篇一:小班体能课教案
小班体育游戏<小螃蟹运果果> [活动目标]
1、学习手膝着地侧爬。
2、体验情境游戏的快乐。
[活动准备]
1、塑料筐、轮胎。
2、地垫铺成一直线、音乐一段。
3、贴纸、苹果若干。
[活动过程]
一、准备活动。
师:今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟一起活动活动身体吧。(音乐起)
二、基本部分。
1、学习手膝侧爬的动作要领。
师:嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看?来!都来爬爬看。(幼儿尝试横着爬看着前面)，刚才看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。(请爬得好的幼儿示范一下)可是还是觉得有点不对，来教你们(请幼儿示范动作要领):膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。
2、幼儿学习，教师指导。
师:孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着沿着直线来练习一下。(教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚)
3、玩游戏运果果，提高动作的协调*和灵敏*。
师:孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好?
提要求:对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗?
(爬一个来回以后，教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。
三、放松活动。
师:哎呀，好累啊，跟一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了，今天玩儿的开心吗?天*不早了，来!咱们跟回家吃苹果喽。
小班体育活动教案<坦克总动员> [活动设计]
<坦克总动员>以自制[纸箱坦克"为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索[坦克"的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上[踮起脚尖"能[够"到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。
[活动目标]
1、探索多种让[坦克"动起来的方法。
2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。
3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。
[活动准备]
物质准备:
1、自制纸箱[坦克"若干。
2、改编音乐<我是小士兵>、<颁奖进行曲曲>。经验准备:能手脚协调向前走。
[活动过程]
一、热身活动。
教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身*。
二、探索活动。
1、第一次探索:幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。
提问:
(1)你们组的坦克动起来了吗?用了什么办法让坦克动起来了?请你和你的同伴给大家表演下(幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述)
(2)教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法(如:两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法)。
提问:
(1)哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法?请你们给大家表演一下。(幼儿动作示范，鼓励语言表述)
(2)刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高?(小士兵站起来走的时候坦克最高。)
(3)教师小结。
3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。
三、游戏:坦克总动员。
1、游戏场地布置。
2、游戏玩法。
四、放松活动:士兵表彰。
教师播放音乐<颁奖进行曲>，带领孩子一起做放松整理运动。
小班体育活动:小乌龟晒太阳 [活动目标]
1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏*。
2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。
3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有趣。
[活动准备]
1、[小乌龟爬山坡"音乐磁带，录音机。
2、垫子4块，*箱包装箱4只，小软垫铺的小路4条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。
3、场地布置:垫子(小桥)接小软垫铺(山路)，接包装箱(山洞)，布置4组。自制太阳一个贴在活动室上方，将粮食(沙包)藏于草后。
[活动过程]
一、导入
师:今天我们来玩个[变变变"游戏，我说变什么你们就变什么。[变变变，变成小乌龟!"幼儿学做小乌龟的样子。
幼儿念变变变，把老师变成乌龟妈妈。
二、热身运动乌龟*
师:小乌龟我们一起来锻炼身体，做乌龟*吧!
幼儿扮小乌龟，教师扮乌龟妈妈，带领幼儿听音乐活动头颈、四肢。
三、小乌龟旅行
1、师:(指[太阳")看太阳出来了，我们一起去草地上晒太阳吧!不过我们先要学会爬的本领，才能爬到草地上去晒太阳。
[小乌龟你们会爬吗?请一只小乌龟来试一试。"教师指导正确动作。
2、教师讲解、示范正确动作:手、膝着、脚面贴住地面慢慢爬。幼儿模仿，教师巡回指导、纠正。
3、讨论:遇到窄窄的山路怎么爬?两手靠紧、两脚靠紧慢慢爬。幼儿跟着老师练习。
4、讨论:遇到矮矮的山洞怎么爬过去，才不会撞到头?请一幼儿试钻，其他幼儿观察。 教师讲解、示范:头低下，身子压低。幼儿练习。
篇二:幼儿园小班体育教案:小空*
幼儿园小班体育教案:小空*
活动名称:体育活动小空*
活动目标:
1、教幼儿练习听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的自控能力及灵敏、协调*。
2、培养幼儿遵守纪律听从指挥的意志品质。
3、巩固幼儿上体育课的纪律。
活动准备:
经验准备:看过空*叔叔图片，知道空*的生活情况。
活动过程:
一、热身部分。
1、带领幼儿有秩序地进入活动场所。
2、幼儿进行队列练习。
教师:向后踏步走，立定。
3、让幼儿和老师一起做<请你跟我这样做>进行热身。
二、基本部分。
1、谈话引出活动。
教师:你们都见过空*叔叔，那空*叔叔会做什么的呢?
(幼儿自由发言)
教师小结空*叔叔有很多的本领，他们能够开飞机。会在飞机上开*。他们很遵守规则，都很听空*队长的话。
2、游戏[小空*"
教师:他们那么厉害，你们想不想做小空*呢?
教师:那我们今天就来玩一个游戏，游戏的名字叫做[小空*"。
3、教师交代游戏规则:
教师:由胡老师来做空*队长，你们就做小空*，小空*要听空*队长的指挥。游戏开始时听队长说:[小空*，架起飞机准备起飞吧!"，小空*们就要两只手侧平举像一架飞机，(教师要示范动作)，听到队长说:[向上飞!"小空*就要两手侧平举，踮起脚尖飞，嘴巴里发出飞机的叫声[嗡嗡"听到队长说:[向下飞"小空*们就要两手侧平举弯腰飞。听到队长说:[飞入云层"，小空*就要两手侧平举转圈飞。队长说:[降落"，你们就要慢慢蹲下，并在原地不动。听明白了吗?
3、幼儿游戏两到三次。教师在游戏中提醒有幼儿要按口令的要求做各种动作。
三、结束活动。
教师:小空*也累了，和队长一起放松放松吧!
编辑:cicy
篇三:幼儿园小班体育活动教案
体育活动:<小动物找家>
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的
活动过程:
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿*。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说:[轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说:[爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说:[黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说:[长长耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏12次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏:狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育活动<猫和老鼠>
活动目标:
1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调*、敏捷*。
3、 萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备:
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程:
一、开始部分:
1、 幼儿听音乐开汽车进场地。
2、 游戏前的活动准备。
3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。
3、 猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，
减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、 表扬角*扮演得好的幼儿。
2、 幼儿开汽车离开场地。
(三)小班体育活动<大象运粮>
一、活动目标:
1、 发展幼儿身躯的柔韧*，提高身体的协调*。
2、幼儿心情愉快，参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。
活动过程:
一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。
1、 热身运动
听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
2、出示大象头饰，练习基本动作
(1提问:[这是谁?"
(2)[大象是怎样走路的?"(让幼儿自由做动作)
(3)提出要求[有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?"
a、可以先让幼儿自己想办法。
b教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。
(4幼儿自由练习。
(5比赛看谁走得快。
3、游戏:大象运粮，结束活动。
出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情 小班体育活动<学做*>
活动目标:
1提高腿部的柔韧*和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱*，并向*学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的*格。
活动过程:
1、扮演角*，活动身体
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习*的游戏。老师做指挥员，你们当*战士。*战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开*、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1)师:*叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上 来示范)
(2)师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。) 3幼儿自由练习，教师个别辅导。
4师:*叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小*更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏:*事训练
(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端[骑马"至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。
(2)幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体
教师吹哨子，全体幼儿*，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的
幼儿。大家听着音乐，跳一个[欢乐舞"。
小班体育游戏<运果子>
目标:
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜*将玩具分类放到筐内；
3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
准备:
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜*的筐子各一个；
过程:
1、准备活动:动作模仿:[小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。" 重点:
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法:
①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料:[小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜*的?"[有几个筐子?"[我们一起数一数吧!" ②介绍游戏玩法规则:[猫妈妈的果园里有许多的果子。"(将大趣味插子轻轻撒到草地上)
[请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜*的筐子里呢?"
[如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"
③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)
④[小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?" 3进行游戏<运果子>
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作； ④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
篇四:幼儿园托班体育教案
幼儿园托班体育教案:滚滚棒
作者: 来源: 上传时间:20091217 14:42:26 关键词:幼儿园，托班，体育教案，滚滚棒
幼儿园托班体育教案:滚滚棒
设计意图:
平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。 活动过程:
使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。
活动准备:
垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根
重难点:
能控制身体定向滚动
活动过程:
1、小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2、纸棒骨碌滚。
比一比，谁的纸棒滚得远。
3、学做滚滚棒。
(1) 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。
(2) 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。 活动延伸:
滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。
活动反思:
幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
幼儿园托班生活游戏:我会搬椅子(体育教案)
作者: 来源: 上传时间:20090629 08:00:00 关键词:幼儿园托班，生活游戏，搬椅子，体育教案
幼儿园托班生活游戏:我会搬椅子(体育教案)
活动由来:
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。 活动名称:
生活游戏:我会搬椅子
目标:
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
准备:
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置:散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌<搬椅子>
过程:
一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师:[兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!"师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈:[哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?"引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌<搬椅子>，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗?
五、小结:
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗?
附儿歌<搬椅子>
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
活动后反思:
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。 幼儿园托班体育教案:找小动物
作者:刘玉红 来源: 上传时间:20090602 08:00:00 关键词:
幼儿园托班体育教案:找小动物
活动目标
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习*。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机
活动过程
1、带领宝宝进行热身活动。
[宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。" 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的[家"。并说出:[这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?"宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏
(1)讲解游戏规则
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说:[我找到xx了"并学两声xx叫，或学xx走路。
(2)幼儿游戏
教师说儿歌:[爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。"
教师:[宝宝要去找哪个小动物啊?"
幼儿:[小兔"
教师:[我们跑着去找小兔吧。"
教师提示:[宝宝们，跑的时候要注意:不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全!"找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容:[轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。" 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
幼儿园托班体育优质课教案:<玩纸>
作者:陈 青 来源:<幼儿教育>2006年第10期 上传时间:20070321 08:00:00 关键词:体育教案，小肌肉动作，大肌肉动作
托班班科学活动教案――<小小染衣坊>
活动背景:
在引导孩子进行区角游戏[撕纸"的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢
把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动[玩纸"。
孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。 目标:
1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
2．乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。
准备:
1．各种质地、大小的纸张。
篇五:幼儿园小班体育活动教案
小班体育活动教案<打雪仗>
活动内容:小班体育活动<打雪仗>
活动时间:2015年10 月
活动目标:
1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。
2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。 活动准备:
1。白纸若干；2。篓子；
活动过程:
(一)幼儿进场
(二)热身运动<我的身体>
(三)谈话导入
1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看!它是什么?(纸)对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样，它被老师施了魔法。不信，你们看!它变成了雪花从空中飘下来了。
2、你们想要我的玩具吗?(想)每个幼儿发一张纸。
(四)玩游戏:飘雪花
1、你们想玩吗?好，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下白纸，让白纸飘下来。师:像不像雪花?捡起来再来一次。
2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢?(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。
123用力扔。捡起来再来一次。
3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。
4、你听!现在真的下雪啦!我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮! (播放音乐，师幼随着音乐玩游戏。)
(五)玩游戏:打雪仗
1、刚才的游戏好玩吗?现在老师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，变变变，看，雪花变成了雪球，谁知道我是怎样变的?请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。
2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗?
交代游戏规则:在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行2到3次。
3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。(播放音乐，活跃气氛)
4、游戏结束，捡雪球。看雪球滚的满地都是，
(六)放松整理:游戏<雪人融化>
1、雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗?(摆好了)摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。哎呀!不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了:雪人的头化了头低下来；雪人的手臂化了手臂垂下来；雪人的肩膀化了肩膀塌下来；雪人的屁股化了坐下来；雪人的腿化了躺下来。
2、今天的游戏好玩吗?请你们每人都去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了，我们去和教室里的小朋友一起玩。
3、组织幼儿出场。
幼儿园小班体能活动教案2
幼儿通过各种体能游戏，锻炼走、跑、跳、爬等的能力，发展身体的灵活*和平衡能力。以下是幼儿园小班体能活动教案，欢迎阅读。
一、教学内容
1.探究并练习短绳的多种跳法
2.游戏：跳绳跑接力、障碍接力赛
二、教材分析
根据新的课程标准理念，体育课应致力于引导学生积极参与运动、掌握运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度。在教学中，教师应启发、指导学生进行探究、合作和创造能力学习，让学生学会有效的、科学的健身方法，养成经常锻炼的习惯。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识和创新能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣。
三、学情分析
1、教学对象，初中一年级学生，实践课
2、初中一年级的学生活泼好动，学生学习跳绳的热情的积极*高，对事物好奇并且有较好的接受能力。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，七年级学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素质的快速增长有可塑*强的特点，跳绳恰好有此方面的锻炼价值。
四、设计理念。
1、从学生的兴趣入手，开展学生喜欢的活动，使学生主动参与学习;
2、注重每一个学生合作意识和竞争意识的培养;
3、关注学生在课堂中的创新能力发展;
4、培养学生养成终身锻炼的习惯。
教学目标：
1.通过教学活动和游戏，创设良好的学习氛围，激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，培养学生的想象力、创造力、表现力。发挥潜能，养成终身锻炼习惯。
2.以绳为载体，尝试绳的多种跳法，培养学生的兴趣，发展灵敏、协调*和快速反应能力，培养意志力和节奏感。
3.使学生懂得团结友爱、和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作。
教学重点：
摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。
教学难点：
创造力的培养与表现
课前准备：
教师准备：放音机，做游戏时的几个标志旗、小垫子、哨子、秒表、粉笔、小黑板。
学生准备：收集跳绳的好处有哪些;每个一根跳绳;穿好服装和运动鞋。教学过程：
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告班级情况
2、师生问好
3、教师讲述课的任务及要求，强调安全
4、整理服装，安排见习生
二、准备部分
1、慢跑
2、专门*韵律*练习
3、集中注意力练习
三、基本部分
1、探究单跳绳的多种跳法
2、择优展示
3、教师强调重点并领做跳绳练习
4、30秒单跳比赛
5、分组探究双人或多人跳
6、小组展示
7、游戏比赛
四、结束部分
1、听音乐做放松练习
2、课堂小结
3、回收器械下课
五、效果预计：
1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
2、预计每一组学生都能有12种跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻炼中。
3、预计通过快速跳绳学习，体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐，增强学生的体能。
4、预计的练习密度在40%50%，平均心率达120140次/分。
六、学生学习活动评价设计表
1、你对这节课的内容掌握情况：a很好b一般c不好
2、你对这节课是否感兴趣:a是b否
3、你对这节课运动量情况：a高b一般c低
4、你对这节课的运动负荷情况：a高b一般c低
5、你对这节课安排是否感到满意：a满意b不满意
幼儿园小班体能教案3
幼儿园小班体能教案
篇一:幼儿园小班体育教案:勇敢的喜洋洋
幼儿园小班体育教案:勇敢的喜洋洋
古敢水族乡中心幼儿园:陈妮燕 活动目标
1、练习肩上挥臂投掷。
2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
活动准备
1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3米、4米和5米。
2、移动目标物为教师扮演的灰太狼，距离6米左右。
3、长度为2米、3米、4米的垫子。
4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴*。
6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜*的地垫。
7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数相同
活动过程
一、开始部分
老师扮演羊妈妈。幼儿喜洋洋宝宝。
师:你们还记得以前妈妈讲过的<三只小猪>的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。
1、准备活动:听音乐[小乌龟爬呀爬"做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。
2、重点动作练习:在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物灰太狼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。
师:现在我们得先练习一下打灰太狼的本领，一会儿，路上真的会出现灰太狼。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。
二、基本部分
1、教师介绍游戏场地，引出游戏。
师:这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有灰太狼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打灰太狼)
2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)
3、幼儿自选路线，依次取[小石头"(纸球)、[大砖头"(沙包)和[手榴*"跑过[小路"、爬过[山坡"，最后站上[山顶"打灰太狼。
第一次:站在[山顶"(画投掷站姿脚印的地垫)上，用[小石头"
向3米，5米三个层次的固定目标物自制纸板灰太狼投掷。
([山顶"正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷
将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)
第二次:站在[山顶"上，用[砖头"向3米，5米三个层次的固定目标物自制纸板灰太狼投掷。
(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)
第三次:站在山顶上，用[手榴*"向站在6米左右来回跑动的灰太狼 (由老师扮演)投掷。
师:刚才我们的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大灰太狼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大灰太狼。
三、结束部分
1、师(做敲门状):你好，小猪，我们来你家做客了。 小猪:你们好!欢迎你们!
师:听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴*也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!
2、和小猪说[再见"回家。
附儿歌:
小石头，放肩上。
小手使劲往上扔， 看谁能够打到它。
篇二:幼儿园小班体育教案<有趣的脚印>
小班 有趣的脚印
健康活动:有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调*和灵活*。 活动准备:
1、物质准备:音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。
2、场地准备:
活动过程:
1、复习脚的结构
你们瞧，我们都有一双什么呀，
复习前脚掌、脚跟。
[今天我们要和小脚丫做游戏。"
2、准备活动:在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
[现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。"
教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
提问:你是用什么方法来走这条小路的，
请幼儿说一说并演示。
引导幼儿发挥想象力，在[泥板"上踩脚印。
提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印，
请个别幼儿说一说，并在[泥板"上踩脚印。
小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作(本文来自:bdfqy 千 叶帆文 摘:幼儿园小班体能教案)的协调*和灵活*。
[刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。"引导幼儿观察小路上的脚印。
提问:
你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗，
那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢，(按脚印的样子走)
小结:小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走
的准确。
那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
幼儿再次练习。
你们刚才是怎么走的，
那怎样走速度会更快呢，
那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗，
刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧
5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。
篇三:幼儿园小班健康教案:<动一动真有趣>
幼儿园小班健康教案:<动一动真有趣> 活动来源:
小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样*，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。
活动目标:
1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速作出反应。
3、知道运动能使人健康。
活动准备:
1、音乐:开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。
2、视频:虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。
3、彩*辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。
活动过程:
一、热身活动入场
教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1、师:刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手(指头、脚趾等带幼儿做一下)
2、师:现在就和袁老师一起把身体动起来吧!(全身律动，音乐)
律动内容:眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴;(嗯啊!)
三、出示体育器材，探索玩法
师:我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?
小结:运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。
四、用身体模仿有趣的动作
1、模仿毛毛虫爬行。
师:除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来?小动物。看，谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体
是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐)
2、模仿汤圆滚动。
师:(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是什么?(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐)
3、师:看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈，扭动)
活动反思:
本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、语言。通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动*和创造*。运动的强度也很大，基本上达到了运动效果。通过观看体育运动项目，让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争光的信念。
专家点评:
体育对幼儿健康成长的重要*是毋庸置疑的，但是为了[体育"而体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动，在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。这个案例给我们的启发是:
一、不要忽略幼儿的体育活动，幼儿的身体健康是最重要的，要利用各种机会重视幼儿的生理发育;
二、要根据不同的年龄时间段，根据幼儿的发育特点，有目的的进行肢体等活动训练;
三、是体育活动游戏化，让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的
发展和能力的提高(语言、合作能力等)。
幼儿园小班体能教案4
幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人活动目标：
1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备：
1．自制“摩棍”一根，口哨一只。
2．地面上画好写有数110的方格。
活动过程：
1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指
令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照110的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。
（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。
小班体育:小兔跳彩圈
活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩**板4块,彩*圈4个,录音机及磁带活动过程
1.入场
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.
2.准备活动
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.
3.跳彩圈
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.
4.游戏"小兔跳彩圈"
教师将各*彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩*板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜*的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同*圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.
5.游戏结束
教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.
目标：
1．掌握屈漆团身走路的技能。
2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3．会双脚向前行进跳。
准备：
1．红。黄。绿三*纸，布置好场地。
2．小图的头饰若干。
过程：
一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？
（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）
2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二．做运动，幼儿分散站立。
1．孩子们，找一个位置站站好。
2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。（两遍）
三．预备练习。
1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）
2．看妈妈怎么跳的？
教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）
3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）
4．妈妈带领小兔做矮人走。
四．游戏部分。
1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。
a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。
b．走过土坡，继续向前跳。
c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）
d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。
2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼）
3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）
三．游戏。
1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。
2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。
3．再次游戏。
“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？
四．放松。
妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。
“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。
目标：
1、学习*跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的*跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
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幼儿园小班体能计划5
精品资源临风文档。
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幼儿园小班体能计划
导读:培养幼儿良好的生活、卫生习惯，培养洗手常规要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。学习正确洗手洗脸的方法养成喝水的习惯。能学会自已*进餐。
一、班级情况分析:
本班共有幼儿40人，男孩21人，女孩19人。这些幼儿由于刚离开父母的怀抱，家里的爷爷奶奶又比较宠溺他们，因而在幼儿园这样一个陌生的环境中还需要保教人员的呵护，让他们在各方面都有所发展。如，孩子们不会自己入厕，不会穿脱衣服，自我意识较强，不会和同伴友好相处等等，这些都需要让幼儿在这学期得到改进。为更好在本班开展体能活动保证幼儿身体的正常发育和健康是保证幼儿全面发展的前提。"健康"不再仅仅限于身体各部份机能良好的生活、卫生习惯以及自我保护能力不仅有利于幼儿健康成长也有利于他们思想、品德、精神面貌等的培养。根据小班幼儿活泼好动生理成熟不足和知识经验欠缺稳定*差的年龄特点合理安排一日活动时间动静交替室内外活动平衡，根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动有组织有指导的活动与自主*活动安静活动与运动活动还有个人活动、小组活动、集体活动并给予个别辅导和随机教育。针对以
1
上的各种问题结合我园的具体情况规范体育教学和日常体能活动培养幼儿体育活动的兴趣幼儿能很快乐的参与各种体育活动增强幼儿的体质提高竞争意识动作敏捷对运动中环境的变化迅速做出反应。培养幼儿勇敢、自信、坚强、果敢的优秀品质培养幼儿的体育常识提高自我保护能力，加强幼儿的秩序感、规则意识、集体荣誉感教育关注幼儿的个体差异。通过体育特*教育的开展提升我园的知名度本学期特制定了以下的目标及具体措施:
二、体能目标:
，一，生活方面
1。培养幼儿良好的生活、卫生习惯，培养洗手常规要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。学习正确洗手洗脸的方法养成喝水的习惯。能学会自已*进餐。
2。喜欢上幼儿园喜欢上幼儿园喜欢老师小朋友能接受*的建议和指示。
3。学会自已的事情自已做。
4。在日常生活中加强幼儿的安全教育使幼儿认识有伤害*的物品、行为和危险的地方形成初步的安全意识。初步学会自我保护意识。
，二，运动方面
1。有目的地指导幼儿的活动、安静活动与运动*活动个人活动与小组活动、集体活动个别辅导与随机教育等形
2
式互用穿插。
2。把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。
3。保证每天幼儿都能达到运动量，注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械根据周计划活动的安排每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼并给予幼儿在户外自由活动探索和交流的机会。
4。制定详细的区域活动时间安排表班级严格按照时间安排表进行户外活动户外活动必须有半小时的集体的组织的体育活动
，三，游戏方面
1。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感*经验培养幼儿对事物的感受力。
2。教育幼儿懂得爱护玩具能与同伴一起玩玩具不争抢玩具。
3。在游戏和日常生活活动中督促幼儿遵守一日活动常规加强对幼儿的生活管理。要求幼儿遵守日常生活常规和简单的游戏规则与同伴友好相处培养幼儿良好的行为规范。
三、家长工作:
3
1。我们非常重视家园联系工作平时通过与家长交流、家园联系栏、家教咨询等形式与家长沟通在幼儿生病缺席期间主动上门探望缩短家长与老师之间的距离。
2。与家长合作共同促进幼儿各项能力的发展。
3。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察主动与家长交流做到家园同步共同教育好孩子。
4
