篇一、我的路作文
我的路不在上山的石阶上，不在宽阔的马路上。我的路在美丽的小区里，在清澈的池塘边。小区里，我总和好朋友一起到池塘边捉鱼虾。小区外的音乐广场是我经常活动的地方。亲爱的家人们，我非常注意安全，要是你也去走走，一定会听到我的路在唱呢！像小狗一般快乐，像微风一样美妙的歌儿呀，比优美的文章还要动听，比欢乐的歌还要好听。听着那首歌，感觉路越长，你越觉得欢乐，你来不来走走呢？
篇二、我的路作文
我的路鲁迅先生说世界上本没有路，走的人多了，就成了路。我也有自己的路。我不喜欢走平坦的大路，也不喜欢走石子路。雨天，我喜欢走水洼里，因为踩下去会有很多美丽的水花。晴天，我喜欢走在柔软的草丛里，因为那里有许多虫子在唱歌。我还喜欢走山上七拐八弯的小路，去采摘美丽的野花。我想老师和同学也来走走我的路，因为，这里很美丽，又很安全。我喜欢走我的路，因为，在这里我很自由。
篇三、我的路作文
我是潜艇，我的路不在陆地上，不在天空中，不在太空中，不在海面上，在辽阔的海面下。
我是卫星，我的路不在天空中，不在轨道上，不在陆地上，不在海面下，不在海面上，在围绕着地球转。
我是生命，我的路在竹子上，在草丛上，在大树上，在人身上，在小花上。我是嫩绿*的树叶，绿*的小草，绿*的竹子，紫*的小花，粉*的桃花，鹅黄*的柳叶。
篇四、我的路作文
我的路不在热闹的大马路上，我的路在公园的彩*方砖铺成的小路上！
春天，我欣赏桃花；夏天，我欣赏垂柳及河面上的小船；秋天，我欣赏天空中的风筝、南飞的雁群和朵朵白云；冬天，我欣赏白雪覆盖的大地、小山、田野和树林。
我最喜欢欣赏桃花、垂柳和被百雪覆盖的小松树了。我愿意与小鸟为伴，边走边给自己讲故事。我喜欢我的路！
我的路叙事作文2
我应该算是实验里作文波动最大的人了吧。写议论文以来，高的时候，五十四五，低的时候，只有三十。我妈问我，为什么你不能按照考试的规范写？我说，我的作文，我的路。
不熟悉我的人觉得我做作，虚伪，熟悉我的人为我的傻不值。这就是我，每次看到作文题先分析大家会怎么写，然后跳出这个范围，从荒野里踩出一条路。鲁迅先生说世界上本没有路，走的人多了，便成了路。我想现实可能是这样，太多人为你划出一条路，平凡而安稳。但这不是我想要的。我的文，必然是我的路，可以辛苦，可以不被认同，可以接受嘲讽，但它属于我，我决定它的方向，它见证我的人生。也许高考很重要，但我宁愿付出更多来弥补我的坚持，即使这是一种固执。
我一直认为作文是感情加上文笔，并在此两方面孜孜不倦地磨练，但如今的高考作文，却是针对大众的，所以它必不接受这样一个不接受它规则的我。然而未必它便是对的。那天白岩松先生来我校演讲，谈到第二条辅助线问题，我深受鼓舞，因为我也一贯保持我思维的独特和多样*，然而将这个问题放到作文中，却是悲哀。因为作文是为了检验你对题目的理解，而它的*必定是有限而范围狭窄的，所以我的独辟蹊径向来被认为是抓不住中心，没有破题。而我确实是在破题后再次转换思路的，这不是二次破题，仅仅是将主题加入自己的理解，于是乎便一跑再跑了。所以如今每次拿到自己作文，不去看分数，只是读它，爱它，然后咀嚼自己当时写下的情感，会心一笑而已。
我的艺术之路叙事作文3
在我眼里，艺术就是一支蜡烛，你的喜好就是一个无油的打火机，而油，就是你在这条艺术之路上付出的汗水与辛劳。
我，踏上的是学习吉他这条艺术之路。在这条路上，我经历了许多风吹雨打，千锤百炼，但我没有放弃。因为我懂得：不经历风雨，怎能见彩虹。
一年级的暑假，我和爸爸、妈妈一起去新街散步。虽然是晚上，但我依然能清晰地看到“欢歌琴行”四个大字。路过时，我又偷偷地瞄了一眼“欢歌琴行”所能报的项目。项目有：钢琴、架子鼓、吉他……吉他？吉他是什么呀？也是乐器吗？这时我心中不仅产生了对“吉他”的疑惑，也激发了对艺术的兴趣。妈妈见我停下脚步，便问：“怎么啦？”“吉他是什么呀？”“吉他是一种乐器，有6根弦……”虽然我几乎听不懂，但我仍然想看看它：“妈妈，我想看看吉他”妈妈见我很好奇便带我进去看。我在吉他上来回摸，觉得很好玩。便对妈妈说：“我想学。”妈妈见我很感兴趣，便给我报了这个班。我的吉他之路，便从那时开始了。
在学习中，我也会遇到许多困难：曲子练不熟，五线谱看不懂，乐理听不懂，但经过我的不懈努力，最后终于翻过了这些大山。有一次，我因为练习压力太大，就准备放弃这条路。妈妈看我垂头丧气的样子便过来安慰我：“没事的，只有坚持下去才能胜利。既然你选择了这条路就要一直走下去。”之后，我每天坚持练习，痛苦被我摆脱了。
考级时，我把《风向仪》这首曲子*得很好，得到了老师的表扬。那一刻，我顿时感受到成功的喜悦。
这条艺术之路，不仅让我学会*吉他，更让我明白了坚持不懈的道理。我的汗水化成打火机里的油，点燃了那支代表艺术的蜡烛。
我的放学路叙事作文4
今天放学了，妈妈来接我，我坐进车里，不由自主地望向了窗外。
窗外的一幕每天都上演。“嘀嘀嘀嘀”刺耳的鸣笛声时不时地响起，让人感觉很烦燥。又堵车了，一辆辆颜*不同的汽车将道路堵得水泄不通。我们只好停了下来。这时我脑海中转过一个念头，要是桐乡能和*、上海、杭州那些大城市一样，市中心都能普及地铁该多好！既环保又安全，而且也不会这样堵车了。我正想着，前面堵车缓解了，绿灯亮起，车子快速通过了。
我一路望着窗外。窗外的景*真是美不胜收！一排排葱郁又高大的梧桐树挺立在路旁，像一列列体格健壮身材魁梧的士兵。婀娜多姿的垂柳随风舞动，像一位小姑娘正在翩翩起舞。随着习习暖风吹过，我嗅到了初夏的气息。北港河的河水慢慢地流动着，静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，阳光照耀着湖面，波光粼粼，真美！这时我看见几位环卫工人右手拿着钳子，左手拿着垃圾袋，正在捡起河边过道上的垃圾。这些环卫工人不管炎热的夏天，还是寒冷的冬天，一年四季他们每天都坚持打扫，没有半句怨言。我们大家应该向这些城市的美容师致敬，谢谢他们为我们创造了良好的生活环境。如果我们大家都从小养成爱护环境的好习惯，不要随意到处扔垃圾，这样他们的工作量不就减少了吗？或者以后可以用机器人代替环卫工人……
很快，车子开过美丽的北港河，我们到家了。其实在平常的生活中只要细心观察，就会有许多意想不到的收获。
走路的叙事作文5
走路是人生中一件很自然的事，每个人从生下来开始都要开始学习走路时，那一步步便表示这我要长大*
现在时常翻开幼时的相册，看着那胖胖的小身躯在沙发上坐着，妈妈告诉我，那是百天的时候照的相，心中升起一丝暖意，
上小学时，上学时间晚，去学校时不急不慌，于是我就悠哉悠哉的吃完早饭，在一边欣赏风景。一边学校方向走去，路边的花花草草，人群的来来往往，过往的车辆，一切都是那么舒服那么熟悉，没有作业没有烦恼，小学的成绩还差不多，顺利的走下去，渴望着自己快点成长长大，那时还幼稚的想着。长大了，就再也没有人管自己了，就可以做自己想做的事，去自己想去的地方了。
随着年龄的增长，思想也变得成熟。忧愁，有时看一些小说，纪伯伦一首诗中有这样一句话：“除了通过黑夜的道路，都不能到达黎明”
直到上了初中以后，我才慢慢体会到诗中的“黑夜”的含义，到了初中作业明显增多，科目也多，老师也比以前的管得严，每天早晨我点多就要起床，匆忙洗漱，吃早饭，总有写不完的作业，同学之间的竞争，越来越重的学习压力，让人难以接受。
有一天，我有看见了这句话，我慢慢反省，开始渐渐的改变自己，虽然还有一些*病还没有改掉但我相信我迟早会改掉的，黑暗之后才能见到黎明，我走在路上，走在这暂时的黑暗里，黎明就在前方。
我的书法之路叙事作文6
那是一个三年级的暑假，妈妈带我看艺术馆的书画展，当我看到那些老师们的书法作品后，一眼就迷上了书法。大师们的钢笔字是那么潇洒，雄健的笔锋，是那么刚劲有力，像一条龙在翻飞盘旋，像一把利剑气贯长虹。让我敬佩不已，真正见识了什么叫龙飞凤舞。我一定也要练一手好字，我在心里暗下决心。从那以后，我像着了魔似的爱上书法。
妈妈知道了我对书法着迷，非常高兴，自告奋勇教我钢笔字。
妈妈先带我去书店选字帖，我一眼就看中了庞中华大师的字帖。大师的字体如一条龙，生动形象，凤舞龙翔。我被这字体冲来的气势所迷住，就像徜徉在夏天夜晚的星空下，被那壮丽景观而迷住一样。
买回字帖后，妈妈就监督我练字。那是我们才摆脱铅笔，用钢笔练字，很多同学不适应，我也不例外。所以那时我的字体像一只只小蝌蚪，那么萎缩，没有一点点书法气概，既不豪放，也无潇洒。
开始练字了，先从最简单的临摹开始练，再从横竖撇捺练。我用食指和大拇指捏住笔，用中指抵住笔，一笔一划练起字来，仔仔细细的写，写的也慢慢逃出了方块字的家族，成了端庄的正楷字体。渐渐地，我觉得书法像一个个快乐生动的小精灵，越练越有意思了。妈妈教导我：“书法道路是很艰难的，一定要知难而进，不可以半途而废。字就是人的一张脸，谁不希望自己长一张让人羡慕俊俏的脸，而喜欢长一张让人讨厌丑陋的脸呢？”
暑去寒来，我对钢笔字大有长进，再也不是曾经的小蝌蚪了，在我学习书法的道路中，我懂得了很多知识：写横时，要有顿笔回锋；写捺时，要写出其实。我学会了很多知识，我的钢笔字，也有了一丝书法气概。
我对于自己当年的抉择而高兴，很庆幸自己选择了书法，尽管这条道路是艰辛的。
在我以后的生活中，我会不断练习钢笔字，让它伴随我一生。
书法，与我相伴······
我的钢琴之路叙事作文7
当我还是个蹒跚学步的小娃娃时，就对家里那个黑*的庞然大物产生了浓厚的兴趣，因为我发现，只要按那黑白相间的地方，它就会发出好听的声音。于是，我常常摇摇晃晃地走过去听妈妈*，也会去按按它，听听那声音。每当这时，妈妈就会特意为我*出各种各样好听的儿童曲子。那时我觉得这个会发声的大个子实在是太神奇啦！
三四岁的时候，我知道了这大个子是架钢琴。我就会经常扯着妈妈的衣角，拉她到钢琴边，要她*曲子给我听。在妈妈的琴声里，我学会了首又首的儿歌。我常幻想，要是我也会*钢琴，那该有多好啊！于是，就缠着妈妈教我*钢琴。可是，妈妈总说我年龄还小，等长大点再教。我只好每天掰着手指，数着什么时候才能长大。
盼啊！盼啊！这天，终于在我五周岁的那个夏天来临了。妈妈告诉我，可以学钢琴了，我兴奋的蹦三尺高，连忙乖乖地坐到钢琴凳上，催妈妈赶紧教。妈妈拿出早已准备好的钢琴书，先教我用大拇指*第个音“do”。妈妈告诉我，手指要弯弯的，手要拱成个圆圆的球形。开始练习了，我按妈妈的要求尽量弯着手指*。可是，我怎么也*不好，不是扁指了，就是手臂翘起来了。才*了会儿就感觉手臂*起来了，我有点儿不耐烦了。好不容易熬到大拇指*完了，妈妈又让我练习二指，三指，四指，直练到小拇指。我遍又遍地练习着，感觉整个手都僵硬了，真的坚持不住了，就跟妈妈说：“我的手指又*又痛，可不可以不练了？”“不行！做事要有始有终，不能做个半途而废的人。”妈妈回答道。我只能苦着脸，忍着疼痛，继续练习。
就这样艰苦地练习了两个多星期，五根手指都练熟了，妈妈开始教我*曲子。我现在还清楚地记得第首曲子是《玛丽有只小羔羊》，当我练得非常熟练时，就兴奋地拉上爸爸当听众，遍又遍地*，爸爸点儿也不觉得烦，还个劲地夸我*得棒极了。爸爸的表扬给了我极大地鼓舞，让我觉得这么多天的辛苦没有白费，更加坚定了学下去的决心。
接下来的几年中我练琴更加辛苦，不论寒冬酷暑，妈妈规定每天都要练习小时钢琴。当遇到困难时我哭过、闹过，多少次想过要放弃，可是听到钢琴家们演奏出首首动听的乐曲时，我又被那美妙的声音吸引了，于是，又自觉地坐到了钢琴前……
妈妈教了整整两年，给我的钢琴*奏打下了扎实的基础。随着我学琴的兴趣越来越浓，*奏技术水平越来越好，就请了专业的钢琴老师，在老师的指导下，我的*琴技术突飞猛进，不断取得个又个不错的成绩。不知不觉，我学习*琴已经五年了，这五年，多少美妙的音符在我指间流淌而过。我也参加过汇报表演，学校的才艺展示等等，去年我还顺利拿到钢琴六级优秀证书，在今年已经拿到八级优秀证书的基础上，正向明年的十级优秀冲刺……
我想，我定会继续坚持下去，不断提高*琴技艺水平，攀登个又个高峰，让钢琴之路走得更远……
我帮爸爸修路叙事作文8
春节，大家忙着走亲访友，而我和老爸却忙着修路。
过年的那几天，大家忙着进村拜年，来来往往的车辆把我们家出水口的路压坏了，要是不修好的话，出水口可就得堵住了。
大年初三，吃过早饭，爸爸就用独轮车从老房子里搬运石头，运了些石头后，爸爸又担了些土过来，拿着锄头、铲子动工了。看着爸爸一个人那么辛苦地担土、搬石头，我也想帮爸爸分担一些，于是我就帮爸爸提水和泥。爸爸先用锄头把土拍碎，在浆中间挖了个坑，我就往里面放水，爸爸就把料搅拌均匀，和完泥后，爸爸挖了一条沟，让我用铲子把沟里的土铲出来，我哪是这铲子的对手啊！光身高铲子就比我高了几十厘米，果不其然，没铲一会儿，我就气喘吁吁，累得上气不接下气，我心想：天啊！咋就这么累呢？这条沟可有十几米呢？而且土又这么多，不行，站起来，加油！我拿起铲子向土里一插，脚用力一踩，往旁边一抛，土就离开了沟。
过了好久，终于铲完了，爸爸开始用石头砌路了，爸爸每放一块石头，我就用泥浆填缝，遇到大石头，大石块时，我就帮爸爸一块搬。吃过午饭，我和爸爸休息了一会儿，加快了马力：搬石头、填缝。快天黑了，还有一段路没修好，爸爸决定明天继续修，腰*背痛的我，只想痛痛快快的睡觉。第二天一早，我和爸爸早早的起了床，下楼修路去了，过了好一会儿，路修好了，爸爸又去担了些土来填补，我用铲子把土铺匀，一条路在我和爸爸的努力下修好了。
看着这平整的公路，看着路人欢快的步伐，我和爸爸心里暖暖的。这次修路，我知道了修路工人的艰辛，体会到了爸爸日夜*劳的辛苦。
路 初中叙事作文9
一条小路蜿蜒的伸出村口，它越过淙淙的小溪，绕过芳香的田野，穿过青青的竹林，伸展着，伸展着……
小路很窄。乡亲们挑着东西在路上相遇时，都是贴着身子而过。路虽小，但它是村子与外面大千世界联系的纽带。沿着它，许多消息走进了古老的村庄……
儿时，小伙伴们常常坐在村口的大石板上，争论着这条小路到底通到什么地方，伙伴们很难得出一致的结论，为这，我们之间经常伤了和气。每当伙伴们要我发表见解时，我总是说：等我走尽这条路后，再告诉你们吧。
终于，好奇心驱使我沿着小路悄悄地走着，我竟来到了镇上！路在这里变得宽敞了。宽敞的路又伸向远方……
我站在路旁，费神地想着：路，到底通到什么地方呢？
上学后，老师在课堂上告诉我们：世界上的路都是相连的！幼稚的我问道：那么，从我们村口出发，就能到达所有的地方了？！老师微笑着摸摸我的头。我大声宣布：我要走遍世界上所有的路！同学们都为我热烈地鼓起掌……
去年，沿着村外的小路，顺着镇上的大路，我来到县城求学。县城的路，变成了更为宽阔的柏油马路。
……现在，我愿告诉伙伴们：生活之路，何其宽广；人生之路，何其漫长。伙伴们，奋力地走吧！
这篇记叙文写了我在好奇心驱使下，探求小路尽头是什么的问题，表达了中学生渴望探索未知世界的愿望。文章将记叙、描写、抒情的表达方式结合起来，生动形象，极具感染力。
