我特别喜欢我们的地理老师，因为我们的地理老师非常的幽默风趣。他能将枯燥的地理讲得像一次说走就走的旅游，每次上他的课就像环游世界一样的好玩。下面是小编为你整理了我的地理老师优秀作文，希望能帮助到您。
我们的地理老师中等个子、偏瘦，鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜，他的眼睛很大，很有神，眼珠像两颗发光的宝珠子，在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文，下晓地理”，我们的地理老师也不逊*，他的地理课“演讲”得妙趣横生，在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。
我们的地理老师上课很有方法，总是让我们精神抖擞、聚精会神：每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容，让同学复述课文要点，并要求我们画地图，并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。
我们的地理老师很爱学习，也很有才：他喜欢看教材以外的书，凡是好书，来者不拒，当然也看一些教育教学的专业书籍；老师喜欢写教研文章，据说每年在国家级、省级报刊上发表文章十多篇，让我们既羡慕又敬佩。
我们的地理老师很幽默：记得有一次，班上有一位同学在地理课上小声讲话，老师见了便问他“讨论”什么呢？那位同学胡说：“什么是自转？”老师幽默地回答：“什么是自转？你自己出来转两圈就知道了。”全班顿时哄堂大笑，也没有人说话了，那位同学不好意思地低下了头。
我们的地理老师很会生活：每天早上他步行上学，锻炼身体，每天晚饭后他总是和我们一起打球，无论我们打怎样的臭球，老师总是微笑着，他们的微笑极具魅力，宛如蒙娜丽沙一样迷人，好似迈克；乔丹的临空灌球一样精彩，更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋，让我们这些弟子拜倒在他的脚下。
我们的地理老师很关心学生：尽管他只教我们地理，又不是我们的班主任，但课余时间总是和我们在一起，教我们写文章、解方程、读英语，与我们无处不在。
地理老师不仅带给我们知识，而且带给我们欢笑。我们愿意和地理老师交朋友。
“嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理课，可别恼，地理可有趣呢！
瘦瘦的面庞，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，也和地理老师结下不解之缘。每当她扶扶眼镜，我就知道她讲了知识进入了“黄金时段”，因此就更要聚精会神了。
我很赞美她，赞美她的执着敬业。
一天下课后，我有一个问题弄不明白，便找到了她。她二话不说，扶了扶那镶边的眼镜，十分认真地说：“那你可要认真地听了。”说着又亲切地为我讲解起来。时不时还问问我懂了没有。如果我回答懂了，她就会微笑着点点头；如果我说不太明白，她就会重新为我讲解，直到我懂了为止。后来还弄得她上课时迟到了，还真有点对不起她了，可她却说这只是做老师的职责而以。
我很佩服她，佩服她的知识渊博。
有时我真怀疑她是不星一个机器人，或是一本电子词典。她有时不看书乜能准确说出今天要学的知识的页码，还能把知识变成“压缩饼干”给我们吃。“嗯，我们翻到51页，今天我们来学‘世界的气候’。”说完，就在黑板上写下几个气派的大字“世界的气候
”，接着就让我们看图。之后她便滔滔不绝地为我们讲解了起来。她从湖南讲到*，又从*讲到世界，语言简单却饱含着哲理她越讲越听着不像了，有时还讲到初二的《物理》上去了。真令晚生佩服！
我很喜欢她，喜欢她的和蔼可亲。
每次上课，同学们都积极举手发言，每次她都会夸奖我们几句，她很少骂人或发怒，对我们也很好。要是谁上课不认真，她就会走过去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的头。下课后，她的身边总围着几个同在问，她下课后也对我们问长问短，既关心我们的学习，又关心我们的健康，就像是我们的亲人一样。
这就是我的地理老师——刘老师。她执着敬业、知识渊博、和蔼可亲。
我记得我刚转学来现在的学校时，上的第一节课便是地理课，那个又黑又高，彪悍，声音富有磁*的老师，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上课的方式也让我感受到学习的快乐。
他的课堂幽默、诙谐又富有*，使太多的同学为之倾倒，他的课堂总是能够听到笑声，他似乎已经成为我们初一年级上课最富有*的老师。
记得有一次，他刚上课就露出八颗牙齿，大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟他一样的笑容。一趟富有*，快乐的课堂之旅就这样开始了，那一堂课上他有时做鬼脸，有时手不断比划，有时还要分神的同学注视他的双眼，以示警告。整整四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟。
然而他的课堂也会很严厉，在他批评人时，能感受到北方汉子的那种刚强。
有一次，崔老师课上有人捣乱，幽默的课堂顿时鸦雀无声，我们注视着他，关注着老师的一举一动，那时没有人敢再讲一句话，生怕……就在这时，有人打破了这种宁静，一位同学无缘无故地笑了起来，崔老师便走过去用手指点他的腰部，那位同学狂笑不止，他又使出他的独门绝技，左右挥动手臂，脚步不停变化，好似一名拳击手在赛场上“战斗”，顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中。黎明前的黑暗是快乐的，可当黑暗全部到来时，情景便截然不同了，崔老师大怒：“别嘟哝！”全班重回肃静，然而这样的肃静又只维持了几秒钟，几秒钟过后，连老师都被如此的安静弄得不好意思地笑起来。
崔老师不仅上课幽默，他的课余生活也是丰富多彩的。每天的自由活动时间总能在*场上看到他的英姿，他在篮球场上，进攻、投篮、上篮，动作连贯而优美。他不仅精通篮球，还有“拳击”，崔老师也算是个“运动健将”了！崔老师还有一身发达的肌肉，令男生们羡慕，女生们倾倒。
这就是我们的崔老师，我们喜爱的老师！
9月，我进入益阳万源双语学校，就读于初中部七年级1803班。在学校我认识了不少老师，但其中让我印象最深刻的就是我的地理老师——曹*老师了。
曹老师是一个身材魁梧、皮肤黝黑的中年男人。他戴着一副眼镜，长着标准的国字脸。他上课，从不拿课本，知识讲解倒背如流，指导学生看书准确无误，ppt讲解生动有趣。不管到哪里手里都拿着一个地球仪，因为他是教地理的嘛。
曹老师非常爱开玩笑。有一次，我们正在学地球的认识。曹老师说，地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体，就像“咸蛋超人”的咸蛋、还像你们爸爸的“啤酒肚”。全班同学听到这个有趣的比喻都笑了起来，有的笑得肚子都疼了，有的笑趴在课桌上。
曹老师在教学中还会教我们一些记忆的技巧。他在一次上课时说：“地球的平均半径是6371km，极半径是6357km，赤道半径是6378km，大家都懂了吗？”这时，有一位同学说：“那么多数字，怎么记得住呀？”曹老师见状，说道：“地球的平均半径是多少啊？是'庐山起义'（6371）千米；极半径是多少啊？是'庐山武器'（6357）千米；赤道半径又是多少啊？是'庐山起爬'（6378）千米啊。”在一片一片的笑声中，同学们都记住这些枯燥的数字。
曹老师爱开玩笑，对同学们也很好，但看到有同学上课不认真，也会着急。有一次，雷嘉上课时不认真，被曹老师发现了。曹老师就走到雷嘉身边，轻轻地碰了他一下，提醒他注意课堂纪律。下课后，他又把雷嘉“请”进办公室谈话，分析贪玩的利弊及学习的重要*，雷嘉虚心地接受了，上课再也不搞小动作了。
曹老师爱写新闻，在校园，在*场，在教室，曹老师经常举起相起，留下师生美好的瞬间。发现学校的好人好事，学校开展的重大活动，曹老师能快速写成新闻稿发表。班主任说曹老师9月份就写教育新闻69篇，发表了132篇次。
作为曹老师的学生，表现好的同学，时常能得到他课堂上的表扬，有时还能在新闻里点赞他的学生。据说曹老师还是一位初中地理教育的专家，是益阳市命题库教师，经常参加全市中考命题。
曹老师就是这么一位经验丰富、风趣幽默而又不失严厉的人，你们喜欢这样的老师吗？
我爱我的地理老师。
地理老师是一名大约五十余岁的慈祥的老婆婆，一点也没有别的老师那样之乎者也的样子，很容易亲近。她虽然个子不高，但很精神，一点也不显老。
她应该是我见过的所有老师中，在行为上最尊重学生的老师了。
在学校，你看见老师，很有礼貌地向老师问声好。态度好一点的老师，会微微地点头示意；而遇到了态度不算太好的老师呢，理都不理你，自顾自地走过去，就像什么都没有看见一样，直接把你连同你好心的问候无视了，这时候，你往往会很尴尬，摇*，默默地走了。但我们这位可爱的地理老师呢？你向她打招呼，她脸上先是一喜，眼睛中焕发出一股神采，觉得你向她问好，是对她崇高的尊重，所以她很快会以同样的尊重去对待你：她向你招招手，微笑地对你说句“你好！”，这时，你可以从她的眼中，看到她那掩饰不住的喜悦，感觉她整个人都好像年轻了十几岁。而你全身会涌起一股暖流，让你觉得自己也被尊重了！这样的老师你不喜欢？
她的尊重还体现在课堂上。当班长喊一声“起立！”后，我们齐喊“老师好！”时，你是否觉得这个仪式是多余的，因为当我们恭恭敬敬地向老师行礼时，大部分老师都只会面无表情地点点头，让你产生一种无力感，导致整堂课的听课效果都不太好。而地理老师对待我们的问好的态度是：神情庄重地向我们深深地鞠一躬，说一声“同学们好！”那给你的感觉就像是一个晚辈对长辈的尊重，让我们怎能不喜欢这个尊敬学生的老师呢？
这位地理老师还毫不吝啬对学生的褒扬。
在现代化的课堂上，没有受过专业培训的地理老师对电脑上的许多东西不知所措，而班级里这一方面的能人自然拔*相助，每到这时，地理老师就高兴地满脸通红，双手叉腰，如同一只大公鸡，在炫耀自己美丽的鸡冠，为她有这样优秀的学生而自豪，一边还赞不绝口，让你在喜悦中，喜欢上了这位老师。
地理老师，请允许我代表七（2）全体同学给您敬个礼！
《第2篇：我的理想老师优秀作文》
理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。是人们在实践过程中形成的、有实现可能*的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。小编精心为你整理了我的理想老师作文，希望对你有所借鉴作用哟。
张海迪阿姨说过：＂每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆．＂我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。你也可以投稿
妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给咱们，使咱们终生受益。
我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。
可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。你也可以投稿
有人问我，我的理想是什么？我会说当一名老师。由于老师是一个光荣又艰苦的职业，所以我想当一名老师，但是老师要认真，教室里就有好的课堂。做老师的话不要让学生们觉的学习有压力，要跟他们讲讲生活中的种种道理，上课时鼓励同学们积极发言，还要让同学们觉的学习非常轻松、快乐，让他们在快乐中学习。
做为老师要把同学们当做温室的花朵，让同学们把老师当做勤劳的园丁。这不是同学们对老师的夸奖吗？但是同学们还是有一半听话的、不听话，要让好学生和不听话的同学坐在一起，这样不听话的同学就会像好同学习。
同学们打架、上课说话、吃东西，老师不要体罚他们由于他们心里不服气，上课不听讲、开小差。所以老师们不要罚他们，要跟他们说这样做是错的要好好改正。
每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。
我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。
做老师还由于我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，咱们班的语文老师——曾老师，她陪伴咱们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给咱们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教咱们的孩子或者亲人。老师的工作是非常轻松的，孩子妈妈放假，咱们也可以放假，而且*也非常高。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
《第3篇：我的物理老师优秀作文》
李向南老师是一位普通的物理老师。
我从来没见过有哪位老师像他那样忙碌。初一的时候，我的车丢了，要重新办个车牌。找到教导处，那里的老师对我说：“你去找2号办公室的李向南老师办。教物理的，认识吗?”她的手指向我身后，我转过头去，支吾着说：“嗯，认识。”认识?其实不认识。那是我第一次听到李老师的名字。随后到2号办公室找人。“报告。请问李向南老师在吗?”一个很胖的男老师放下手中的笔，抬起头看看我：“不在。”然后——然后是个很漫长的然后，整整长达两个星期，我一下课或一放学就冲进2号办公室。“请问……”“刚走。”“请问……”“不在。”那个胖胖的老师最后连头都懒得抬了。
初二，第一堂物理课，李向南老师走进我们班，很精神地站在讲台旁作自我介绍。我在心里暗暗苦笑：哼，李老师你再怎么优秀也没用的，我们这个班自打初一刚进来，理科底子就差，普遍都是晚上不做作业，早上“复印”作业——早睡早起，身体倍棒!
从来没见过有哪位老师像他那样“固执”。在往后的一个学期里，他让我们每堂课做2遍笔记，课上大略写一遍，回家认真抄一遍，每周四检查。他说中考复习时有用。我们学物理才刚刚起步，没想到老师这么早就在为我们的中考做准备。一想到有些同学埋怨李老师的样子，我真想骂他们没良心。
在我们的作业本里，时常看到他的批注：“上课没认真听吧?”“××页怎么没改?”……有时3个班改作业忙不过来，第二天他一定补批，即使不吃午饭，即使很晚才回家。
李老师的固执让他有信心，让他自始至终都没有放弃我们班
有同学问作业不会做怎么办?他回答：“先空着，第二天来找我。”同学们有问题提出来时，李老师总是特别的高兴。但是，学生的狡猾在于虽空着而不去找老师，不做作业还振振有词：“老师叫我空着的!”李老师很快意识到了这个问题，他没有责备谁，只是在我送作业去办公室时问我：“什么课?”“课外活动。”“把你们班××叫来，记着带好昨天的作业和笔。”
从来没见过哪位老师像他那样负责的。李老师对我们的关心不只是在学校里。二次钱宇问我同桌：“李老师往你们家打过电话吗?”“没有。”“你真幸运啊，他老与我妈通电话，叫我妈督促我做作业，说什么我能学好物理。”
这次物理期末考试，我们班有8个满分，是年级里满分最多的班级。谁说我们笨?李老师用他的努力、他的一丝不苟，换来了我们的进步，换来了我们的自信，换来了一句颠扑不破的真理——一份耕耘，一份收获。
从来没见过有哪位老师像李向南老师那样，用一言一行时刻影响着学生。如果有一天，你在偌大的校园里遇见了他，无论是在走廊上、是在*场上、是在食堂里、抑或是车棚里，也都希望你像我们一样，有礼貌地喊一声“老师好!”因为他是一个值得学生敬佩的老师。
《第4篇：潘老师上地理课优秀作文1500字》
下课了，和蔼可亲的潘老师微笑着走出了教室。我凝视着这位年逾花甲的老人步态蹒跚的身影，心里油然而生敬意。
潘老师是“老地理”了。他从事地理教学的时间，等于我的年龄乘5再加个零头。当然喽，对于地理上的角角落落，山山水水，他都了如指掌。我们每听他一节地理课，就好像在他导游下游览了一个什么地方。
今天，潘老师给我们讲我国的气候。上课以后，他照例先在黑板上写课题，接着便挂起一张《我国一月平均气温图》，然后，津津有味地讲开了：“我国冬季气温南北相差很大，一月份，黑龙江省最北部在摄氏零下三十度以下，那里结的*厚达多，上面可以通行汽车和轻型坦克……”呵，真有趣，教室里立刻活跃起来。好发问的甘莉得到老师的允许，站起来回：“老师，听那边的人说，冬天如果手一接触铁器就会被粘住，是真的吧？”老师慈祥地眨眨眼说：“这种情况在极寒冷的时候是会出现的。”同学们听了，惊叹不已。可不是，我听爸爸说，在东北，假如冬天有人开玩笑地揪掀，你的耳朵，你的耳朵马上就会掉下来，一流血，血又凝成了疙瘩。
这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道：“同一时期，我国南海的气候就截然不同了。北方是千里*封，万里雪飘，而南海诸岛的气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰林，伟岸挺拔的棕桐，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像采到南海诸岛，面对着那万顷海涛、美丽的珊瑚礁，心都凝住了。正在这当儿，调皮的罗涛忽然插嘴向道：“老师，听说南海里还有几千斤重一只的乌龟，是吗？”他的发问引得满堂哄笑。潘老师微微地点了点头说：“那是海龟。”接着他要我们阅读课本第三十面，启发大家回答：我国南部沿海地区的主要热带作物有哪些？不大一会儿，一只只．小手举起来了，都希望得到发言的机会。
“甘莉，你讲。”老师说。
甘莉流利地回答道：“有橡胶、剑麻、油棕、椰子、咖啡，其中橡胶种植尤为重要。”潘老师满意地点了点头，示意她坐下，又微笑地说：“谁还有补充？”他巡视了一下课堂，然后让卢静发言。卢静用那尖细的语调说：“本区高温多雨，盛产热带、亚热带水果，主要有香蕉、柑柚、菠萝、荔枝、龙眼……产量较大的要数香蕉，荔枝是名贵的物产。”“很好，请坐下。”潘老师喜得连寿眉都在晃动。
继续讲课。“同学们，”潘老师一贯比较和缓的语调此时却变得高昂了，“伟大的祖国有辽阔的疆域，肥沃的土地，又有多样的气候。世界各地所有的动植物资源，绝大部分适合在我国生长……”听着听着，我仿佛置身在祖国万里锦绣的山川之间，心里陡然升起一股热流。
“但是，”老师的话锋一转，“这些资源的开掘利用还远远落后于世界上最先进的国家，赶超世界先进水平的任务就历史地落在你们这一代人的肩上了。希望你们从现在开始就努力学习，将来为振兴祖国作贡献。好吧，下课！”
说来真巧，潘老师的“课”字刚落音，清脆的下课铃声就响了起来。你瞧，我们的潘老师不仅是“老地理”还是“老时钟”呢！
《第5篇：我爱我的老师优秀作文》
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，带我们在知识的海洋中遨游。以下是小编给大家整理的我爱我的老师优秀作文，喜欢的过来一起分享吧。
我有一位好老师，可敬又可亲，她高高的个子，所穿的衣服都很美丽，一头漂亮的卷发，一双眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，这就是我们的班主任徐梅茵老师。
徐老师讲的课生动有趣，绘声绘*，我们都非常喜欢听她讲课。徐老师对我们的要求可严格啦，特别是考完试的错题，一定要我们订正，直到懂了为止。上课时，我们开一次小差，她就要批评我们。
徐老师对每个学生的身体、功课都非常关心，有同学生病了，她会特别注意，还会给同学补习拉下来的功课。
徐老师就像一支红烛，照亮我们，燃烧自己！我们的徐老师真好！用我妈妈的话说：“打着灯笼也难找！”
我爱我的徐老师。
我们班的林老师今年20多岁，别看她年龄轻，对我们同学却很细心。
有一次我班同学王铭上课时吐了，林老师走下讲台默默的给王铭擦，还亲切的问他怎么了，是不是生病了？林老师的做法让我们很感动。
还记得那天，林老师捂着肚子给我们讲课，看到林老师带病给我们讲课，我们还在下面搞小动作，我感到真对不起老师。看着老师每天给我们讲课，我想对老师说：“您辛苦了！”
老师每天都忙忙碌碌的，我们都爱我们的老师，也要感谢我们的老师，在这我祝福我们的老师：身体健健康康、一生平平安安！
假如老师是园丁，那么我将愿意成为枝头绽放的鲜花，我所有的成就，都是老师用辛勤的浇灌的汗水。老师的教育，使我懂得了许许多多。
记得那一次，班主任老师拿者一叠试卷严肃地走进教室。我们露出了害怕的神情。老师说：“这些考卷必须在下课前完成！”“啊？”这时同学们不约而同地说。老师眼睛一扫，顿时教室变的鸦雀无声。个个都急忙低头写字，可题目太难了，有的同学崛起小嘴嘟道：“这么难的题考试又不会考，做它干什么？”有的正在抓着头，使劲地想。我也花了好大力气才做好了。下课铃打了，教室立即炸开了锅，有的同学急着和别人对*，看看自己对不对，能得几分。一旦有差异，热锅上的蚂蚁一样，不知该怎么办好。如果一样，那对的可能就大了，心里就像开了花似的，格外高兴。
上课铃又打了，这下老师要报分数了，我的心一下子悬在了半空中。老实说：“这次测试，我们班情况不太好，以后我们要多看课外书，增加阅读量！”“知道了”我们大声说。发下考卷后，我吓了一大跳，分数一点也不好。下课后我一直垂头丧气的，老师看出了我的心思，把我拉到办公室跟我说：“你是个成绩不错的女孩，知道为什么这次考得不好吗？”“我，我……”“是因为你看的课外书还不多，只是不能只停留在课本内，要超出狭小的范围，大量阅读书籍”“我知道了！”老师看到我非常坚定便欣慰的笑了。
从那以后我就多看多听多写，现在我的成绩已经很稳定了。
这应该感谢谁呢，当然是我的班主任老师。现在我真想说，老师您是园丁，作为小花的我爱着您，没有您的浇灌，我就没有今天。祝您永远年轻，我会永远爱您！
《第6篇：我和我的老师优秀作文》
人们都说，学校的老师比课外班的老师更认真、更负责、待学生们更好，可我在英语补习班遇到的盖英老师却给我留下深刻的印象。
我是在报名处第一次听到这个名字的，第一次见到盖老师还是开课那天，她面带微笑，站在讲台前，用和蔼可亲的目光扫视一下每个同学，此时，我对她的好感油然而生——接下来她会在点名时对每一位同学报以真诚而又灿烂的微笑，而我的紧张完全在这春天般荡漾的微笑中融化了。盖老师在给我们做练习时会到每个同学桌前俯首查看，逐一指点，做对时她会微微点头轻声说：“好”。错误她会用那纤细的手指轻点错题处，提醒改正。当我们回答问题时，她从不插嘴，即使错误，她的脸上也从没有紧锁眉头。她的尊重、她的自信、她标准的发音、她的微笑……让我们难以忘怀。
直到我们都升入初中，她去教下一个六年级了，我们与她相处的时间只有短暂的半年，但是她给我留下的印象却深深印入脑海，时常浮现在眼前。
同样让我难忘的，还有我的启蒙老师刘亚*。
刘老师是我生命中的第一个老师，她教会了我很多，不仅仅是知识，还有做人的道理：自信、坚强与诚实……这些都是一般人所不能轻易给我的。记得那次我的手指划破了，当时我真的是吓坏了，刘老师捧着我的手就像捧着一样易碎的宝贝，或许也是从那时开始，我才真正体会到了什么叫老师像妈妈。其实我认为老师更像天使，她在你困惑的时候给你指明方向，在你自卑的时候给你鼓励安慰，在你骄傲的时候给你警告劝诫，在你成功的时候给你表扬动力。
我爱我的每一位老师，因为老师都希望他的学生成龙成凤。无论老师对我的表扬还是批评，都是为我有更大的进步，所以我要更感谢我所有的老师。希望我的每一位老师都能健康、快乐。
《第7篇：物理老师很萌优秀作文》
物理老师，个子不高，长得很胖，头发极少，但讲课时一流棒，幽默也很“萌”。
爱搞笑的物理老师
一次，上物理课，老师在讲台上做实验，用毛皮摩擦橡胶棒，在用橡胶棒去细碎纸屑，纸屑全都被橡胶棒吸走了。过了一会儿，等纸屑掉的差不多的时候，老师再次摩擦橡胶棒，然后去吸自己的头发，如果是长头发一定会被橡胶棒吸走（橡胶摩擦产生静电）。但是老师头发很短，即使再怎么有静电，老师的头发也不会有明显的现象。这时，老师问同学们："看见现象吗？"同学们异口同声的说没有，随即哈哈大笑起来。老师边笑边说："当然看不见了，我头发太短了！"同学们再一次哄堂大笑起来。哎，老师，你也太逗了。
"严厉"的物理老师
第一次布置作业，全班几乎都未完成。这时老师对大家说，虽然他并不提倡体罚，但是如果我们再完不成作业他就要体罚我们。我们都异口同声的“啊”了一声。老师接着说，第一次打一下，第二次打两下，第三次打三下，以此类推。我们都叹了口气。但是老师又接着说，第一次虽然打一下，但是他会竭尽全力。同学们都惊呆了。哎，老师，说话不要大喘气，害得我们直冒冷汗。(*散文网)
爱拖课的物理老师
那天下午，学校要开会，我早早准备好，就等着下课铃响了。那节课对我来说时间缓慢，就想停止了一样。在下课前的几分钟，我就已经做好跑出教室的准备，但是下课铃向后，老师并没有讲完课，讲课还在继续，而我心急如焚，早已等不及了。老师看出了端倪，问我怎么了，我向老师说明了原因。老师赶紧下了课，我飞一般的速度冲出了教室。
哈哈，老师很“萌”吧！
《第8篇：我爱我的老师优秀作文》
老师是辛苦的，老师是熟悉的，老师是可敬的，老师是伟大的。
老师是一个多么熟悉的词，您总是在我们的背后默默的支持着我们，像灯塔一样照亮我们前方的路，让我们在茫茫的大海上看到回家的路，指引我们前进，让我们更加勇敢的去面对大海，去面对大风大浪，去面对困难，迎接成功。
老师是一个多么可敬的词，你总为每一个同学*劳，寒来暑往，春去秋来，你总是每天辛苦而认真的背课，为我们细心而耐心的讲解着题，回家后又为我们认真而仔细的批改作业，纠正我们的错误，让我们及时改正。
老师是一个多么伟大的词，记得有一句诗写很好，落红不是无情物，化做春泥更护花，在我看来，老师正如这诗中所写，从始至终一直关心着学生，将学生看成自己的孩子，细心的去照顾去教导，让懵懂无知的我们明白道理，当我们离开你们去拼搏时，
你又给予我们忠告，让我们在人生的道路上选择属于自己的正确的路。
老师是多么辛苦的词，要去照顾引导那么多的学生，让他们走出误区，让他们看到阳光，让在迷雾中走错方向的我们及时回头。
老师，你们总是如此辛苦，为每一位同学送去清风，让正在为解题而困惑的我们感到一丝清凉。
老师，你们总是如此宽容，为每一位同学送去关怀，让正在为闯祸而困惑的我们感到一丝希望。
老师，你们总是如此细心，为每一位同学送去阳光，让正在为迷茫而困惑的我们感到一丝温暖。
让我们用感恩的心去感谢老师，感谢他们如此辛苦的教导我们，如此敬业的去工作，如此*劳的教育我们。
老师，您的汗水记载在教室的讲台上，您的辛苦记载在我们的日记中，您的身影永远记在我们的心中。
老师，我由衷的祝愿，愿您快乐，愿您幸福，愿您长寿。
我爱我的老师
“老师是我们成长路上的引路人”。的确，在人生的旅途上，是老师照亮我们眼前的路，引导我们前进，带领我们走向光明大道。而在我人生的转折点上，就出现了这样一位引路人。
这是一位严厉的引路人。每一份作业，她都要求我们按照一定格式，字迹工整，认真完成。每一次早读，她都“亲临现场”，时不时提醒我们要放声朗读，而且还常常充当“前锋”，带领我们一同朗读;每当我们读得有气无力时，她都会毫不留情地批评我们，因为她知
道，只有这样，我们才会改正过来。
这是一位多管“闲事”的引路人。看到垃圾筒被堆得“里三层，外三层”，她要管;看到学生不按要求穿校服，她要管;看到书架里的书乱七八糟，她要管;看到班里的桌椅横七竖八，她要管;就连我们平时喝的饮料，她也要管。是因为她闲着没事做吗?不是，那是因为她知
道，如果她要是不管了，班里的情况只会一直糟糕下去。
这是一位像大姐姐一样的引路人。上课的时候，她总是连同生活实际给我们讲解课文，讲一些我们感兴趣的话题，就好像篮球、电影、音乐、明星，我们无所不谈。很多时候，她都会跟我们开玩笑，营造一种轻松、快乐的课堂环境。在我看来，上她的课就如同置
身于天堂一般，这样说一点也不为过。
这位引路人在我心中的身影不可磨灭，那是因为她与我们亦师亦友。如果将来我们有机会再次相遇，我一定会对她说：“谢谢您，我们的英语老师——许丽红老师，您是我见过最了不起的引路人。”
我爱我的老师
在上星期六下午的课外活动时间里。只听到四楼教室里不停地传出：“答得对，加10分!”接着是一阵阵掌声。啊!这原来是我们六年级四个班正在开展一次生动有趣的语文比赛活动。
比赛在继续进行着，一会儿是多音字组词，一会儿又是成语游戏……比赛范围广泛，内容丰富多采。一班比分落后一些，剩下我们两个班比分交替上升，争夺十分激烈。
在考了一连串回答题之后。黑板上出现了一张大卡片，主考老师对我们说：“这是一首诗歌，看谁能最先背下来，再有表情地朗读一遍。”诗歌的题目是《啊，老师》，我聚精会神地看了遍，原来诗中选择了明星、泉水、彩虹、劲松四种事物作比喻来歌颂我们的老
师。我暗暗下定决心，一定要很快背好这首诗，抒发我们对老师的热爱之情。
不一会，16句诗我居然背下来了，但还不放心，又默背了一遍。有把握了，我举手起立。开始心里有点儿发慌，当我看到教室里老师和同学们100多双眼睛正放射着期待的目光时，顿时，我勇气倍增，从容不迫地走上讲台，怀着崇敬的心情，面对着老师和同学们
大声地朗读起来：
高空中闪烁着一颗明星，那是老师智慧的眼睛。它照亮了我们的道路，在知识的天地驰骋。
背着背着，我不由自主地把目光移到坐在后排的老师们那里。啊!好多的老师呀，罗老师、张老师，还有我们班主任李老师，正慈祥地看着我，好像在鼓励我勇敢地读下去
高山上流淌着泉水淙淙，那是老师亲切的叮咛。它增添了我们的勇气，向着新的高峰攀登。
敬爱的老师，我们怎能忘记：下雨了，您用雨伞遮着我们;大扫除，您带头擦最脏的玻璃;您美好的心灵陶冶了我们……我用铿锵有力的语调往下朗读：
高空中飞架着一道彩虹，那是老师美好的心灵。它陶冶了我们的品德，像水晶一样纯净。
我爱我的老师
从幼儿园开始，老师便在我们的求学之路上扮演者一个必不可少的重要角*。他们不断给予我们新的知识，给我们创造一个良好的学习环境，让我们在知识的海洋中任意遨游，成为新时代的文明人，文化人。
我的杨老师是我步入初中学校大门的第一个老师，嘿，别看她个子不高，却很有责任心，即使是走路，也颇有一股大将风范。
杨老师几乎为我们*碎了心，在第一次入学小测试中，由于我们的不努力，结果考了一个非常糟糕的成绩，从地理老师的口中我们得知，对于好胜的杨老师来说让一个班级的倒数第一这简直就是一个不可能的事情，我们是先例，所以杨老师病倒了……杨老师有一
个非常非常可爱的儿子，老师也非常非常爱他，可是，老师总是把她的儿子扔在办公室里，让他一个人趴在那里做数学题，然后给我们讲课。别说是老师，就是我们看着也心疼，那个母亲愿意自己的儿子受这样的苦呢，所以我至今也忘不了老师那眼里无奈，心疼的眼
神。
杨老师有浓重的班级荣誉感。在“初一年级*训比赛中”我们班只拿到了优秀奖，这让杨老师十分不甘。于是在下一次的合唱比赛当中，终于不负众望，取得了一等奖。那是杨老师笑得最开心的一天。
不仅是杨老师，我也特别喜欢我们的历史老师袁老师，虽说他是一名历史老师，可是他的谈吐，语言组织能力一点也不逊于语文老师。我非常喜欢袁老师的课堂，在袁老师的课堂上，从来没有让我们死记硬背，去背那些枯燥的年份，而是让我们在理解中背诵并铭
记于心。袁老师说：“死记硬背只能背的了一时，而理解的背能记的了一世。”袁老师对我们也特别负责。每一次的历史作业，他都会改，非常的认真，没有漏改过一次作业。虽说这个只是一个细节，可是就是这样认真的态度，让我看到了一个老师身上所具备的最基本
的责任心。
我爱我的老师，他们对待学生有慈母一般的心态。
我爱我的老师，他们对学生认真负责，一丝不苟。
我爱我的老师，他们让我不断汲取新的知识，懂得更多的东西。
我爱我的老师，因为，没有他们，便没有我们现在生机勃勃，蓬发向上的一天!
我爱我的老师
我的老师，她给人的第一印象就是一名普通女*，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她没有演员那样漂亮的面孔，也没有些时髦女*那样华丽的衣裳，但她在我的心目中却比那些时髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的脑子里有那么多的知识，心地又是
那么的善良，就像一位慈祥的妈妈、又像一位亲切的大姐姐。
记得有一次，老师让我们抄课文，我把一个标点符号抄错了，老师用红笔给我画出来，我心想一个标点符号错了，没什么大不了的呀!老师按照课文给我一边读，一边讲解，问我标点符号不同，意思是不是就变了?我明白了标点符号的重要*，从此也改变了我做作
业粗心大意的坏毛病。我平时最烦写作文，总是不知道该写什么，有一次老师布置作文，题目是：“我学会了......”老师说：“就把你们学习或者生活中有意义的事情，按照顺序比较清楚地表达出来就行了。”我觉得挺有意思，就把我给芭芘娃娃做衣服的经过写了下来，本
来以为老师要批评我写玩的事情，没想到老师说我写的不错，还在班里念了我的作文，从此以后我就更爱写作文了。
最让我难忘的一件事情是：去年秋天的一天，我们中午放学，老师带我们刚走出校门，天空就下起了雨，同学们都被家长接走了，只有一个同学还在雨中等侯，身上都淋湿了。这时候，我看见我们的老师脱下了自己的外套披在那位同学身上，冒雨送那位同学回
家。看着老师远去的背影，我的心中由然生起一种崇敬之情。
虽然一年都快过去了，但老师在雨中送同学那一幕情景，总在我眼前浮现。
《第9篇：我爱我的老师优秀作文》
从入学以来，让我印象最深刻的就是我们的班主任林老师。我喜欢她，不仅因为她漂亮，更因为她能让我们快乐成长。
林老师很漂亮，一张清纯的脸上长着一双大大的眼睛，眼睛上长着一副秀美的睫毛，充满智慧的眼睛下长着一张能说会道的嘴巴。我真想用这样的美的词句来赞美我们的好老师！
老师您是辛勤的园丁，我们是在您的照顾下茁壮成长的树苗；老师您是一阵风，帮我们梳理着嫩绿的绿丝；老师您是甘露，滋润着我们干涸的心田；老师您是大树，我们是在树下避*的孩子；老师您是大海，我们是大海里的小虾小鱼；老师您是伞，我们是伞下的孩子；老师您是大地，我们是大地上长的万物；老师，我感谢您给予我了我的光明，使我不是文盲；老师，我感谢您那宽阔又无私无价的伟大的胸怀，当我们作文不会写的时候，是您辅导我们教我们写作的秘诀；老师，我感谢您毫无保留的将您所有知识传授于我们；老师，我感谢您……
即使用尽天下所有美的语言，也难以表达我对老师的崇拜！林老师，您是我的好老师，我永远爱您！
