养学生的创新意识，进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧，特举办此次创新作文大赛。
二、参赛对象
高一至高二年级学生（每班4人）共计：40人（高三不参加）
三、活动时间和地点
时间：20xx年12月4日（星期天）晚自习18：40——20：40
地点：多媒体教室
四、活动流程
（1）宣传阶段
各班语文教师认真传达本次作文大赛的宗旨，积极鼓励学生参加本次创新作文大赛，做好宣传发动工作。
（2）报名阶段
各班自愿报名，各班教师认真登记学生的个人信息，在12月2号（星期五）将参赛学生名单上报语文组，以便安排场地等。
（3）准备阶段
教研组长认真登记各班的参赛名单，选好作文题目，做好ppt，安排场地等一系列的工作。
（4）比赛阶段
各班参赛学生认真作做好准备，在比赛当天赶到比赛地点，当场完成作文，并将作文誊写在作文纸上。
（5）评阅阶段
各年级教师分别评阅自己所在年级的作文，各教师在评阅时可互相商量、讨论。并评出一、二、三等奖及优胜奖。
五、奖项设置
高一：
一等奖（3名），奖品+证书
二等奖（6名），奖品+证书
三等奖（9名），奖品+证书
其他为优胜奖
高二：
一等奖（3名），奖品+证书
二等奖（5名），奖品+证书
三等奖（5名），奖品+证书
其他为优胜奖
六、活动预算
奖品设置：
一等奖（6名），作文书（价值15元）+证书（1元）
二等奖（11名），作文书（价值15元）+证书（1元）
三等奖（15名），作文书（价值15元）+证书（1元）
优胜奖（8名），作文书（15元）+证书（1元）
小计：
作文书（40本），计600元
证书（40张），计40元
合计：600元+40元=640元
七、作文题目：材料作文
告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学习告别母校——这告别意味着成熟；飞机告别地面，飞船告别地球——这告别意味着腾飞。成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。
请以“告别”为题写一篇文章。
命题作文
1、路漫漫，请坚强
2、我最爱这里的风景
作文要求：
1、材料作文题目自拟，文体不限，不少于800字
2、注意作文的创新*
3、注意字迹工整
社团活动创意策划大赛活动方案5
一、活动目的及活动意义
大学是一个多彩广阔的空间，丰富的社团活动使大学课余生活变的有滋有味。在参与的乐趣中，你是否也有一试身手的冲动？此次社团活动策划大赛以丰富的活动为立足点，结合现实基础，鼓励同学们开拓创新，设计出独特新颖的活动策划。为每一个同学搭建了一个天马行空的思想舞台，也为每个学生社团开展活动提供了更多的借鉴。
“创意我主张，给你不一样”，写出自己的想法，策一场属于自己的精彩！
二、活动时间
初赛：4.15——4.23复赛：4.26
三、活动地点
初赛：线上征集复赛：山东大学中心校区
四、主办单位
山东大学经济学院社团联合会
五、活动对象
山东大学全体学生
六、活动概况
本次大赛分为初赛和复赛两个阶段。初赛是线上比赛，面向全体在校生进行活动策划征集并选出10个优秀作品参加复赛。复赛为现场比赛，分为初赛作品展示和抽题作答两轮，并综合确定比赛名次。赛后将对大赛优秀作品进行多平台宣传展示并进行优秀活动选办。
七、活动流程
初赛线上征集
初赛阶段为线上策划书征集。分为指定主题策划征集和不限主题策划征集两个部分（可以选择指定主题，也可以自选主题）具体要求如下:
指定主题：以“5·4青年节”为主题，具体切入点不限，只要与主题相关即可。活动类型(学术型，文娱型，运动型等)不限，名称自拟，环节设置适当，内容应体现创新。
（附：具体策划格式参见附件）
不限主题：即开放型策划征集，主题自拟，其它具体要求同上。
注：请将活动策划电子版于4.15~4.23期间发送到大赛邮箱
（二）复赛现场比赛
初赛评选出10名优秀选手进入复赛，进行两轮现场比赛。选手出场顺序由赛前抽签决定。
第一轮：初赛作品展示。主要阐述初赛作品的创意理念，需准备ppt。每名选手完成其第一轮展示后即可抽取第二轮题目。
第二轮：抽题作答。选手针对抽到的题目进行作答，时间应控制在5~10分钟。题目从社联各协会收集筛选形成，内容是日常活动策划和举办过程中的常见问题，主要考察选手的创造*思维和对活动实际*作环节的把控。
八、奖项设置
一等奖：2名
二等奖：3名
三等奖：5名
创新大赛策划方案6
篇一：创新大赛策划书
创新创意大赛
一、活动名称：创新创意大赛
二、活动主题：创意让生活更美好
三、主办方：***********
协办方：*************
四、活动时间：初步定于5月中旬
地点：****多媒体教室
活动对象：全体在校师生，参赛者可以通过个人或组队的方式报名。
五、活动目的和意义：
⒈这次活动以广大同学为主体，以创新创意为载体，以学院指导老师为指导，旨在为同学提供一个施展自己才华的空间和展现想象力的平台，激发同学们的创新热情、促进创新氛围在校园的形成。⒉发现创意、追求创意，着眼于创新意识的培养
六、活动项目：
作品的风格、形式不限，作品应添加设计理念说明
⒈手工制作：环保节约型手工制作品、剪纸、十字绣
⒉平面广告作品：真人漫画、海报、书法、
⒊文化衫图案设计
⒋生活创意作品
作品要求:思想创新，设计布局创新，达到一种朝气，活力令人耳目一新;创意好，整体效果佳，作品突出某个主题，能很好启发观众，引起共鸣。
七、活动流程：
⒈前期宣传准备:
海报宣传：设计展板、海报张贴于学院各宣传点。
⒉初赛：由大赛评委会从收集的作品中选取15份优秀作品进入
复赛。
⒊复赛：进入复赛的选手（或参赛队）在多媒体教室进行决赛，
通过选手（或参赛队）现场展示、解说，评出各类奖项。
⒋公布获奖名单及获奖作品
⒌活动作品展：比赛过后，将对优秀作品在全校范围内进行展出。⒍活动奖项：
最佳创意金奖、独具匠心银奖、题材新颖铜奖
一等奖:2名
二等奖:5名
三等奖:8名
参与奖若干
八、备注：
作品提交方式:？？？
联系电话:
截止日期:*月**号下午*****
大赛评委:团总支各部部长及相关指导老师
我们承诺,凡是参加比赛的同学,都有精美礼品相送!希望大家踊跃
参加
九、活动完成后，对参赛选手根据此次活动的意见和建议进行反馈调研,
并要求活动负责成员以书面形式对此次活动的经验和不足之处进行总结,为以后举办同类型的活动积累经验
**************
篇二：科技创新大赛活动方案
2011年清水五中青少年科技创新大赛
活动方案
一、指导思想在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养少年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
二、活动目的
（1）丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
（2）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
三、活动主题
爱科学、学科学、用科学；科学在心中，创新在手中。
四、参加对象
全校学生及相关教师。
五、活动项目
本次青少年科技创新大赛设四个项目：小发明、小制作、科技论文、科技创新绘画。
六、活动时间按排
1、宣传动员阶段：2011年10月1日—2011年10月11日；
2、活动竞赛阶段：2011年10月11日—2011年10月31日；
3、总结表彰及成果展示阶段：2011年11月1日—2011年11月10日。
七、组织机构
1、成立2011年清水五中科技创新大赛活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。
组委会组长：赵建明
组委会副组长：马记明田建国王彦荣
组委会成员：王彬王占林高旗张喜同白君孝陈均
2、项目主负责人及主辅导老师
（1）小发明主负责人：汪洋
主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师
（2）小制作主负责人：樊小江
主辅导老师：各班班主任
（3）科技论文主负责人：张新栋
主辅导老师：理化生科任教师
（4）科技创新绘画主负责人：董国强
辅导老师：美术教师八、科技创新大赛活动要求
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。
2、体现特*、突出个*。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极*、创造*、能动*，突出每个班级的个*特*。
3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，有始有终。确保本次科技活动圆满成功。
4、教师要发挥自身特长，积极辅导学生参加科创活动，通过本次科技活动，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特*项目。
5、凡不按要求、数量完成作品的班级，将在全校给予通报批评。九、参赛作品要求
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下进行），作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”（自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写）、“三*”（科学*、先进*、实用*）的原则，要突出创新意识和科技含量，作品要求做工精细。
（一）小发明
学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。
参赛作品要求：
1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，*能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。
3、小巧。小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发
明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。
（二）小制作
学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。
参赛作品要求：
1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。
2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视*强，有一定的收藏保存价值。
3、创意。作品体现动手能力，体现作者想像力和创造*，作品立意新颖。
4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。
（三）科技论文
1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现，可以写探索奇特自然现象，景观的奥秘，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手*作，亲自观察，亲笔记录及书写。内容可以自然活泼，清新易读。道理深入浅出，易懂有趣。
3、论文字数一般在800字以上，最多不超过3000字。论文应包
括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文必须为个人*完成，不得抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。
（四）科技创新绘画
1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于a3纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。
3、作品要具备想象力、科学*、绘画水平（设计、*彩、技巧）、真实*（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。作品应充分体现科学幻想的宗旨。构思巧妙、大胆，内容新颖。
十、作品提交要求
1、小发明和小制作项目
（1）每班两项合计至少有3件作品参赛；（2）每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》。（3）参赛作品上需粘贴标签，写明作品名称、作者姓名、班级、类别（小发明或小制作）、指导老师等；
（4）各件参赛作品主创人员一般为1人，最多为3人，指导教师不多于2名；（5）参赛作品统一交到教导处。
2、科技论文每班选送3篇，a4纸打印，由各班由理、化、生科任老师选出后统一交教导处。邮件标题为“班别+作者+论文标题”。
4、科技创新绘画每班3件以上，统一交教导处。
篇三：科技创新大赛策划书1
一、活动名称
2010年科技创新大赛
二、活动背景
从上世纪开始，一代伟人*同志提出“科学技术是第一生产力”的重要思想，改革开放二十多年来，*取得的辉煌成就是重视科学、应用科学的硕果。十三届四中全会以来，以*同志为主要代表的当代**人，高举*理论伟大旗帜，进一步指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“提高科技创新能力，实现科技与经济社会发展密切结合”，是我国在以后发展中的重要指导思想。以胡*同志为*的党*，坚持以*理论和“三个代表”重要思想及*精神为指导，在党的十六届三中全会上进一步指明了新世纪新阶段我国科学技术发展战略，再次为我国发展指明了方向。
迈入新世纪，世界的目光聚焦科技，知识经济正向我们走来。21世纪是知识的时代，是信息高速发展的时代，更是科技腾飞的时代。在这样一个时代中，科学技术充当了一个极其重要的角*，它的发展推动了时代前进的车轮。在同一片天空下，在同一条起跑线上，我们和世界其他国家面临着同样的机遇与挑战。面对机遇，我国的科技应该创造自己的巅峰时代；面对挑战，*新一代的大学生们应该成为担负起这一重任的勇士！挖掘潜能，发挥才智，创造财富，成就大业，己成为多少莘莘学子的梦想！
到了08年夏天，全*为奥运而沸腾。人们渴望更高，更快，
更强；渴望世界和平，富裕，安详；奥运的精神，暗含了人类的愿望。科技奥运，人文奥运，更彰现出现代奥运会的时代特*。科技已经成为了*发展的主旋律。
为此，我们大学生应“时刻都在准备着”。现在，给你的梦想插上翅膀的机会来了！我学院为了进一步引导大学生了解普及科技文化知识，丰富学生业余生活，响应学校科技文化艺术节的号召，特别策划这次科技制作创新大赛。
三、活动目的
1、培养同学的动脑动手及团队协调能力，进一步带动全校学生对科技创新的兴趣，促使他们积极参加各类科技活动及比赛，提高科技创新能力。
2、为同学们提供展示自我和发挥自我能力的平台，巩固和强化同学们的专业知识和专业技能，激发创新意识。
3、通过相互之间的交流和学习，积累更多的知识，共同发展和进步。
4、宣传科技文化的相关知识，丰富学生的科技文化知识，加强学校社区各学院的文化交流，开拓学校文化交流途径，同时对树立赞助企业形象，传播企业文化，介绍产品信息起宣传作用。
四、活动时间
初赛：
决赛：
五、活动地点
大学生第一活动中心
六、活动负责人
实践创新协会：韩兆顺
七、活动课题
一、重量问题：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重获胜机率越大。
二、鸡蛋破碎问题：利用筷子或其他物件搭建木架装入鸡蛋后，从一定高度扔下使鸡蛋不会破碎。
八、活动内容
本次活动是针对全校学生的一次科技创新活动，利用身边一切可以利用的材料，以及所学的相关物理化学原理（如杠杆原理等），制作出具有一定科技含量的小发明小制作，通过现场*作演示，展示自己的作品，评出一二三等以及最佳创意奖。
我们主要是鼓励大学生自主创新，利用所学所知，把理论与实践相结合起来。
九、活动流程
（一）前期安排
（1）前期活动宣传
1）作为科技类活动，在前期的宣传活动中，我们主要以海报和宣传单的方式使广大同学知道、了解我们的科技活动。
2）在各小区设定专门的报名点，以方便同学们报名和扩大活动的影响力。
3）报名点时间为期一周，以保证同学们有充足的时间报名。在这期间，我们会制作专题展板，展示其他院校学生的科技制作成果，并配以相关文字，对作品的产生思路、制作过程及作品意义做简洁介绍，使同学们对科技制作有正确全面的认识。
4）在各个宿舍区以张贴海报进行活动宣传，同时悬挂横幅加强宣传。
（2）报名事项
以每个学院班长为单位，每班参加的同学由班长统计，再报各个负责人处，汇总后上交承办单位团，也可以直接到报名点报名。
（3）作品追踪报道
在各参赛队制作准备阶段，我们会对每支参赛队进行追踪报道，并督导他们在规定时间内完成高水平作品，并同时给予一些力所能及的帮助。
（4）嘉宾邀请
以请帖的方式邀请相关领导和老师作为嘉宾和裁判。
（二）比赛流程
（1）初赛
1）简单场地布置，各参赛队提前到位，做好赛前准备。
2）各参赛队按事先抽取的编号依次上场展示作品。
3）由协会派出的初赛委员会评定最后晋级的参赛队伍。
（2）决赛
1）领导致辞
2）团队show：对自己团队做一个简介，说出自己作品名称。
3）正式演出：向观众做不超过5分钟的介绍，对自己作品原理，思路来源和简单创作过程，然后正式比赛。（语言应通俗易懂，使大家能够明白其中的奥妙）
4）评委打分：由评委老师根据评分细则直接打出分数，但为了避免影响后面参赛选手比赛，所以先不公布分数，在下一组比赛完成后，由主持人公布上一组作品的分数。
5）评奖：当场评分并颁发一、二、三等奖。其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名,最佳创意奖一名。
6）领导做总结
7）场地整理
（3）赛后
赛后总结，成果展示。对获奖选手及其作品拍照，并把相片上传到校网，使活动影响力上升到极点。
十、活动其他具体安排
（１）宣传工作：
1）宣传部（海报、展板：科技创新协会宣传部）
（２）场地申请，拖线板，桌椅及音响的借用：技能部
篇四：创新大赛方案
2010年西营学校科技创新大赛方案
一、大赛目的：
培养我校学生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。同时，为参加区2010年青少年科技创新大赛作好准备。
二、大赛主题：
体验·创新·成长
三、组织机构：
西营学校2010年科技创新大赛组委会
组长：高忠水
副组长：段秀仓
组员:李功亮、姚民贤、王芹利、李健、刘*、张传华、杨秦广
四、大赛举办形式及实施要求：
（一）参赛对象：
参赛对象为我校在校学生。
（二）竞赛组别：
按参赛者类别分为：小学组、中学组两个组别。
（三）大赛时间安排：
6月—8月为创作阶段；
9月8日—9月10日为作品收集上送阶段；
9月11日—9月20日为作品评审阶段；
9月21日大赛结果公示；
9月底进行颁奖大会。
五、作品分类：
（一）参赛作品按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；
（二）按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医*与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地理学科、行为与社会科学等13个学科；
（三）按评奖类别分为（1）科技创新成果竞赛，分两个单元：科技发明（发明、创新技术、工程设计、技术改进等）和科学研究论文；
（2）青少年科技实践活动；（3）少年儿童科学幻想绘画；
六、参赛规则：
竞赛分两个单元：科技发明（发明、创新技术、工程设计）和科学研究论文。
七、作品展评
为提高大赛的质量和影响力，为参赛者提供一个交流与学习的平台，本届大赛将在学校集中科幻绘画拟奖作品以及所有科技创作、科学论文、科技实践活动作品进行现场展评和展示，具体展评方案另行通知。
八、获奖作品公示
评审结束后，获奖项目进行学校公示。公示的内容包括：获奖者姓名、辅导教师姓名、作品名称等。在公示期（7天）内，任何班级或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向组委会提出，经查明确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。
九、表彰和奖励
“创新大赛”评审委员会对项目按小学组、中学组两个组别进行评选，
最终确定一、二、三等奖和优秀奖。本次大赛设优秀组织奖4名，优秀科技辅导员奖3名。
十、知识产权及法律责任
参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益，如因参加本次大赛而产生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由其自己承担，大赛组委会对此不承担任何法律责任。
青少年科技创新成果受法律保护，参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料，评委负有保密责任。
获奖作品同时符合专利申请要求的，创作权人(第一完成者)可提出申请,由区知识产权局出资向国家申请专利。
十一、活动分工：
（一）大赛组委会成立评审委员会，制定大赛日程安排，组织宣传工作，大赛总结，并将优秀作品在校内进行展示。
（二）各班、科任负责发动、组织学生的参赛工作，完成参赛作品收集上报工作。
（三）组委会负责专利方面的有关工作。
（四）各班主任负责组织当班上学生全面参与，并对参赛作品进行推选，组织作品统一上送，并负责将汇总材料以纸质及电子表格两种形式送到评委会。
十二、本次大赛解释权属大赛组委会。
篇五：创新创意大赛策划书
第一章项目摘要
1.1项目简介
大学校园，富裕着青春与活力，充满着*与热烈，在这里我们看见优雅的景*，高大的楼宇，整洁的道路，还有忙碌、穿梭于校园的莘莘学子。伴随着旭日东升，我们整装出发，步入学习的殿堂；迎着晚霞西下，我们尽情遨游，开展丰富多彩的课余生活。伴随着我们一起的、为我们出行提供方便的是那无处不在的自行车。自行车可以说是大学校园的一道独特亮丽的风景线。我们平时上课学习、往返于宿舍与食堂之间；奔驰于*场、浪漫在林间小路时，都少不了自行车。可以说，自行车为我们大学提供了种种方便和快捷。
然而就在自行车为我们提供着各种便利的同时，我们不能忽视它给我们校园环境带来的影响。自行车随意停放，杂乱无章，挤占人行通道；破旧自行车无人过问，肆意丢弃在校园的角落里，占据着校园的广大面积，破坏校园的整体*。尤其是晚上宿舍区的广大空间都被自行车所挤占，增加了校园安全隐患。自行车已经严重破坏了我们学校的校园风貌！我们平时所骑的自行车大多价格便宜、质量粗糙，导致很多自行车在没用多久就出现损坏和生锈的问题，自行车的老化和破坏程度严重，加之不少同学不愿意再去花钱维修，导致自行车的使用寿命急剧下降。对于破旧的自行车有些人甚至直接抛弃不管，加之每年广大的毕业生，他们自行车的主要去向也成为校园破旧自行车的主力*。本策划书是关于在大学校园内开设一家自行车租赁行的方案。此自行车租赁行类似于时下各大景区内的流行的自行车出租，不过地点换成了需求更广的大学，其主要业务是对外出租自行车，目标市场是在校大学生，以租金为其主要利润来源。本出租行首先采取个体户的经营方式。但是有自己的品牌商标，价值理念。总体战略目标是：“立足大学，树立品牌，步步为营，扩大规模，连锁经营”。
篇六：创新创意大赛策划书
第八届创新创意大赛策划书
一、活动背景
创新是一个民族发展的不竭动力，更是国家强盛的关键所在。作为新时代的大学生，我们更应该刻苦钻研，积极创新，创造无愧于时代的新业绩。作为第二十届大学生科技节的重要组成部分，本大赛以激发广大学生创新思维、提高其对科技创新的兴趣、营造校园科技学术氛围为目标，让科技走近大学生的身边，走进同学们的生活。
二、活动目的
为了丰富大学科技生活，响应校团委的号召，我校大学生科技协会特此举办此次活动，以活跃大学生的课外文化生活，激发同学们的创意灵感。
（一）繁荣校园文化。有利于调动全校学生的积极*，展现个人风采，让同学们在交流中提高自己的创新能力。
（二）丰富学生课余生活。有利于开拓学生思维，培养学生的创新能力、协作精神，也为学生提供一个展现自我的舞台。
（三）培养和挖掘人才。通过举办本大赛，培养选拔富有创新思维的人才。
三、活动对象
*石油大学（华东）全体在校本科生、研究生
四、活动主题
科技源于创新，生活需要创意
五、活动流程
本次活动分为初赛和决赛两部分，逐层筛选出优秀创意作品，并加以宣传展示。
①创作阶段：10月10日20日
②初赛：收集上送阶段：10月2022日
作品评审阶段：10月2224日
入选决赛作品公示：10月2528日
③决赛：作品展示答辩：11月13日
（一）前期准备阶段
1、前期宣传
主要负责部门：秘书处、科普宣传部、通讯编辑部
秘书处：作品申请表的制作及作品收集，作品初步评选，邀请评审人员，制作评审细则。（作品申请表：包括作品的基本情况，咨询电话，收交作品时间。并申明：作品申报表复印有效。于2010年11月上旬，将作品申请表发放到各院校。此外，也可到校科协领取申报表）。
宣传部:制作展板、海报，张贴通知（2块宣传板，放在荟萃、玉兰餐厅门口，悬挂条幅、张贴海报、准备比赛通知）
网络信息部（协助宣传部）:以新闻或通知公告形式，公布本次活动详细内容，并在校园网上提供作品申报表下载平台。
宣传材料：条幅、宣传板、海报、校园网络、宣传单
2、其他准备
（1）邀请评审人员
（2）制作获奖证书
（3）准备宣传材料
（二）作品征集
1、参赛作品类型及要求：
（1）科技发明制作：在科技创新实践活动中设计产生的科技发明创造作品、工程设计作品、机器人创意设计作品等能够代表青年科技创新水平和奇思妙想创意的作品或其方案。
（2）科学设想方案设计：对未来展开科学合理的想象，包括工业作品、建筑模型等设计，参赛者需利用cad、photoshop、fireworks等软件进行展示或进行模型展示。
（3）标识物设计：可利用平面设计软件进行商标、品牌设计，平面广告宣传方案设计等，参赛作品需附带详细说明。
（4）生活小创意：结合现实生活中经常遇到的问题，提出一些可行的点子方案，或者设计出创意小工具。
（5）石油文化创意设计：为了弘扬石油精神，宣传石油文化，可以设计石油文化产品，制作是有小礼品，或者其他与石油有关的创意作品。
2、注意事项：
（1）参赛作品必须为原创作品，参赛者应自行设计也可以由集体设
计并制作美观、时尚、有创意的作品，不得仿冒或侵犯他人知识产权，有抄袭、仿冒等侵犯他人知识产权者，取消参评资格，一切由此引发的纠纷均由作者自己承担。
（2）对于优秀的创新*作品如有需要，可以学校由大学生科技协会协助其申请专利，申请成功后，国家统一颁发专利证书，并由学校团委负责报销其申请专利所花费用。
3、作品上交：
2010年10月20号左右，由各班科技委员将作品收齐后，交到各学院，各学院再统一交到校科协，也可自行将作品上交至校科协。科协各协会、部门人员的作品由各会长、部长收齐后统一交到校科协办公室。作品以电子版、打印版、手写版的形式上交均可，电子版发送到kexieupc@126，手写版要求书写工整清晰，否则视为无效。注：上交作品时间及地点：10月2022日每晚19：0022：30校科协办公室（大学生活动中心三楼304房间），作品申报表见附页。
（三）初赛评审
2011年10月22日左右，从所征集来的参赛作品中，严格按照评选要求，从中初选出约50份作品。然后交由老师评定筛选，确定出20件作品进入决赛。
评选标准：
①检验报送作品的原创*：如有必要，评选人员可对报送作品与该类型的已有思想或产品进行比对，确保作品的原创*。
②评估报送作品的创新*（40%）,创新是我们此次活动的主题，
所以必须保证作品的思想新颖度；评估作品的可行*（30%）,任何作品只有发挥它的现实意义，制作成实物且容易实现，才能更好地推广，为人们生活带来便利;评估作品的创作难易度(20%),每件作品效果目的不同，其要求的技术含量也会不同，由此带来的创作困难度，也会存在相应的差别；其他影响因素（10%），比如，原理介绍的清晰程度等。
③由于进入决赛名额有限，作品评选遵从优中选优的原则。
（四）决赛答辩
经过初赛评选之后，创作较好的创意作品，将在决赛现场进行作品统一展示。展示过程分为作品介绍、现场答辩、实物展示等环节，从而让评委和同学全方位了解创意作品，体会创新的乐趣与*。
1、宣传：在决赛答辩之前，通过短信等方式通知参赛选手，准备ppt、制作实物作品，同时张贴决赛通知，吸引更多的同学参与进来。
2、现场评审：2011年11月初，邀请学校专家、教授、专业学者组成的评审团，共同出席决赛现场，对参赛选手提问并审核作品，从入选的20份作品中评选出优秀作品，并确定出各奖项的具体名单。（评审团由学生科协成员、专家，老师组成）
3、专家点评：在决赛活动最后，由评审团作统一点评，给我们创意设计作品提出意见，同时进行现场颁奖仪式。
六、奖项设置：
一等奖2名：
授予“*石油大学创新创意之星一等奖”荣誉称号并颁发证书；
篇七：创新创业大赛策划书
山西财经大学校园科技文化节
创新创业大赛
策划书
主办单位：山西财经大学*贸易学院分团委
2013年10月
篇七：创新创意大赛策划书
一、大赛介绍
为认真贯彻“创业带动就业”战略，激发大学生创业热情，
营造校园创新创业氛围，引导同学们树立创新创业理想，多形式地为有创新意识和创业能力的学生提供实践训练平台，举办本次大赛。
大赛导师和评委团由具有丰富教育经验和创业实践经验的老师和专家组成，参赛选手在展现自我的同时，还可以得到老师全面地指导，进一步深化创业认知，增强创业勇气、信心和能力，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。
二、创新创业大赛的主题、目的
大赛主题：“*创业成就梦想”大赛目的：
创新创业大赛也为省内各高校间的沟通起到了桥梁的作用，更拉近了大学生与企业间的距离。使高校学生对企业有了一个更新的、更全面的认识，结合企业对人力资源的要求，努力学习，为以后就业打下更为坚实的基础。培养同学们的创业意识。为了能够更好的团结和组织全院有志青年学习和交流创业知识，活跃校园气氛，提高学院文化品位，给广大在校学生提供展示自身才华的舞台和锻炼的空间，同时也是为了从另一个角度推行大学生素质拓展计划。
三、活动组织单位及人员任务分工
1、组织单位：山西财经大学*贸易学院
2、人员任务分工：
四、报名时间
2013年10月27日—2013年10月28日
五、报名事宜
（一）报名对象：*贸易学院11、12、13级同学（二）报名方式：
自主报名：大学生可自由组队（每队4人），无班级年级限制。联系人：刘同学15834058024陈同学：18335192518
（三）报名材料：
1、参赛队伍选手报名表。电子版，纸质版1份。
2、《创业计划书》（可参考评分标准制作），每队需提交电子版1份，纸质版根据评委老师人数决定，评委老师人手一份。参赛队伍自备。届时通知具体几份。
报名表与计划书模板届时发到共邮。
六、赛事安排
（一）初选：
根据报名选手递交的创业计划书，从创新意识、经营思路、商业模式等方面对小组进行初选。初选合格的队伍通知参加大赛培训。
（二）培训：
聘请有实际创业经验的公司ceo或专家对选手进行一次创业政策和创业形式等方面的集中培训。
（三）预赛（三十个队伍以上）（四）决赛：
七、比赛具体事宜
一：参赛须知1、参赛作品类型：
参赛队可根据专业选择以下几种参赛作品类型：（1）创业计划书（2）产品营销方案2、现场比赛流程安排：
主持人致欢迎辞介绍到场领导、评委、嘉宾介绍各参赛团队宣布比赛规则比赛开始进行评委老师和观众提问
宣布结果，进行颁奖
3、比赛规则
（1）大赛通过抽签决定各参赛队的出场顺序。
（2）作品演示：各参赛队应在10分钟时间内阐述有关作品的主要情况。
答辩：各参赛队在5分钟时间内回答评委及现场同学提出的有关作品的问题。
评选：评委根据参赛作品及参赛队员的现场表现，对各参赛队进行打分。
（二）大赛筹备
1、大赛宣传：悬挂条幅，宣传板宣传，广播宣传，校园网络平台宣传等。
2、赛前准备：
（1）提前一周各参赛队要将参赛文案准备好，并在赛前规定时间内上交交大赛组委会。
（2）赛前后勤人员提前一小时到达布置场地、调试设备。（3）组织各参赛队提前半小时到场签到。
（三）评分标准
陈述观点:30分文案制作:30分回答提问:15分
篇八：第二届创新发明大赛策划书最终版
厦门理工学院“慧尔杯”第二届创新发明大赛让创新流行起来
主办方：
创新发明大赛策划书厦门理工学院教务处承办方：机械与汽车工程学院创新创业协会厦门理工学院校团委厦门理工学院发明协会厦门理工学院创新创业园厦门慧尔科技咨询有限公司机械与汽车工程学院2014年4月10日
目录
一、活动名称............................................................................1
二、活动主题............................................................................1
三、活动口号............................................................................1
四、活动背景............................................................................1
五、活动目的............................................................................3
六、活动形式............................................................................3
七、活动流程............................................................................5
八、任务分配............................................................................8
九、经费预算..........................................................................10
十、奖项设置..........................................................................13
十一、意外情况处理..............................................................13
一、活动名称：厦门理工学院“慧尔杯”第二届创新发明大赛
二、活动主题：变“要我创新”为“我要创新”
三、活动口号：让创新，流行起来！
四、活动背景：
众所周知，创新是一个大学生不可缺少的精神。如今，整个社会都在提倡创新，如何培养学生的创新精神已经成为一个学校乃至一个国家越来越重视的问题。与此同时，学校里许多细心观察生活的同学时常会灵感突发，头脑里产生一些新奇的创意。因此，希望我校通过此活动创建一个良好的平台，让这些学生有机会分享和学习创新。并且，我们也希望创新能够因此在校园里传播、扩散开来。
学校在去年已经成功的举办过一届创新发明大赛，大赛参与人员200余人，进入决赛团队13个，表现优秀的团队的创新作品初步确认可以申请专利的有7项。
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1
图一后门横幅
图二摆点宣传报名
在比赛中，许许多多的同学表达出了自己的创新想法，同时学习到了丰富的创新知识。过程里，老师的点评和队友的讨论让一个简单的想法变得细致、全面，比赛后更有优秀想法的作品可以申请专利。该比赛也为学校专利班提供了优秀的生源，相信在更加专业的培训下，会有更多的成果展现在大家面前。现在就是我们继续开办比赛，为广大学生提供一个展示与学习创新能力平台的时候了。
我们共同努力，让创新在理工成为一种流行！
悦分享同交流求进步共成长
2
五、活动目的：
1.学校里有些大学生很有创新的天分，通过此活动可以让这些学生有目的*的、充分的
发挥想象，产生真正的、有用的创新成果。
2.为大学生提供一个切合实际的理论与实践相结合的创新课程。（萃智创新专利班）
3.帮助学生辅导学生申请专利，拥有自己的知识产权。
4.通过大赛宣传技术创新知识、专利知识以及指导创业等内容，为大学生提升创新能力
而努力。
六、活动形式：
赛前培训：
本环节包含两个项目,一是动员大会,二是素质拓展。
第一环节：
该环节比赛与创新方法培训课程学习同时进行，共分为四个课程。每次课程学习完毕后，给出一个创新题目，小组需合作提出解决方案并在下次上课时上交方案给主讲人。只有将三个专题全部解决完成，并且受审通过的参赛团队才有资格进入决赛。
第二环节：
每个团队需讨论决定与创新和专利产品相关的决赛题目。每个参赛团队需要制作ppt等展示材料并于规定的时间前发到指定邮箱，然后于决赛时展示给评委，并且参加答辩。
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篇九：创新创业大赛策划书
华南农业大学
创新创业大赛
策划书
主办单位：华南农业大学资源环境学院
2016年11月
篇九：创新创意大赛策划书
目录
一、大赛介绍
二、大赛主题、目的及宗旨三、组织单位及人员任务分工四、报名时间五、报名事宜六、赛事安排（一）参赛须知（二）大赛筹备（三）评分标准
附录：大赛评委评分表
一、大赛介绍
为激发大学生创业热情，营造校园创新创业氛围，引导同学们树立创新创业理想，多形式地为有创新意识和创业能力的学生提供实践训练平台，引导我院大学生尽快适应社会发展和现代化建设的要求,主动适应社会主义市场经济体制下的经济运作模式和市场竞争机制，拉近学生与企业间的距离，进一步深化创业认知，增强创业勇气、信心和能力，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础，特举办此次大赛。
创新创业竞赛借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和答辩的方式评出获奖者。
二、大赛主题、目的及宗旨1)大赛主题：“积极创业铸就梦想”2)大赛目的：
培养同学们的创业意识。为了能够更好的团结和组织全院有志青年学习和交流创业知识，活跃校园气氛，提高学院文化品位，给广大在校学生提供展示自身才华的舞台和锻炼的空间，同时也是为了从另一个角度推行大学生素质拓展计划。
3）大赛宗旨：培养创业意识扩展创业思维营造创业氛围树立创业精神三、组织单位及人员任务分工
1）组织单位：华南农业大学资源环境学院2）部门任务分工：
四、报名时间
2016年11月15日—2016年11月30日
五、报名事宜
（一）报名对象：（二）报名方式：
自主报名：大学生可自由组队（每队4人）联系人：（三）报名材料：
1、参赛队伍选手报名表。电子版，纸质版1份。
2、《创业计划书》（可参考评分标准制作），每队需提交电子版1份，纸质版根据评委老师人数决定，评委老师人手一份。参赛队伍自备。届时通知具体几份。
以上材料电子版发邮箱，纸质版交至、、、
六、赛事安排
（一）参赛须知：1、参赛作品类型
参赛队可根据专业选择以下几种参赛作品类型：（1）创业计划书（2）产品营销方案
（3）人力资源规划（开发）方案
（4）项目可行*研究报告
2、参赛阶段
1、报名（2016年11月16日——2016年11月20日）
参赛队（一般要求46人）在所要求的报名时间内下载报名表，将资料填好后发送至邮箱：。。。
2、指导讲座（2016年11月18日）
为了提高同学们的分析水平和参赛作品的质量，我们将请指导老师对所有参赛同学做相关讲座向大家阐述案例的分析思路及流程，在此基础上解决各参赛队在案例分析中所遇到的困难。
3、预赛（2016年12月25日—2016年12月26日）
由各队申报参赛文案，并于11月26日22：30之前将文案（a4纸打印稿一份）交至指定负责人，电子版文本发至邮箱：。。。。根据报名选手递交的资料，从创新意识、经营思路、商业模式等方面对小组进行初选。初选合格的队伍通知参加大赛培训。
4、决赛（2016年11月30日）
3、现场比赛程序：
1)大赛通过抽签决定各参赛队的出场顺序。2)大赛阶段
1、作品演示：各参赛队应在10分钟时间内阐述有关作品的主要情况。
2、答辩：各参赛队在5分钟时间内回答评委及现场观众提出的有关作品的问题。3、评选：评委根据参赛作品及参赛队员的现场表现，对各参赛队进行打分。
最终产生一、二、三等奖若干名以及最佳人气奖和最佳个人风采奖等，并颁发荣誉证书。大赛前各参赛队应在规定时间内将队员名单上交大赛组委会。
（二）大赛筹备：
（1）大赛宣传
1)大赛前期
1.在校内显眼地点悬挂横幅两条2.在各食堂门口摆放喷绘海板3.在校宣传栏张贴宣传海报
4.进入各班发放宣传单同时以口述形式宣传
篇十：科技风创新设计大赛策划书
重庆大学第十届城环科技风创新设计大赛
主办方：城环学院科协
2015.112016.11.
重庆大学第十届城环科技风创新设计大赛策划案
目录
目录........................................................................................................0
一、活动背景...................................................................................2
二、活动主题...................................................................................2
三、活动目的及意义.......................................................................2
四、参赛时间地点及对象...............................................................3
五、参赛作品要求...........................................................................3
六、比赛规则...................................................................................4
七、人员安排...................................................................................5
八、前期准备...................................................................................6
九、活动流程图...............................................................................8
十、活动流程...................................................................................9
十一、后期工作..............................................................................20
十二、评分细则..............................................................................20
十三、大赛奖励机制......................................................................21
十四、应急预案..............................................................................21
十五、经费预算..............................................................................24
十六、注意事项..............................................................................25
十七、可行*分析..........................................................................26
*、亮点分析..............................................................................27
十九、附录.......................................................................................28
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重庆大学第十届城环科技风创新设计大赛策划案
一、活动背景
近年来，我国进入了发展转型期，也是我国发展的一个瓶颈期，gdp增长速率有所下降；而无论是经济的持续发展还是产业结构升级的过程，都需要强而有力的政策作为后盾和科技创新进行刺激。而“既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山”的誓言也将箭头直指发展与环境的关系。作为知识与文化代名词的大学生理应挑起科技创新和环境保护的重担。而初入大学的大一新生在科技创新方面有着惊人的创造力，却普遍缺乏将创造力展示、实现的综合能力，需要一次科学严谨而正式的活动的磨砺。
二、活动主题
科创新风，助力减排
三、活动目的及意义
1.此次院赛旨在让学生熟悉科技创新比赛的流程，为大型比赛预热：
大学四年乃至研究生时期有非常多的科研竞赛，其形式和强度都是新生从未接触过的。而通过这次比赛，他们能积累比赛经验，更好地面对将来的更高平台的比赛。
2.通过本次比赛，增强学生的“减排”意识：
选手亲历减排的构思、实施过程，从中也对减排、环保有了更深的了解，也能体会到减排的必要*，从而增强减排意识、环保意识。
3.培养参赛选手的动手实践能力：
本次大赛要求选手经历发现灵感、构思设计、讨论细化、实施的完整过程，能极大地锻炼选手缜密的思维能力、信息的搜集能力等综合实践能力。
4.提高举办单位的合作精神、协调能力和组织能力：
本活动对组织比赛的城环科协人员也有较高的要求，需要他们拥有团队精神、紧密合作、认真完成任务；在一次次的活动准备、实施中锻炼自己、相互磨合，成为一支有组织有能力的优秀队伍。
2
重庆大学第十届城环科技风创新设计大赛策划案
5.提高城环学院、城环科协在校内的知名度：
大赛面向全校所有学院学生，通过高参与面和良好的宣传来让大家了解城环学院的内涵和义务，了解城环科协的实力和追求。
6.大赛产生的具有实际应用价值的作品或创新技术，能在实际的生产生活中发
挥作用：
作品的高质量、高创新是我们一贯追求的目标，许多优秀的项目正来自于此；而参赛作品能够实际应用也是我们追求的的终极目标。
7.给新生提供与研究生、专家、教授交流、学习的机会：
本次大赛有导师制、研究生组队制，能够给选手提供绝佳的与专家、学者面对面交流的难得机会；除了比赛本身，这些交流机会也将是选手宝贵的财富。而这些交流也能让专家学者了解到新鲜的思想、也会给他们提供宝贵的灵感。
四、参赛时间地点及对象
时间：2015年11月15日至2016年11月5日
地点：重庆大学虎溪校区
对象：全校学生
五、参赛作品要求
1.本次大赛以“科创新风，助力减排”为主题分为两个大类:
a类：学术类作品
a1：调研（需要提交调研报告）
a2：论文（需要提交论文）
b类：科技创作类作品
b1：科技含量较高，专业*较强，制作成本较高作品（需要提交作品分析报告，重点放在技术*作可行*分析）
b2：投入较少，关于减排的小发明（需要提交作品设计原理说明、作品分析报告及作品模型）
2.作品提交流程:
重庆大学第十届城环科技风创新设计大赛策划案
a、b两个大类作品提交均分为三个阶段：
第一阶段：初期作品提交（关于作品的基本构想）
第二阶段：中期作品提交（提交论文、科技制作、调研报告的初稿）
第三阶段：最终作品提交（提交作品成品，即调研报告、论文、b1类分析报告，重点放在技术*作可行*分析、b2类设计原理说明、作品分析报告及作品模型）
六、比赛规则
1.本次大赛需以35人团体报名参加，设队长一名，团体成员或队长不得同时
为其他团体成员或队长；
2.未组队成功的个人可以在填写报名表时说明并请求组委会协调组队；
3.报名之后，需紧跟大赛赛程分阶段上交作品，超过截止日期后仍未上交作品
的小组视为自动弃权；
4.队长不得一人代表全队参加之后的各项活动，至少要3名成员（包括队长）
出席；
5.参赛队伍可在中途退出比赛；
6.参赛队伍的成员不得随意更换，更换需经过组委会的批准。队长可在团队内
部更换，仅能更换一次；
7.组委会可为团队提供相关的学术资源支持；
8.提交的作品不得抄袭他人成果，若出现作品雷同或类似，由组委会负责判定
是否为抄袭，一经确认，当即取消参赛资格；
9.若创意想法雷同，且判定不为抄袭，先提交申请表的队伍有优先权；
10.报名截止时间之后上交报名表的参赛队伍报名视作无效。
水果拼盘大赛活动方案创意水果拼盘活动方案7
活动主题：想拼就拼，点缀生活水果拼盘大赛
活动目的：给大学生活点缀一些*彩，提高大家的合作能力，开发大学生的发散思维
活动时间：三月中旬至四月初
活动地点：苏科大江枫校区电子学院(具体地址未定)
活动对象：苏科大电子学院全体学生
主办单位：苏科大江枫校区电子学院生活部
协办单位：苏科大江枫校区电子学院学生会
活动材料：水果，纸盘子，水果*
比赛时间：三月二十五日
评比方式:1、本次比赛采取现场评判，现场量分。评委将有电子学院学生会各部门部长担任。
2、比赛设立评委组长1名，评委委员数名，评委对选手作品进行评分。
一、前期工作：
1、宣传：⑴海报：
在每个宿舍楼下、橱窗里贴放宣传单张(20号前落实)
⑵3月20日至21日晚自习排除两组人向院里各个班级宣传我们在3月25日下午水果拼盘比赛，每个班级最多两个队伍，每只队伍最多4人，参加水果拼盘大赛。当晚把名单交上来(要一个主要负责人)。
⑶3月22日至23日晚自习把详细的时间通知个班级班长，把我们会提供的材料告诉他们，并叫他们自带其它他们需要带的用具和水果。
2、场地申请、桌椅申请(22日前确定)
3、购买一次*盘子以及水果*
4、挂横幅
5、3月26日把所有参赛名单打印出来，至少5份，以便第二天签到。
6、设签到处，制作比赛规则，各个比赛小组的号码牌
7、预备水果、奖品、一些简朴的包扎*品和清理现场的清洁用品
8、安排人员在比赛期间摄影
9、比赛前清洗好比赛所需的水果、盘子。
注意：各区队负责比赛后各自的场地清理。预备好垃圾袋和垃圾桶，保持好环境卫生。
二、活动流程：
1、3月20日之前，全校学生进行水果拼盘大赛报名;
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2、3月21日至22日，对参赛队伍进行甄选和编号，料进行核对、整理、统计;
3、23日召集所有参赛选手强调比赛纪律、核对组别及原料及工具的统计;
4、24日下午购买原料、清理原料、原料分类;24日早上借好桌椅和场地并编号登记、布置展台、清理比赛场地的卫生和工具;
5、25日下午进行水果拼盘大赛;
三、比赛规则：
1、参赛选手必须在比赛正式开始前30分钟到达比赛场地，到达后需按要求到签到处签到并听从组织者安排。
2、比赛开始后10分钟后不再履行报道签字程序，对在以后达到的参赛选手取消其比赛资格，对迟到的选手给与相应的扣分处理，记在最后得分，对在比赛过程中不听从组委会安排或违反现场秩序的参赛选手给与相应的扣分处理，计入最后得分，对情节严重者给与取消比赛资格处罚。
3、参赛选手需对自己的作品命名。
4、选手在规定时间内(30分钟(商务谈判策划书2016))必须完成作品，否则将会扣相应分数。
四、活动预算：
1、比赛用水果：200元250元;
2、比赛用具(水果*、托盘):50元;
3、比赛奖品以及证书：50元.
活动目的
众所皆知，对于一个医学生来说，动手能力相当重要。举办这次活动，旨在发挥同学动手能力，以及培养健康营养饮食的意识。
活动内容
1.各部分宣传工作及报名工作到位
2.比赛：场地借用食堂，时间安排在晚上9：00。各个班级派出3人的队伍参加，材料及工具由各班级自己预备，制作时间规定为30分钟。评选采用各参赛队互评的方式，每支参赛队选出3支队伍，根据互评情况，终极评出一、二、三等奖。
3.颁奖
日程安排
负责人内容来自
11月1——10号
宣传工作
宣传中心
11月3日(周五)
定场地(东区大转盘，报名及比赛)
联络中心
11月4、5日(周末)
预备奖品
联络中心
11月6日(周一)
敲定评委及主持人策划书网策划书
人资中心
11月7日(周二)
报名及敲定参赛队伍
办公室事务部
敲定会场设计方案
宣传中心
11月10日(周五)
大学生创业大赛活动策划书全方案8
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为全面实施素质教育，提升幼儿的审美和创造能力。为了树立幼儿自信心，培养孩子文化艺术素质和审美情趣，让孩子们展开想象的翅膀，尽情挥洒创意，苗苗幼儿园特组织师生和家长一起参加“童话之星”全国幼儿创意美术大赛活动，具体活动方案如下：
参赛作品的类型和要求：
1、以发挥小朋友想象力展示个*为作品主题，形式不作限制，可自由发挥。
2、各类绘画、书法、手工。（如玩具制作、黏贴、泥塑）
3、以个人、亲子、集体形式创作均可。
4、作品规格：绘画50cm*30cm以内（采用小规格a3、a4作品）作品内容反映幼儿的现实生活以及校园的课程教学活动：作品形式可以是多样化的'、具有创意*表现特征的绘画。
5、用易腐烂的豆类、米粒等制作的作品及手工立体作品须拍成照片参赛
6、参赛作品须在右下角贴上参赛卡，电子作品须在拍照前贴好。
评选标准：
以创意、原创*、线条造型、*彩、构图作为评分主要标准，评委会由幼儿园教师集体评选。选好后上传至大赛组委会。
奖项设置：
一等奖：6名（大、中、小班各2名）
二等奖：15名（大、中、小班各5名）
三等奖：24名（大、中、小班各8名）
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