从“我长大了”的课堂设计出发，探讨小学品德与社会课程的教学策略
本文将以三年级品德与社会课“我长大了”为例，深入分析教材、学情、设计思路等方面，并在此基础上探讨小学品德与社会课程的有效教学策略。
一、 多维分析，精准把握教材与学情
“我长大了”是人教版三年级品德与社会第一单元的第一课，其地位和作用不言而喻。为了上好这节课，教师需要从多维度进行分析，才能精准把握教材与学情，从而制定科学合理的教学目标和策略。
1. 教材分析：立足生活，引导学生认识自我
本课教材以图画、照片和儿童熟悉的“身高体重”、“难忘的第一次”等话题，引导学生从身边的事物出发，回忆自己的成长经历，感受父母的养育之恩，体会家庭的温暖，并最终树立起热爱家庭、关心和孝敬父母长辈的意识。
教材文本语言简洁易懂，内容贴近学生生活实际，并且具有很强的示范*，为教师拓展教学资源、促进课堂有效生成提供了丰富的素材。
2. 学情分析：关注学生心理特点，激发学生内在情感
三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们开始对周围世界充满好奇，渴望探索未知领域。同时，他们的道德认知能力也从被动接受逐渐转向主动思考，学习兴趣也从单纯的游戏玩耍转向更具挑战*的集体活动。
然而，由于大多数学生是独生子女，他们往往以自我为中心，对父母的关爱习以为常，缺乏感恩之心和责任意识。因此，本课教学需要引导学生体会父母养育的艰辛，学会理解和关心他人，并懂得用实际行动回报父母的爱。
3. 设计思路：注重体验与参与，引导学生主动建构知识
为了更好地达成教学目标，本课教学设计以“体验”和“参与”为核心，通过游戏、照片展示、小组合作等多种形式，引导学生在“称一称、量一量、看一看、玩一玩”中体验长大，在“说一说、做一做”中学会感恩和回报。
二、 层层递进，精心设计教学活动
为了帮助学生更好地理解“长大”的含义，本课教学设计了五个环节，每个环节都紧密相扣，层层递进，引导学生在体验和参与中逐步深入对“长大”的理解。
1. 猜猜试试，激趣导入：
通过猜同学小时候照片的游戏，激发学生的学习兴趣，并引出“长大”的话题。
2. 称称量量，体验长大：
引导学生通过测量身高、体重、脚长等数据，直观地感受到自己在身体上的变化，并通过小组合作，找出班级里的“身高明星”、“体重明星”，在游戏中体验成长的快乐。
3. 看看玩玩，感悟幸福：
通过展示学生自己小时候的照片，引导他们回忆成长过程中难忘的经历，并与同伴分享自己的快乐，在分享中感悟成长的幸福。
4. 拓展延伸，理解“长大”：
引导学生思考除了身体上的变化，自己在生活、学习等方面还有哪些进步，从而更全面地理解“长大”的含义。
5. 说说做做，回报父母：
通过“妈妈的心里话”环节，引导学生体会父母的爱和付出，并鼓励他们用实际行动去回报父母，例如帮助父母做家务、给父母捶背等。
三、 创新教学，提升小学品德与社会课程教学实效*
小学品德与社会课程的教学，要注重理论与实践相结合，引导学生在生活中学习，在实践中成长。
1. 生活化教学，让课堂充满活力：
品德与社会课程的教学内容来源于生活，也最终服务于生活。因此，教师要善于将生活素材融入课堂教学，创设真实、生动的教学情境，例如：
利用学生熟悉的游戏、故事、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣；
组织学生开展调查访问、社会实践等活动，让他们在真实的情境中体验和学习；
引导学生关注社会热点问题，并组织他们进行讨论和辩论，培养他们的社会责任感和公*识。
2. 体验式学习，让学生成为课堂的主体：
品德与社会课程的教学，要注重学生的体验和参与，让学生成为课堂的主体，例如：
采用角*扮演、情境模拟、小组合作等教学方法，让学生在互动中学习；
鼓励学生表达自己的想法和感受，并尊重他们的个*差异；
3. 多元化评价，促进学生全面发展：
品德与社会课程的评价，要关注学生的情感、态度、价值观的形成，以及行为习惯的养成。因此，教师要采用多元化的评价方式，例如：
除了传统的考试评价，还可以采用观察记录、作品展示、自我评价、同伴互评等方式；
关注学生在课堂上的参与度、合作意识、表达能力等方面的表现；
引导学生制定个人成长计划，并定期进行自我评估，促进学生的全面发展。
四、 结语
“我长大了”这节课，不仅是学生认识自我、理解成长的开始，更是他们学习如何爱与被爱、如何承担责任的起点。作为教师，我们要不断探索和实践，将品德与社会课程的教学与学生的生活实际紧密结合，引导学生在体验和参与中，学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，最终成为一个对社会有用的人。
大班诗歌《我长大了》教案2
教学目标：
学会演唱《别来接我》，并能够深情地表达歌曲所传达的情感。
积极参与音乐活动。
教学重点：
指导学生深情地演唱歌曲《别来接我》。
教学难点：
歌曲的衔接和恰当表达出歌曲的情感。
教学过程：
一、引入新课
老师：同学们，我们现在都是四年级的大孩子了，有些时候我们可能会有一些想法，但却不知道该如何表达给爸爸妈妈听。有时候，我们可以通过歌声来表达我们的感受。今天，我们一起来听一首特别的歌曲。
（播放音乐《别来接我》，学生聆听。）
二、进入主题
交流讨论
老师：刚才这首歌给大家的第一印象是怎样的？这首歌中的小朋友们通过歌声表达了对家长的感受。让我们一起来看看，我们能否通过自己的表演更好地传达这些情感？
（播放《别来接我》音乐和画面，学生自由表达。）
学唱旋律
a. 学生分别用"mu"、"lu"等母音模仿琴声。
b. 学生跟着琴声轻声诵读乐谱。
c. 通过竞赛形式，比比看谁的乐谱阅读能力最强，谁能准确地诵读每个乐句。
学唱歌词
a. 学生轻声跟唱歌词。
b. 分组学习歌词的不同部分，然后互相教导。
c. 部分学生可以担任“小老师”，带领其他同学一起学唱。
指导演唱
老师：现在我们要学习如何用心来演唱这首歌，用声音传达内心深处真挚的情感。
（介绍小博士顿音记号：顿音，即断音，记在音符上方，表示唱（奏）得短促而有**。）
三、情感的表达
老师：大家知道，“三八”妇女节快到了。你们想对长辈表达什么呢？现在，我们可以把今天学到的歌曲，通过表演的形式，表达自己的想法吗？
分组排练
学生分组进行自由练习，每组有小组长负责，老师全面指导和调节。
综合表演
a. 鼓励学生大胆表现。
b. 进行表演后，进行评价。
老师：对于刚才的表演，你们有什么感受？你觉得自己或他人还有什么可以改进的地方吗？
c.拓展引申
a. 拓展：平时，爸爸妈妈是如何疼爱你们的？
b. 引申：未来，你们打算怎样做才能让长辈更放心呢？
（学生自由发言，老师进行鼓励和表扬。）
这样的教学过程能够帮助学生通过音乐来表达情感，同时培养其音乐技能和团队合作能力。
六一诗歌朗诵我长大了3
天真烂漫的孩子们，打心眼儿里面我羡慕你。我真诚地祝福每一个孩子;六一儿童节快乐!
男：*去五月的风尘，迎来六月的时光，
女：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一周。
男：今天是我们的节日——“六一”儿童节，
女：她像一个小姑娘，穿着五彩的霞衣，手捧着鲜花，
男：沐浴着六月和煦的风，轻轻地，向我们走来了。
女：六一是红领巾的节日!
男：六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日!
女：六一是全世界儿童共同期待的美好节日!
男：曾经，在众多人的关爱下，我们牙牙学语，蹒跚学步。
女：曾经，在众多人的呵护下，我们开始迈开人生第一步。
男：关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!
女：呵护我们的双手永远有那么多!那么多!
男：妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
女：爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
男：老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
男：我想长大!我要长大!可是，什么才叫做长大呢?
女：妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞!(合)
男：爸爸说：长大是从牙牙学语到出口成章!(合)
女：老师说：长大是从一张白纸到*彩斑斓!(合)
男：哦!我明白了!长大是蜕变的过程!长大是成长的经历!
合：长大是一件快乐幸福的事情!
男：我们在长大的过程中获得知识。
女：我们在长大的过程中获得快乐。
合：今天，我们长大了!
男：感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。(合)
女：感谢老师传授我们知识。(合)
合：感谢伙伴让我们学会了分享、承担。(合)
男：爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!(合)
女：亲爱的的.老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步!(合)
合：亲爱的爸爸妈妈、老师请你们放心，
男：我们是阳光下启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪!
女：我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。
男：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
合：我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。
男：请看明天，我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，(合)
飞向金*的目标，实现我们远大的理想!(合)
曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!
呵护我们的双手永远有那么多!那么多!
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大!我要长大!
可是，什么才叫做长大呢?
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞!
爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章!
老师说：“长大是从一张白纸到*彩斑斓”
哦!我明白了!
长大是蜕变的过程!
长大是成长的经历!
长大是一件快乐幸福的事情!
我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天，我们长大了!
感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!
亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步!
亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪!
从我出生那刻起，又有一条生命来到了这里。
出生后的每个日子里，家里充满了欢声笑语。
1岁了，我学习走路，妈妈架着我的身体，
奶奶在另一头着急，我走的歪歪斜斜，
你们夸我："宝贝，了不起!"
2岁，我学着说话，
会叫："爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。"
叫的你们笑哈哈。
慢慢地，越来越来大，
终于能说完整的话。
3岁，我学着吃饭，
拿着小勺，捧着大碗，
大口大口往下咽，
掉了满地，吃的很欢，
奶奶把我的嘴角擦干。
当我来到幼儿园，
我哭过，因为对你们的想念。
我不哭了，因为幼儿园和家一样温暖。
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我渴望长大诗歌4
年少的梦，带着青*的味道
渴望长大，带着自己的味道
惑在心中弥漫
长大是不是就可以随心所欲
是不是可以变得漂亮
或者像姐姐那样
她什么都知道
我的渴望，被姐姐知道
她笑，
我更希望变回儿时模样
我闹，
我才不要什么都不知道
我渴望
渴望长大
拥有属于自己的味道
那时候
姐姐也不会笑我
“更希望变回儿时模样”
点评：心理描写细腻，孩子的气的语言很有意思。加入人物行为，使画面生动。
美中不足的`是：文章成熟与幼稚并存，感*与理*齐驱，充满了矛盾感，但这正是本文的一大特点。
作者是非常有写作的感觉的，继续加油哦。
长大的孤单诗歌5
我不再是小时候的我；
你不再是小时候的你；
我们都不是原来的我们；
原因都是我们长大了，
羽毛长齐了，会飞了，
不再幼稚了，
也不再需要纯真的爱情了。
可是谁又知道呢？
现在的我，正在等待，
等待着一份纯真爱情的光临。
这个愿望想了一天有一天，
终究没有成为现实，
只能在虚幻世界里成立。
孤单，就像一把利剑，
穿梭在我们之间，
靠得在近一点点，
就会被刺伤，
远离，就会变成陌路人。
不知道该怎么选择，
久久地，
你还是选择了远离，
为了自己的.利益。
而我，选择了靠近，
尽管会刺穿我的心，
我还是愿意。
可是，你为什么要退后呢？
只要再靠近一点点，
一点点，就可以了。
只是这一点点，
你为什么还不愿意呢？
“啪”，我们的友谊水晶破灭了，
永远也和不上了，
永远也无法像以前一样的明亮了。
你还说过，
爱不在乎天长地久，
只在乎曾经拥有。
原来，如此。
而最终，我们都会懂，
爱，不只是海誓山盟。
《长大》诗歌6
如铃如漾，
在悄然间茁壮，
懵懵懂懂，
在梦境中遨游。
细柳婀娜携着童年的靓影，
秋叶婆娑溢着成长的印象。
恰似一场甘霖洒下别离之绪，
金属的光泽反射出刺目的锋芒。
那是交错的铁路闪出的寒光，
凝着别离的愁绪，延伸，绵长……
冥冥中学会了控制，
让无数思乡的晶莹留在心田。
弱小的金盏花，
在暴雨中写意给予奋斗的源泉，
豁达天人菊，
在海风角落中张扬摇曳着勇气。
当无数坚*被研磨入记忆底层，
当征程的荆棘终被消磨了利刺，
当思乡的隐痛终被融为了动力，
紫罗兰承载着的露水悄然滑落，
渗透着辛勤的攀登。
看肆意的灰尘雀跃，
青春的朝气澎湃，
望满空的星宇烁目，
青春的意气迸发。
转瞬间，
我悄然长大，
任凭微风掠过少年的耳际，
澄澈着我的思想，
长大在透明的风间、流动之云中，
这是属于个人的旋律与辽阔。
当一切都已经结束
是不是应该学着遗忘？
当那些掩埋在泥土里的故事，
在微笑的照耀下
在泪水的浇灌下
开得繁花似锦
我们是不是应该在秋天到来之前将它存在记忆里？
当那些誓言已经随风而散
我们是不是应该学着放手？
当那些人那些事已经模糊
我们是不是应该将他们就此抹掉？
可为什么，我总是一次次想起他们
为什么，我希望那些花儿不要凋零，在风中摇曳
为什么，还是死死抓住那些约定，怕它们突然消失。
为什么，总是放不下那些已经日渐模糊的往事
是谁的思念带走了谁的微笑，
又是谁的微笑带来了谁的思念
没有人回答我
他们都已离开
而我
也在风中慢慢长大
学着去忘记过去的事
学着珍惜自己身边的人
学着抑制自己的泪水
学着难过时苦*的微笑
一遍一遍的告诉自己，能遇见他，我已满足……
因为害怕长大，所以选择了逃避。
但他自己，也一定知道自己是孤独的，在所有人不过是陪他走一程，而他始终是一个人的时候。
他有时做梦，虽然他不长做，可是他的梦比别的人更叫人难受，他在梦里经常会痛哭，一连几天都摆托不了梦的纠缠。
幸好他很快忘记。
他对所有人和事的记忆并不长久，短暂到有些残酷和薄情，他是个任*的孩子，他活在他坚持的世界里，忧伤终究掩盖了孤独。
他曾这样说。
很久以前，他说，我也和你们一样，相信这世界的善良美好，相信闪着光芒的梦想，所以，我在外面漂泊了很久，可等我回去的时候，世界已经变了，我们早已不再是我们。
就这一句话，他所有的嚣张，任*，张狂，无理取闹，都让人心疼难过。
他回不去了，他也不想再回去，他永远不再长大。
（一）奖状
虽是一张彩*的纸
但已好多年不见
拿在手里
我觉得比世界上
任何一幅年画都美丽
默默凝望
感到你的腰杆更坚挺
微笑的脸
犹如一盏灯照亮了整个家庭
我仿佛看见
一条通往远方的大道
正与楼梯口对接
我要将它贴在墙上
你没有同意
而是把它卷起来
塞进抽屉交给了昨天
（二）带爷爷去洗澡
一放寒假
你就跑到县城福利院那间小屋
看望爷爷
好长时间不见
你似乎早已知道爷爷的心思
爷爷年迈腿脚不便
你主动带着他
一步步走到澡堂里
听到这件事
我感到无比的振奋
好像你考试在全校得了第一名
你还说以后要坚持
回到家
我上上下下左左右右打量
望你一脸未褪的稚气
我有点怀疑那是一件真事
（三）一个人在画室
画室里的人
都跑到节日里去了
几大间房子
这几天都是空荡荡的
每天下午只有
你一个人蹲在里头
西北风从树梢蹿下来
在走廊逛来逛去
一种*似的冷
自脚板慢慢向上涌
最后似乎全注入
你那捏着铅笔的指端
大半天才
听到一点响声
原来是落叶来溜门——
默默望着你
好像你不回家
它也不走
是你吗？在我转身时，
发现，原来就是你，我的发小，
我们已经好多年不见了，
这城市说大就大，说小就小，
大的，我们怎么也遇不到彼此，
小的，让我们在街头忽然遇见。
我便喊了声你的小名，
你眼神和我碰触的时候，
我看到了你也好兴奋，
我们便拥抱在一起，
我们还异口同声说好想你啊，
我们的过往似乎都浮现在眼前。
我记得我们一起长大的那些年，
有你的笑声，还有我的争吵声，
我还记得我们一起走过的那些路，
有我们的梦想，也有我们的心声。
现在的我们好像成熟了，
我看到了你的沧桑，也想到我的.改变，
你说，无论过多少年，无论在什么地方，
都不会把我忘记，
我想对你说，我也是，
多希望还能像从前一样，
我们天天能一起在少年时代里尽情旅游，
我还是怀念我们是那么的无忧无虑。
序：那些年和我一起成长的兄弟们你们还好吗？
想起当年我们一同去铁道北看丁香花，
想起当年我们一起在街头玩耍，
长安，建邺；我家，你家。
想起当年那些童真调皮的孩丫，
不忍潸然泪下。
世外桃源般的铁道北依旧开着炫美的丁香花，
傍晚归来的玩伴调皮的沐浴着彩霞，
那些年，我们一起长大！
蓟北飘来的风沙，长安落尽的繁华。
街头棍棒的笤丫，巷口风云的黄牙，
那些年，我们一起长大！
露水，滋润奇葩，
蝶羽，绕树三匝，
楚河汉界可忘家，
那些年，我们一起长大！
突如其来的怒吼不知是谁的妈，
突如其来的一脚不知是谁的爸，
突如其来的哭泣不知是谁的家，
那些年，我们一起长大！
荏苒的光*阻隔不了我们友谊的升华，
蹉跎的岁月阻隔不了我们的彼此牵挂，
那些年，我们一起长大！
回想自己也曾是傻傻的一个她
如今却要被迫长大
我努力去想
是谁让我这样变化
原来才知道是为了他
笑自己以前多么傻
却不知在慢慢失去最纯真的年华
等到被迫长大
才知道已经失去了一个最单纯的她
曾经多好啊
那个单纯的她从来不用为爱牵挂
那个美丽的她从来都只有如此简单的想法
可是自从遇见他
总要一个人默默为他牵挂
总要一个人承受他多给的伤疤
终于被迫长大
慢慢的也不知道什么是害怕
就连曾经最害怕的失去他也了无所挂
就连那个被人说是没心没肺的傻瓜
慢慢的也会感觉心真会痛的不能说话
你能不能回答
我为什么要长大
我永远也回不去的那最单纯的年华
或多或少都是因为你加了太多噩梦给她
被迫长大
再多几道伤疤
也不过是泪多流几下
慢慢变得冷漠不说话
被迫长大
再多几道伤疤
也不过是心多痛几下
慢慢也会被时间磨化
可是…
最心痛的永远都是
再找不回那个单纯的她
长大后
长大后
这个世界好像变大了
我们努力去发现
却永远也看不到它完整的轮廓
长大后
依旧是那片天空
但却留不住那永恒的蓝*
上帝总是在上面
画出*天，画下乌云
画出一道道黑*的闪电
长大后
我们的脚步变得很快很快
我们开始害怕
害怕追不上这个世界的步伐
于是，不管白天黑夜
都在那儿疯狂地
不知疲倦地奔跑
长大后
我们的眼睛一直盯着前方
仿佛忘记了身后那片美丽的草地
忘记了曾经让自己欣然的那份美景
也许我们真的，真的倦了
被世俗的洪流击打着
视线也变得模糊了
长大后
这个世界真的变大了
我们的心只能跟在它后面
走着，一路走着
到最后心也困了
它悄悄躲在丛林里
靠在一颗高大的皂荚下
呆呆地看着天空
不再那么蓝了
你是所谓的80后
你应该比90后成熟吧
可是现实的你呢
比90后的90后还幼稚
你总是喜欢被人宠着
几乎每时每刻都要宠
可你知道吗
他是没有那么多时间来宠你的
他有很多事情要做的
不是因为他自己
为了你们的未来
他现在要拼搏的
要不然你们以后怎么过啊
你有理解他吗
每次你不开心都要他来哄
其实是没什么事的
就是在他面前瞎闹
他哪来那么多精力来顾你啊
说天天跟你调情吧
你又觉得他不好
不做正经事
做正经事吧
你又说他不好
不在乎你
你到底要怎么样啊那你
我真是搞不懂你啊
你在想什么啊
你到底需要什么啊
也许你真的还没长大吧
可是人总是要学会长大的
不是吗
我想他是真的爱你才会为你们的将来拼搏吧
你要体谅他
知道吗
男人很难
他要做的事很多
真的很多
如果你爱他
你要支持他
别跟小孩子一样了
乖
相信你能做到的是吗
嗯
相信你们会幸福的
加油
其实，我一直都以为我什么都懂。其实，我也什么都不懂。
我?不懂德怎么才能看懂一个人德心，?打心底?矶?矗?/p>
万一我伤害了?人怎么办？我也?不忍心。
以前看?人分手?就会像仇人，所以我恐惧泐。
我不知道自己以后会不会这样，我不想?。
经历过了，才知道原来我也，这是我能决定的么？
我想不能吧！?恐怕不是一个人德事情吧！
我明明知道?囿?德结果，苛偏偏还是?试试。
当时就不知道想清楚结果么？就哪么笨么？
现在再?碚h后悔，又囿什么意思呢！
没意思，?德一点意思都没有。
没关系，?是每个人都是?经历德，我也逃不掉。
有没有听说过一句话叫做越挫越勇啊
经历德多了，说明我要长大嘞！
长大了，应该就不?怕了吧，至少不?向以前一怕了。
?德没关系，因为我已经长大了，不?向以前那样耍小孩子脾气了。
我懂得什么时候该放手，什么时候该懂得遗忘。
不是想?什么就能拥有什么德？我是人，不是神。
我没有哪么崇高，没有哪么了不起，我也容易受伤。
不过受伤了，我不?躲在角落里哭泣。
我?狠勇敢德面对，面对每一件事。
谢谢所有我伤过德人和伤过我德人，是你们让我更加勇敢更加坚强。
是你们让我懂得了，狠多深刻德道理，狠多狠多
我什么都不怕了！
我要长大，我要懂得更多，我?更加的敢于面对一切。
我?为自己加油，为自己鼓掌。
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6.诗歌：等我也长大了
7.长大……”
8.长大
长大诗歌7
小树苗，
在每天的下雨中慢慢长大，
为了变成大帅哥，
它也不怕风吹日晒，
每天都努力的长大，
让自己顶天立地，
大家看了都欢天喜地。
毛毛虫，
每天都拼命的吃呀吃，
每天都拼命的睡呀睡，
为了让自己五彩缤纷，
让大家赏心悦目、手舞足蹈！
妈妈怀胎十月，
是什么样的辛苦，
是什么样的`快乐，
生下爱哭、爱闹的我，
如何长得亭亭玉立？
我每天都努力的吃呀吃，
我每天都努力的睡呀睡，
有一天也要像大树一样顶天立地，
因为我体会到，
要变成一棵大树，
必须忍受风吹日晒雨淋，
这样的日子需要坚持，
需要努力，
渐渐长大的我，
一定会坚持到底，
为了实现理想，
努力再努力！
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7.长大了诗歌
8.长大诗歌200字
我想长大诗歌8
诗歌，用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面是关于我想长大诗歌的内容，欢迎阅读！
我想长大1
小时候，
我总会问爸妈——
我什么时候长大?
爸爸回答
你抗得动失败时会长大；
妈妈回答
你背得动妈妈时会长大。
可是，我想现在长大！
我不想再喝路边的饮料了，
我想想爸爸一样喝茶；
我不想再在父母的怀里了，
我想独闯天下，走遍天涯。
小时候，
我还会问哥哥姐姐——
我什么时候长大？
哥哥回答
你谈恋爱时会长大；
姐姐回答
你会做饭时会长大。
但是，我想现在长大！
我不想再玩幼稚的游戏了，
我想和朋友聚会；
我不想再在幻想里漫游了，
我想穿上*装，保卫边疆。
我想长大2
我想长大，
我想挣脱束缚我的茧子，
化作一只美丽的蝴蝶，
汲取鲜花的芬芳。
我想长大，
我想冲破那又黑又冷的笼子，
变成一只威猛的雄鹰，
去搏击那蔚蓝无比的天空。
我想长大，
我想摆脱被泥土埋没的厄运，
变成一株俊俏的牡丹花，
与众花比美斗艳。
虽然，
梦想的旅程
并不都是坦途。
但是，
只要有希望，
我就不会停止
奔跑的脚步。
我想长大3
妈妈 爸爸
什么时候才能回家
城里就那么好吗
是不是不要女儿啦
没有我的天空
还那样蓝吗
没有我的房间
能有欢笑吗
煮一碗星星
给爸妈做一顿饭
你们抬头看看夜空
找没找到女儿渴望的眼
我一直很乖
每月都得到小红花
每天的梦里
我都能见到你们
左手是爸爸
右手是妈妈
我多想 快点长大
那样你们就老啦
像奶奶一样
再也不会离开家
我会把所有的星星摘下
拼成月亮般团圆的家
《长大后》诗歌9
小时候，总喜欢依偎在母亲的怀里，用稚嫩的小手牵着父母的大手，不让他们放开自己的手，说好寸步不离，父母总是抚摸着自己的头，笑着眯起眼睛，说着，这孩子。长大后，追求和炫耀着诗和远方，却忘了父母尚在苟且。父母的牵心挂念，便成了厌烦的唠叨，电话的这头，总是迷乱的嬉笑声。电话的那头，却是满心地想念。渐渐地，离家里越来越远，见到父母的时间也越来越短。从每天，(*作文网)一个星期，到一个月，再到法定节假日。才发现，看多了灯彩霓虹的街灯，吃多了琳琅满目的菜肴，越发想念故乡的平淡秋*，越发思念母亲煮的简单常菜。于是，恨不得每天往家里走，梦里经常有父母慈和的笑脸。长大后，思念如同一叶扁舟，在夜深人静的时候，舟不断在碧波中荡漾。有时间就回家吧，父母准备好了热腾腾的饭菜。
