时间(100分钟)分值(100分)
班级姓名成绩
一、积累与运用(20分)
1.给加点字注音。(4分)
荆棘()漂泊()叱()骂凌侮()
隘()口山巅()蹲踞()敕()勒
2.选择恰当的词语填空。()(4分)
只有你不肯把我______/在我将要_______的时候/_______我的鼻翼/在我生命如丝的时候/_______着我呼吸
a.忘记死了掀动陪伴b.抛弃窒息掀动陪伴
c.忘记窒息打开看d.抛弃死了打开看
3.为下面句子的空白处各选择一个贴切的比喻，把序号依次写在括号里。()
(4分)
①这柔和月光下的北戴河，隐隐约约朦朦胧胧的。
a.像一幅淡淡的水墨画儿似的。b.像一幅美丽的山水油画儿似的。
c.像一张美丽的山水照片似的。d.像大连的棒棰岛海滩似的。
②我见过苏州的绸缎，像朝阳、像晚霞、。
a.像天空b.像幕布c.像银河d.像薄暮升起的轻烟
③警戒的战士走动着，刺*尖上一明一暗的亮光，。
a.好像黑幕上缀着的宝石。b.正像他那双明亮的眼睛。
c.就像一只追绕他的荧火虫。d.仿佛是天上闪烁的星星。
4.语序排列正确的一项是()。(4分)
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜*，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
a.⑤①②③⑥④b.⑤③⑥①②④c.⑤③②⑥④d.⑤①⑥③④
5.仿照下面的句式，在横线上续写两个语意连贯、句式一致的句子。(4分)
钱可以买到房屋，但买不到家;钱可以买到珠宝，但买不到美;钱可以买到*物，但买不到健康;钱可以买到纸笔，但买不到文思;，;
，……
二、现代文阅读(50分)
(一)一道小河(10分)
平平荡荡地流将下去，
只经过平沙万里——
自由的，
沉寂的，
他没有快乐的声音。
一道小河
曲曲折折地流将下去，
中经达高山深谷——
险阻的，
挫折的，
他也没有快乐的声音。
我的朋友!
感谢你解答了
我久闷的问题，
平荡而曲折的水流里，
青年的快乐
在其中荡漾着了。
6.这是*心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息。你觉得作者感悟到了什么样的内涵?(3分)
7.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是，另一种是：。(4分)
8.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态;快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解。(3分)
(二)秋雨声声(8分)
傅天琳
窗外的雨声，
淅淅沥沥地说个不停。
窗内的语声，
叽叽咕咕地说个不停。
窗外的说些什么?
问那树，那花，那小溪;
窗内的说些什么?
问这笑，这吻，这眼睛。
窗外和窗内都说了一夜，
雨声和语声融合着梦境。
天边的霞光哟脸上的红晕，
化一朵神女峰前飘飘的云……
9.对这首诗的解说，不恰当的一项是()。(4分)
a.第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。
b.第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。
c.第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。
d.本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。
10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是()。(4分)
a.诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。
b.第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。
c.诗句“天边的……飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。
d.雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。
(三)《星星和花》(8分)
一对可爱的姐妹，
大自然——母亲把她们养大。
天上的花叫星星，
地上的星星叫花。
彼此虽隔天涯，
却有着同样的*香。
星星的亮光，花儿的笑，
交映在中宵的良辰。
当东方露出鱼肚白，
当天上的花终于凋零，
看哪，一滴滴晶亮的白露，
人间的星星泪珠儿盈盈。
(选自《中华活页文选》武继平沈治鸣译)
11.带着感情默读全诗，分别用“/”和“·”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。(4分)
12.有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。你同意这种说法吗?请结合全诗内容，具体加以说明。(4分)
(四)思念(24分)
舒婷
一幅*彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一样遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只有两颗泪珠
呵，在心的远景里
在灵魂的深处
13.用“/”标出下面诗句的朗读节奏。(6分)
①一幅*彩缤纷但缺乏线条的挂图
②一题清纯然而无解的代数
③蓓蕾一般默默地等待
④夕阳一样遥遥地注目
14.这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的?请说说你的理解。(5分)
15.诗中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果?(4分)
16.诗中画横线句子的含义是什么?(4分)
17.这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。(5分)
三、写作(30分)
18.从下面两题中任选一题作文。
(1)幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“幸福原来”为题目写一篇文章。
在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
(2)猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。
请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①请先写出完整得题目。②文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一、1.略2.b3.a;c;b4.b5.示例：钱可以买到书籍，但买不到智慧;钱可以买到伙伴，但买不到朋友;钱可以买到服从，但买不到忠诚;钱可以买到武器，但买不到和平
二、(一)6.要点：平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了(或生活中有坦土途，也有坎坷);无论如何，我们都要快乐面对。7.生活中的坦途);生活中的坎坷(意近即可)8.提示：扣住“愉悦”、“惬意”、“坦然”、“热爱”中的一点作答即可
(二)9.c(提示：诗中并未点明“夜半”时间)10.d(提示：人们用笑、吻、眼睛来表达感情，“梦境”应指诗中没写出的对幸福的追求、憧憬等)(三)11.示例：当东方/露出/鱼肚白，当天上的花/终于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人间的星星/泪珠儿/盈盈。理由：每句三次停顿，读来有节奏感，能体现诗歌的音乐美;把重音标在动词和形容词上，强调了星星消失，花儿承露的形态变化，渲染了诗中的悲剧美。(3分，节奏划分1分。重音不独记分，与理由阐述能自圆其说2分。)12.略(四)13.①一幅/*彩缤纷/但缺乏线条的/挂图②一题/清纯/然而无解的/代数③蓓蕾一般/默默地/等待④夕阳一样/遥遥地/注目14.这首诗扑面而来的是“挂图”、“代数”、“琴”、“桨橹”“蓓蕾”、“夕阳”等意象，它们打破了时空的界限和“思念”紧紧地联系在一起，使诗产生了朦胧深远的意境。15.比喻，通过比喻表达出了时间的缓慢和距离的遥远。含蓄曲折地写出了“思念”引发心里的焦灼感和迫切感。16.这种思念已深人心灵，深入灵魂。17.示例：因思念而产生的焦灼、烦躁、惆帐、失意等情思。
三、18.略
语文版八年级下册第七单元的综合卷2
一、给下列加粗字注音
俨()然诣()谪()守隐曜()
岸芷()汀()兰琅琊()()暝()
伛偻()()野蔌()觥筹()()*翳()
*()毳()衣沆砀()()
二、文学常识填空
姓名朝代所学过的作品
陶渊明
《醉翁亭记》
张岱明末清初
李清照
《山居秋暝》
《长相思》
三、解释下列加粗的字
1.土地平旷，屋舍俨然。
俨然：_________________________________________________________
2.山肴野蔌，杂然而前陈者
肴：__________________________________________________________
3.朝晖夕*，气象万千
晖：__________________________________________________________
4.焜黄华叶衰
焜黄：________________________________________________________
四、下列加粗字与现代所用的意思相同的是()
a.*风怒号
b.林壑尤美
c.宴酣之乐，非丝非竹
d.则有去国怀乡
五、指出下列句中的通假字
(1)便要还家，设酒杀鸡作食。
(2)百废具兴。
(3)属予作文以记之
(4)焜黄华叶衰
六、指出下列句子分别使用了什么修辞方法
(1)有亭翼然临于泉上者()
(2)太守谓谁?庐陵欧阳修也。()
(3)明月松间照，清泉石上流。()
(4)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。()
七、阅读，回答问题
(一)
州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉。
1、给下列加粗的词注音。
四闼霞敞________费祎登仙____________
濑乡九柱_________州城西南隅__________
2.解释下列加粗的词语。
(1)坐窥井邑___________(2)遂以名楼______________
(3)返憩于此___________(4)州城西南隅____________
3.翻译下列句子。
(1)何必濑乡九柱、东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉。
_____________________________________________________
(2)事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
_____________________________________________________
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是________________________________。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置、外观以及登楼所见的句子是__________，___________;__________，___________;___________，_____________。
5.对这篇文章解释与分析不当的一项是()
a.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义*彩。
b.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要*的扼要概括。
c.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。
d.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
(二)病梅馆记
龚自珍
江宁之龙幡，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为关：直则无姿以款为美，正则无景;梅以流为美，密则无态。”固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也;梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。有以文人画士孤瘀之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!
予购三百盆，皆病者，无完者。既泣之三日，乃誓疗之，纵之，顺之。毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，”辟病悔之馆以贮之。呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光*以疗梅也哉?
1.第一段画横线的句子中有几对反义词，找出来写在下面的横线上。
2.解释文中加粗的字。
绳：__________斫：________
鬻：__________遏：________
穷：__________
3.文中的病梅和自然之梅分别隐喻什么?
4.读完这篇课文你能想到龚自珍的哪首诗?请默写出与本文意思相同的一句。
(三)赠孟浩然
李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
1.孟浩然，___________朝诗人。___________诗的代表。本单元我们学过他的诗_______________________________________________。
2.作者为什么称呼孟浩然为“孟夫子”?
3.颔联概述了孟浩然怎样的生平?简单回答。
4.你同意李白所颂扬的孟浩然的品格吗?简单说说你的理由。
八、作文
以《我深爱的城市________》为题，写一篇不下于600字的作文。除诗歌外，文体不限。
参考*
一、yǎnyìzhéyàozhǐtīnglángyámíngyǔlǚ
sùgōngchóuyìnǔcuìhàngdàng
二、晋《桃花源记》欧阳修宋《湖心亭看雪》宋《渔家傲》王维唐纳兰*德清
三、1.俨然：整齐2.肴：荤菜3.晖：日光4.焜黄：颜*衰败的样子。
四、b
五、(1)“要”通“邀”(2)“具”通“俱”(3)“属”通“嘱”(4)“华”通“花”
六、(1)比喻(2)设问(3)对偶(4)夸张
七、(一)、1.tàyīlàiyú2.(1)城乡(2)命名(3)休息(4)角落3.(1)为何一定要到濑乡的老子祠，东阳的八咏楼，才可以观赏到应时的景物，遇到神仙呢!(2)有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。4.耸构巍峨，高标巃嵸;上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟5.c
(二)1.曲一直、款一正、流一密2.绳：约束斫：砍鬻：卖遏：限制、抹杀穷：尽3.病梅比喻被束缚、被摧残的御用人才;自然之梅比喻个*解放的俊杰之材。4.《己亥杂诗》;我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
(三)1.唐山水田园《望洞庭湖赠张丞相》2.“夫子”表示尊敬，李白如此称呼正符合诗的内容。3.少年时鄙视功名不爱官冕车马，高龄白首又归隐山林摒弃尘杂。4.略
八、略
