美术展示给人们的是一个*彩的世界，如何把学生引入这个多彩的世界，一直是美术教师在教学中努力的方向。下面是美术课上的作文，欢迎阅读！
今天下午的第三节课是美术课，但是我没有带水彩笔，我很难过。
刚一上课，老师扫视了一下全班，但并没看见我没有带水彩笔，过了一会儿，老师又扫视了一下全班，发现有四个同学没带水彩笔，老师让我们向周围的同学借，我发了一会儿呆，直看着我的画，心想：向谁借呢？
我想了一会儿，看见我后面的同学，他的同桌向他借水彩笔，我是不是也可以向他借呢？我犹豫了一下，最终鼓起勇气对后面的同学说：“给我借一下你的水彩笔行吗？”后面的同学说：“可以。”我心里很高兴。
当我用完她借给我的第二支水彩笔的时候，我同桌拍了一下我，说：“咱俩用一个可以吗？”我感激地看着他说了声：“谢谢！”
这是老师走过来，拍拍我的头说：“你的人缘真好呀！下次别忘了要帮助别人。”我用力的对老师点点头。
通过这次美术课，我明白了做什么事情都不能丢三落四，而且要做个乐于帮助别人的人。
在一次美术课上，我知道了每个人都有善良的一面。
星期二的上午，正在上美术课的我，忽然发现画板没带。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，到处向同学们借画板。但大家都只有一块，谁都不愿意借给我，我伤心极了！正在这个时候，我的死对头把她的画板递了过来，那一刻我觉得很不可思议。因为平时，我们经常吵架。跑步的时候，她总是说我跑得像乌龟一样慢，尽管我都已经跑在她前面了。这次她居然是班上唯一借给我画板的人，我怎么也想不明白。下课后，我问她为什么肯借给我画板，她笑着说：“虽然我和你经常吵架，但在你真正遇到困难的时候，我还是会帮助你的。”
听了她的话，我心里感到温暖极了！那一刻，她在我心里突然变得可爱起来。原来每个人都有善良的一面，就算是你的死对头。
这节课我们的美术老师，高老师让我们画一张人物肖像画，每个人都仔细聆听着高老师所说的所有的画画技巧和要注意的事项……
高老师终于停止了他的讲话，唾沫星子也不在乱飞啦，而是垂直的落了下来，乱来班里像下了一场人工雨似的……
我真不知道画着我的话没想到班里最令人讨厌也最顽皮的生日关竟然破天荒的第一个话好并且站起来大喊一声我画好啦他高举着那张画淡着化妆画的竟然是高老师，还画的挺夸张的，扁扁的鼻子上架着一副眼镜闪亮的镜片后面有一双真的大大的水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一张张开着厚嘴唇的大嘴巴，嘴巴201角着一些摇摇欲坠的黑*烂牙齿，还好出这口气，头发也没剩几根啦，像三毛流浪记中的三毛一样，几乎只剩三根头发了！
这幅画，惟妙惟肖，要在差的人几乎笑掉了大牙，每个人笑的前俯后仰，有木有wifi~就连高老师，自己也笑得口水都喷了出来时班里又下了一场人工雨*，这次是暴雨，高老师不停地笑人工雨不停的下……
这幅画，后来竟然还被告老师评为来一加三颗五角星成为了年级最高分这件事情，也说明那个老师的大公无私，不管是谁，对自己有好处的，或者有坏处的，该得几分就得几分！
这件事情让我更加佩服，高老师了！
周三第三节课和第四节课是美术课，上次美术老师说过要带*画颜料。可这次美术课我还是忘了带宣纸和墨汁。
听说美术课换了，在第二节和第三节了。我更心惊胆战，怎么办？时间过得真快，一眨眼第一节课下课了，我就要面临着第二节课的批评了，老师一走到教室，多嘴又结巴的吴盛晗就问了：“老师，宣纸要带吗？”老师瞪了他一眼，好像想起来什么，走向讲台，叫我们坐下，她查一下带工具情况。
我像热锅上的蚂蚁，本来想在下课时向同学借的，可现在……老师不管三七二十一，直奔主题：“谁宣纸、墨汁、*画颜料、毛笔、抹布、水桶、调*盘、报纸其中有一样没带都到上面来！”我慢慢吞吞地走上讲台，好像背着千斤重的石头走也走不动。被老师训了一番后，说：“宣纸现在向别人借，墨汁用黑*颜料代替，先去画！”
上课了，我拿出工具，向陈咨臻借了一张宣纸。
刚画了一半，心情好下来以后，开始慢慢体会了。突然陈咨臻靠了过来，说：“颜料能借一下吗？”“你自己没带啊？”“嗯，看在我借你宣纸的份儿上就借我嘛！”我本来想借，我知道助人为乐是件好事，再加上他也借了我宣纸。但是，我知道他的，他用起别人的东西来，从来不小气，我要是借给他，准给他用完，劝也劝不住。于是，我说：“不借，你向金丽嘉借借。”陈咨臻问好后，金丽嘉借给了他。
我很惭愧，虽然，我知道明明这样做不对，但也不知道怎么说出“不借”这两个字。这件事已经过去好几天了，从那以后，我再没有不借人东西了。
每次，我总能想段话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。如何真心地借给别人东西，一个人要是从小能够助人为乐，就会获得终身的启示和助人为乐的高兴。
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美术课上作文范文2
好，现在有哪位同学想要来描述一下自己的母亲?心*的颤动，转身去搜索那记忆的长河，结果，最先找到，映入脑海的竟是那重复上演了3年的离别之景。
初中是段那么短暂的岁月，但是那么多次的离别似乎又让它显得特别漫长。每个周一，当星星还在天空眨着眼睛，每个人都还沉浸在梦乡里的时侯母亲却要起床为我做饭。每次我一睁开眼睛总会看到母亲那慈爱的目光和她极力想隐藏在眼底的那分深深的不舍与心疼。看着那目光我多想就这样陪在她身边一辈子，永不离开她。可我不能，因为在那双眼睛里我还看到了期盼，梦想与希望。
吃过早饭我就要走了，母亲帮我把书包提到门口，然后轻轻的叹一口气，背过脸，将书包塞到我手里。低声对我说，走吧，那一刻，心里的五味瓶是真的打翻了，*甜苦辣全都荡漾在心间。一时间，竟说不出是苦，也不知道是甜。
妈妈帮我打开大门的门栓，难过与不舍的情绪充斥在天地间。但是我不想让妈妈心伤。于是，我走上前，抱住妈妈的脖子，*的在她脸上啄了一口然后看着她，满足爱大声的笑着。装样儿‘’，每当这时，她总是娇羞又幸福的对我说。‘’行了，快走吧，别迟到了。‘’她打开大门，展现在眼前的是一级又一级漫长的台阶和一条宽阔的大路。她轻轻推一推我那动作像是让我快走又像极了让我留下。心里的*楚，难过，不舍全都压抑在头，最终在我和妈妈的梦想面前化作一次全神贯注的注视，一个轻轻的转身，然后慢慢的走下那漫长的台阶一级又一级，一阶又一阶。
难过压抑着身心，不舍充斥在天地间。
但是娇羞才不是我的风格，感情是用来发泄的，爱就要大声说出来。‘’妈，我爱你‘’，我站在台阶下大声的对妈妈喊。然后高兴的看着她，‘’样，行了别胡闹了快走把。‘’妈妈大声的笑着，心理的幸福全都洋溢在脸上，快乐的像个孩子一样。我知道妈妈此刻定是幸福的。我就那样满足的望着她，对她说，‘’不我就爱闹你，而且我还要闹你一辈字‘’。然后想个恶作剧成功的顽童，蹦跳着走上了那条大路走向背离家的方向，越走越远。
每走几步我就会回头望望妈妈，而她却总是挥手示意我远行。她就那样站着呆呆的望着我，晨风吹动着她的发丝，让她的头发变得零乱不堪，她却全然不顾，只是将全身的精力，气力都集中在那目光里，然后将那光牢牢的锁在我身上，恨不能每时每刻都看到我，生怕我磕着碰着，妈妈就那样站着没有过多华丽的词藻，没有高贵的身姿，有的仅仅是一个母亲对女儿的满满的爱，而这爱却可以包容大海。
路走的远些了，我便再也不敢回头了，我怕妈妈看见我那满面的泪花，直到经过一个转角我才赶偷偷望一望妈妈但却每次都望见她正费力的抬着脚极力的张望。但最终我还是从她的视线里消失了，她再也看不见我，只好轻叹一口气，转身回屋。那个背影是那么凄苦，孤独。我多想上前呼唤她，抱住他，让她重新绽放嘴角灿烂的微笑。但我不敢我怕一旦回去，便再也没有勇气走出家门口。
泪自眼角滑落，载着晨风的悲凉落向大地。
离别总是伤感，可我选择让妈妈在欢笑中离别，我宁愿掩藏掉内心的难过与不舍，用欢笑代替离别，让妈妈记住我最欢乐的容颜。
小学生作文：美术课上3
今天，美术课上，老师让我们画水彩画。而且让我们画一座塔。首先，老师向我们介绍了塔的构造，还有一些著名的塔。然后，就跟我们讲了一些注意事项后，就让我们自己动手画画了。
我先在一张牛皮纸上对折一下，再在这张牛皮纸上画塔的形状，这样的塔画出来就对称了。我画好后，就用剪*把它剪下来。然后，摊平，并用水彩颜料在上面涂上了我最喜欢的颜料。涂完后，我就倒印在美术本子上，然后，再把那张纸拿开。顿时，一个塔就在美术本子上了，最后，我还用了绿颜*的水彩在旁边画了些山。这样看上去就更美观了。不过，刚弄好的时候，本子是湿湿的，不能用手去碰，否则塔的样子就会被变形了。过了一段时间后，水彩画干了。这张画就算是画好了。
我望着我的杰作，越看越好看。仿佛我就在参观我自己设计的塔呢！
美术课上300字作文4
【第1篇】
今天下午第二节是美术课，老师踏着铃声走进教室。
按理铃声响后，大家应该安静下来。可大家还是过于兴奋，吵吵闹闹的像个菜市场，没有一丝要上课的迹象。再看老师，她很生气，用眼睛瞪着我们，并不停地叫着“安静”。可同学并不怕老师，仍然在继续吵闹，还有的竟然离开自己的位置，跑到别人的位置上去讲话。我看见老师在那里着急，也觉得应该做点什么，于是就拿出美术作业本画起画来。
过了一会儿，周唯和张源培、翁庭宇下来管人了。在同学们的管理下，吵闹声稍微小了一点，但还是不能刚上课。我看看老师，心里想：我们班同学确实调皮，只要老师不凶，就管不住我们。
周唯她们管了一会儿，见效果甚微，就开始记名字了，但总有一些捣蛋分子不怕被记到名字。于是，周唯终于忍无可忍了，她把记到名字的同学都拉到董老师那儿去接受批评了。大家一看到被记名字的人都被送到董老师那儿去了，知道动真格的了，都安静下来了。
教室里终于安静下来了，但我知道，一场真正的整顿暴风雨就要来了。
【第2篇】
上课了，柴老师告诉我们，明天做花灯，接着让我们看了花灯的由来，还给我们看了同龄的小朋友做的花灯。让我最难忘的是一个球体的花灯，它是用塑料瓶粘成的非常大，我觉得特别好玩。然后，柴老师在黑板上画了不少花灯的样子，有小兔子的，有汽车的，有正方形的，还有用瓶子做成的。每个花灯都有自己的样子，都是各种各样的十分漂亮。
柴老师给我们看完了上面的内容，让我们找自己的小伙伴，三~四个一组，一起做一个花灯就可以了。我和钟佳晟，许澍茗一组，我走到许澍茗边上，钟佳晟也走到了许澍茗的座位边。我们都想做正方形的花灯。我们决定，钟佳晟带蜡烛，铁钉，水彩笔，5~6只新铅笔，双面胶，许澍茗带5~6只新铅笔就可以了。刚说完，眼*铃响了，我们只好回到座位上，免得被罚3或5个章加50字或100字检讨。
我可真希望明天快点来啊！一，因为明天有美术课，可以做花灯，二，因为明天过后后天就可以休息了。
上美术课一年级作文5
20xx年7月24日今天早晨8点钟，妈妈送我去学美术，到了学校，我玩了一会，就开始上课，老师教画一颗树，这棵树是一般的树干，它有各种各样的图形，是6种线组成的：他们是直线，弯线（也叫曲线，还叫弧线，哪一种都可以），还有折线，波浪线，锯齿线（锯齿线非常可怕，因为它像鲸鱼的牙齿，又像锯齿，所以叫锯齿线），不规则线，圆圈线（这不是线，但老师让用上它）它还加上黑，白灰这几种颜*，上美术课。
一般见到的树干都是咖啡*，到了休息的时间了，小朋友都休息去玩了，我还得坚持画，过了一会上课了，老师让把上星期画的《花瓶》的背景*涂上。我不知道什么是鲜亮的颜*，就涂成了黑*，涂完后交给老师，老师说“这不是鲜亮的颜*，鲜亮的颜*是橘黄，淡黄，淡绿，淡红。”
老师还说：“你的黑*不鲜亮，你该涂哪一种*，*彩不鲜亮的话，你就失败了，还不能参加比赛。”于是我就重新画了一幅，我很快就画完了，涂上我喜爱的草绿*，然后交给老师，老师说我画的不错，有进步，可以参加比赛了。评语：她用生动的语言记录了她丰富的生活，也许这是她的一笔财富。
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美术课作文6
美术课
叮铃铃……铃声响了，这节是美术课，要画什么呢？我正盘算着。来到美术教室，发现大屏幕上出现了各种各样姿态不一的俑，这不是兵马俑吗？我大吃一惊，画这个难度也未免太大了吧！兵马俑看似简单，可是要想画出一个像样的兵马俑谈何容易？我快泄气了！
接着，老师给我们放了一段关于兵马俑的视频，让我们了解了不少知识，深受启发，于是我开始大胆的“挥笔作画！”
一会儿，我们这群小画家笔下出现了许多栩栩如生的兵马俑，有的皱着眉头；有的长着大鼻子；有的瞪着眼；有的紧握拳头，还有的居然咧开了嘴！当然我也不例外，一开始毫无头绪的我，竟然画出了一个惟妙惟肖的将*俑，哇，连我自己都感到很惊奇！
这节美术课不仅让我们了解了知识，更让我们懂得了一个道理：遇到困难，不能轻易退缩放弃，只要大胆的去尝试，一定能获得成功！
【扩展阅读：写作指导，怎样写好状物的文章】
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜*、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
美术课作文7
篇一：有趣的美术课叮叮叮！上课铃响了，同学们兴高采烈地回到教室。这是一节美术课，我和同学们都很期待！梅老师拿着一盒颜料满脸笑容地走了进来，同学们目不转睛地盯着那盒颜料，好像看到一个巨大*激凌似的。老师先给我们讲了“三原*”，它们是基本*，它们混合在一起会组成更多的颜*。只见梅老师把蓝颜*、黄颜*的颜料挤在纸上，然后找来一根吸管把蓝*吹向黄*，奇迹发生了，黄*和蓝*混在一起变成了春天般的绿*。我和同学们都觉得新鲜有趣。我的同桌文艺臻对我说：“我们也来试一下吧。”我们用水彩笔把两种颜*混在一起，结果失败了。后来梅老师让我到台上试一下，我用嘴巴用力一吹，红颜*和蓝颜*变成了*彩艳丽的紫*，我觉得真神奇。在愉了快的气氛中，这节美术课结束了。回家我想再动手实验把红黄蓝变成更多的颜*。篇二：美术课哇！星期一的美术课即将开始了，是我最喜欢的一堂课，每次要上美术课之前，我都觉得开心又好兴奋，我会把工具都准备好，有剪*、胶水、彩*笔……(*作文网)美术老师很温柔，也对我很好，上美术课有时做立体玩具，也时常画图，有节日也会做卡片，例如母亲节、父亲节，或是新年到了，都会做卡片。有一次，在做风铃时，我的珠珠散了满地，怎么样都串不好，美术老师并没有责怪我，反而在我的身边轻声细语的说：“没关系，下次做好一点喔！”老师用心的教我，他的温柔，让我更爱上美术课了。今天要做母亲节的卡片，我拿了一张淡粉红*的纸，然后把纸剪成爱心的形状，再画上美丽的图案，有可爱的兔子、漂亮的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，最后把感恩与祝福的话写在卡片上，我要亲手送给妈妈，妈妈看到一定会很开心。上美术课好快乐，美劳老师也对我很好，上美劳不但可以学到新的创意，还可以做好多有趣的作品，我最喜欢美术课，希望下星期的美术课，我能创作出更满意的作品！篇三：有趣的美术课打电动、吃美食、玩游戏，这些对我和大部分小朋友来说，都是很有趣的事；但我也有一些和其他小朋友不一样的地方，比方说，很多人都不喜欢坐在教室里上课，可是我却超爱的，尤其是————每个礼拜都有的“美术课”。如果你以为美术课只是画画图、剪剪贴贴，那可就大错特错了！我们班上的美术课，内容丰富、琳?满目，不但是大家发挥创意、各展神通的动动脑时间，也是欣赏名家作品、聆听大师故事，来一场艺术飨宴的最佳时机。?按紊厦朗蹩危?枷褚怀∧粤?さ础，记得上次画大嘴鸟时，我一直在想，就这样一只简单的小动物，要怎样才能画得生动活泼、栩栩如生呢？想着想着，真的觉得这次的“任务”，难如登天；不过，开始画时，反而觉得没这么难了，脑海中不时涌现平常老师教导的技法，再加上偶然间想到的新点子，就这样愈画愈有心得，愈挑战愈感到得意，这就是创作最迷人之处，你永远不知道下一秒钟，你的创意会蹦出什么有趣的火花。还有一次课堂上介绍艺术大师梵高的生平故事，当我听到梵高一生穷困潦倒，但创作不间断时，不禁佩服他追求自我的精神，也好羡慕他可以有源源不绝的创意，短短十年间就画了八百多幅作品；而听到他在精神失常、狂乱之际，割下自己耳朵时，我整个人受到很大的震撼，就好像割的是自己的耳朵一样，隐约觉得痛苦、愤怒，又好像有一点点可以理解他激动的心情。我喜欢美术课，可以动动脑、动动手，任意挥洒自己的创意；可以听故事、看作品，增加艺术的体验。美术课总是让我心情愉快，能把不开心的事情抛到九霄云外，忘得一干二净，我最爱有趣的美术课了。篇四：美术课我最喜欢的一堂课是每个星期五的“美术课”。每次上课我都很期待，因为我们能够画出好笑、可爱、美丽的画，而且，听到大家的赞美，我的心情就会像饱满的汽球，轻轻飞进白云里面。有时候，同学如果没有带用具，我就会很大方的借他们；如果我没有带用具，热心助人的同学也会帮我，让我学习到互相帮助的重要。不知道下次上课要做什么新作品，我期待下次上“美术课”！篇五：风景美术课_400字今天上了一节有趣的美术课，这节美术课可不同寻常啊，不是在教室里画的，而是去*场上画的。如果你感兴趣的话就听我慢慢道来。铃声响了，我打开笔袋一看，呀，忘带铅笔了，算了自动铅笔不也是笔么。老师进入了教室，给我们讲了怎样画速写风景画。又带领我们去*场画。我和雨雨找了一个风景优美，角度很好的地方就开始画了起来。雨雨说：“这个地方是挺好的，就是侧面有个厕所，除了厕所就只有后面的山了，我呢，就花这个“房子”吧！”说完她就赶紧画起来了，我心想：我可不画厕所。哎！有办法了，我可以把后面的山和墙画出来，这样可以托衬美感。铃铃铃，下课了，可是我只画完了山和墙，别的还没画好呢。再看看雨雨，她就画出了一三角形的房顶。老师看了看我的画说，怎么才画了这么点。我一听老师这么说羞愧极了。这节美术课我虽然没画好，但我依然很开心，希望每节美术课都可以去*场上画。篇六：动嘴的美术课自从实施课改后，我们的课堂一改以往那种死气沉沉的气氛。老师总是花样百出，令人回味无穷。可不，今天的美术课，王老师满面春风地走进教室，说：“我们上一堂动嘴的美术课。”同学们一听，都以为听错了，美术课一贯都是动手的，怎么能是动口的呢？王老师见大家一副茫然而又有点心急的样子，这才笑嘻嘻地从包里拿出一包饼干，每人两块，却不让吃，而是让大家先看她。只见她咬了一口，饼干就变了形，出现了衣服领子的样子，接着她又咬了第二口、第三口，袖子、身子又出来了。在大家看得目瞪口呆的同时，她又这里咬咬、那里咬咬，一件衣服就做成了。真像！这时候，同学们大笑起来。在笑声中，王老师又咬出了手*、苹果等东西。同学们热情高涨，个个摩拳擦掌，要大显身手。老师让大家拿着两块饼干，边动脑边动嘴，学着她的样子咬，各显神通。黄东同学用力过猛，“喀嚓”一声，饼干被咬碎了，只好重来；张真同学可能过于心急，咬得满脸都是饼干屑，惹得大家哄堂大笑。我决定咬火箭。不一会儿，一支火箭就咬成了，你看，它正飞向蓝天呢。动嘴的美术课，多神奇、多有趣呀！篇七：紧张的美术课美术超棒的我，竟在上午的美术课上丢尽了脸，倒霉，讨厌！一大清早，我我狂奔到青少年宫的美术教室。气喘吁吁地坐下时，才发现准备好的图片没带，惨了！我自言自语地说着。鼓足勇气后，我紧张的张开了瑟瑟发抖的嘴，说明了经过。没想到老师看了我一眼，无奈的说：去那边电脑上查一下。我心想：早知如此，我出来前就应该看一下的。终于查到了！可就在我想要开画时，大家已经快画完了，谁加我上次没去呢，倒霉。为此，我飞快的完成了这张画，可太难看了，没办法，只能从画了，哎！经过了三番五次的修改，一半的画总算完成了，可大家已经幸灾乐祸的把画交给了老师，就只有我和一位同学没画完了，我难过极了，心想：一直以来都是我先交的，从从来都没有这样的事发生过。想到这里，为了安慰自己，我说：他们一定画不好看。可当我交上时，看了一眼大家的画，我大吃一惊，太美了虽然下课了，但我还是感到紧张和难过，我一定要超过大家。篇八：美术课今天上午第二节课我们上的是美术课。老师让我们用彩泥捏文具，我捏的是铅笔，它是一根紫*的铅笔，它的顶上有一个小橡皮，是黄*的，笔芯是紫*的，笔杆的上面还有4个紫*和黄的的点点。看起来非常漂亮。老师看了我用彩泥捏的铅笔，说：“做的真好！”我听了很开心，我以后还要捏的更好！
美术课作文8
今天下午第二节课是美术课，我们拿着材料去美术教室，詹春笑和徐婷向我借毛笔，我给詹春笑笑的，徐婷大的，然后詹春笑不知怎么的，把笔扔给了徐婷，徐婷又扔给了我，我看了一下，又闻了一下，臭死了，我随手一扔，结果扔到林描翔那里，他又扔给我，我又扔给了“他的家”——水桶，铃铃铃。上课了。我们今天学拓印。
后来我的完成了，它是一片翠绿和一点天蓝*的。我交完之后，又收拾了一下，最后姚旅洛报到的人可以回去了，后来她报到了我，我便飞一般地冲出教室。
这真是快乐、高兴地一节课啊！
今天下午第二节课是美术课，我们的美术老师是高老师，今天老师让我们做的是虫虫大聚会，是用纸做的。
我们先让高老师教我们折小虫子，然后在自己开始折，一开始我不会折，后来在老师和同学们的帮助下，完成了一只七星瓢虫，这只七星瓢虫是用两张彩纸做成的，我在这支可爱的七星瓢虫上写上了自己的名字。
下课了，我还以为这个不用交，正当我放弃的时候吧七星瓢虫扔进了垃圾桶里，当我回到座位上时，老师说把做好的虫虫教起来，我真后悔，早知道不把七星瓢虫扔进垃圾桶里了。
今天是星期一，课程表上显示下午第三节课是美术课。今天画的是“迎中秋，庆*”。不知道怎么画啊，烦人！
我想到画字画，不知道行不行呢？
我在上排画了几个灯笼，上面写着“迎中秋，庆*”几个字，我在中间画了个桌子，上面放着个月饼，写着“迎中秋”。我又画了个毛毯，中间加一横，一边写着“祖国的生日！”另一边又写“开开心心的玩”。在右边写着“放假啦！”，在中间也写着两个大字“耶！玩”。因为我个人很喜欢玩，所以在画上表示出*放假的开心。
下课铃响了起来，我赶紧画了一面国旗，下面画个人在升国旗。
今天美术课真开心！画画可真是我人生中的一大乐趣啊！
今天美术课我们的主题是“豆腐美食”，材料是橡皮泥。我先用橡皮泥做成一个小方块，再把准备好的“小樱桃”放在上面，就做成了一块既好吃又美观的“彩*豆腐”了！我做了一个又一个这样的小“豆腐块”，摆在盘子里，五颜六*，我的口水都快流出来了！
我拿出了肉*的橡皮泥，切成小片，当成火腿片，再找来厚一些的豆腐块，把中间切开一点儿，把火腿片夹进去半个，成了“豆腐吃火腿”，样子真是可爱，我恨不得马上就去咬一口！
这次活动让我们感受了当厨师的快乐！
今天我去上美术课。我进了教室一看：“啊！怎么一个人也没有，为什么？"而且老师她也没有发短信。
美术课作文9
美术课
我等了一天，美术课终于等来了。
这节课老师教我们捏橡皮泥。我先捏了一个恐龙，可是太大太重，它站不起来，我只好重新做了一只斑马。我先用黑*捏出斑马的外形，然后用白*做成条纹，再把多余的橡皮泥去掉。我把它粘在垫板上。我又把黑*、白*、橘*的橡皮泥混合在一起，形成一个肉*的橡皮泥球。我用这个颜*的橡皮泥做了狮子和鱼的外形。我发现它们没有眼睛，就用白*、黑*做成了它们的眼睛。突然，我的脑子里又冒出了一个很好的主意：把橡皮泥做成一幅画，作为父亲节礼物送给爸爸。于是，我依次做了小河、泥土和草地，我把鱼放在小河里，把其他动物放在草地上。我又用黄*和红*做了火红的太阳，白*做了白云，橙*和黄*做了一只小鸟，把它放在白云下面。一副可爱的动物图画基本完成了。我还有一块白*的橡皮泥球，我要把它变成懒羊羊。我终于完成了。
