鉴定评语要依据学生的实际情况和学习情况进行评定，下面就是小编整理的小学语文听课学生评语，一起来看一下吧。
杭州市教研室副主任柯孔标老师说：每一次观摩研讨课分为两种：思考型和创新型的，思考型就是课听了以后，想想我能像她们这样上得好吗?;创新型就是思考如果我来上这堂课，打算怎么上，哪个地方该怎样处理。他说不写字的课，不读书的课，不当堂完成课堂作业的课，不是低段的课。
纪育华老师说小学语文要注重人文*的特点，要注意提升人的灵魂价值，这个灵魂价值要避免只是一个概念化的，而要聚焦感情内化。他说，教师在设计教学环节时，每一个环节设计得很巧妙精致，这是难得的，但是它就像一颗颗晶莹透亮的散珍珠。要把这些散珍珠串联在一起，还得有一根线，这根线就是情感的主线。
腾春友老师说上课要注意三方面，用十六个字概括：
1。忠于目标，源于文本。不管是低段还是高段，一堂课乃至一篇文章定位一定要准确，像低段的话听说读写是主要的，而主要里边最主要的还要落实在读书、识字上面。一定要体现语味，其实就是语文的味道，不要过多的把其他方面强加在语文里边儿。而拓展延伸方面，现在越来越受到了老师们的重视，在内容或形式两者当中，老师们往往选择其一。他强调一定要用语文的方式，来依托文本真正做好拓展训练。像有个老师在教丑小鸭这篇课文时，用了"惊恐万分""提心吊胆""担惊受怕"这三个词来说明丑小鸭的遭遇，这些词语是课文里边儿没有的，她及时地出示这些课外词当板书就有三个好处：有利于积累;促进情感理解;朗读得到了提升。
2。敢于舍弃，善于精讲。课堂上只有宝贵的40分钟，更多的时间是要想办法激发学生阅读的兴趣，要敢于舍弃精美的课件，首先要合理使用好教学资源，这里包括了教师本身自己。
3。以生为本，遵循规律。在上公开课，要时时按照学生的要求，低年级的特点，认知水平去设计教学过程，不要把话说给听课的老师们听，比如说"你们去感悟感悟"，像这类词语对于一二年级的学生根本就不理解，过于深奥，这些话就是说给听课的老师听了。
对于低段学生还有三个重要：
一、读书识字最重要;
二、培养阅读兴趣比阅读本身更重要，教师要引领学生全心阅读，怎样读得有兴趣、有层次、有成效，让学生在读当中获得情感的体验。;
三、模模糊湖地积累词语比深挖细掘地理解词语更重要。像词语根本不太用理解，只要在一定的语境中能大致了解、能运用就可以了。
最后，沈大安老师对语文新课程第一学段教学实施，提出了十条建议：
一、第一阶段教学要充分考虑儿童的年龄特点，注意与幼儿园的衔接，多采用形象直观的手段，让学生在游戏、表演、比赛等活动中学习拼音和汉字，培养学生对语文学习的兴趣。开展活动要讲究效益。
二、从入学开始培养学生良好的学习习惯，要特别关注学生读书写字的姿势，注意培养按时完成作业的良好习惯。
三、识字写字是第一学段教学的重点。要充分利用学生已有的知识和经验，联系生活实际识字，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，鼓励学生用多种方法识字，要写的字应注意音、形、义的联系，并把识字和学习词语、理解课文结合，要指导学生认真写字，难写的字教师要范写。
四、阅读教学要重视朗读和默读。要有层次地引导学生逐步把课文读正确、流利、有感情。着重从整体上把握课文的人文内涵，避免孤立地抽出一些词句作过细的分析和讲解。要通过熟读、背诵、复述，引导学生积累和内化语言材料。
五、鼓励学生质疑问难，并把学生的疑难和教学重点结合起来，对学生难以探究明白的内容，教师要作讲解。要教学生学会合作，小组合作要有明确的任务，教师要作具体指导，防止流于形式。
六、课内安排书面练习，每节课书面练习时间一般不少于五分钟，书面作业原则上在课内完成，减少机械抄写的作业，减轻学生课业负担。
七、口语交际教学要生活化、情境化、儿童化，着重培养学生当众说清楚自己意见的能力，通过插话、提问、评议等方式加强师生之间、学生之间的互动。写话教学要鼓励学生写自己想写的话，评价要求适度，多给学生激励*的评语，使学生对写话产生兴趣。
八、大力提倡课外阅读，教师要向学生推荐合适的读物，并组织学生交流阅读后的感受，通过课外阅读巩固识字，提高阅读能力，养成爱读书的习惯。
小学语文学生评语2
1、你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
2、平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。
3、你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。
4、你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊!平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
5、现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出*的学生。
6、你能和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮助，学习尚认真，不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到、眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就不会有很多了，还要认真读书，认真写好字，老师相信你能做到。
7、你见到老师总是礼貌相待，甚至还有说不完的心里话，你*格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你学习上也像喜欢文娱一样，你的学习成绩肯定是不错的其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢!你相信吗?希你亲自试一试吧，看看结果怎样，努力吧。
8、每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊!努力吧!你将会取得更优异的成绩。
9、你*格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
10、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
11、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
12、老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
小学语文学生评语[篇2]
1、从开学第一天起，老师就发现你与众不同：整队时，你站得像松树一样直；行进时，像*那样神气；上课时，你的腰杆总是挺得那么直；自从你患了肾炎后，你依然坚强地坐在课堂里，不愿少做任何一项作业。老师相信：生命的阳光会永远照耀你！
2、每天，你大大的嗓门甜甜地叫上一声“老师早！”，老师的心窝里充满了灿烂的阳光。你落落大方、宽容他人、严于律己的行为，让小朋友都信任你——不愧为是我们可亲可敬的副中队长！
3、老师喜欢你这个虎头虎脑的小男孩。你很聪明，但从不娇纵；你有个*，但绝不叛逆，总用甜甜的笑容把宽厚、朴实的品质传递给每一个人。安排好你的时间，养成更好的习惯，这样，你可以做更多想做的事，让它们成为你有力的双翅，向着理想的彼岸翱翔！
4、你在班中默默无闻，总爱用自己的行动说话：作业本上工整的字迹，课堂上勇敢举起的手，对集体和同学们那份热爱和关怀，常令大家感动。光荣的升旗手，愿你把自信的旗帜升得更高！
5、淑雅、文静的小姑娘，学习上那股子勤奋刻苦是每一个同学的榜样。不过，同学们会“笑话”你的胆小，这也是你的烦恼，对吗？别怕，凡事迈开了第一步，就没有你想象得那么难。来，试一试！
6、你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。在你与别人心灵之间架起的这座桥梁，将使你慢慢走向成功的花园，摘取最鲜的那支康乃馨。这一点甚至是我也钦佩的。
7、你兴趣广泛，喜爱一切美好而新鲜的事物，因此你的活泼也常常会感染着周围的同学。但愿你在任何委屈、困难面前，别总是掉“金豆子”。真正的“金子”是爱、是勇敢、是迎难而上！
8、你的微笑很神奇，它能消融一切烦恼、误会和争吵的*点，因为那是一种发自内心的宽容，一种真诚的理解。我希望它也能点亮你前进路上的明灯，让你这只领头雁带领全班同学飞得更高更远！
9、小书虫，我最欣赏你对书的痴迷与热爱。闻着书香，嚼着书味会让你的心灵更纯净，思考得更深刻。所以，让老师再一次为你独具个*的话语而喝彩！
小学语文学生评语[篇3]
※※※：在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子;你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强;如果能更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀！
※※※：你是一个可爱的男孩，平时衣着整洁，讲究卫生，同学之间友好相处;你也很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都是一个样;你写的字也越来越好了，这让老师感到十分欣慰。继续努力吧！
※※※：这个学期，你会听讲，也能积极举手发言了，这让老师感到十分欣慰。你不知道，当你不专心学习时，老师多么的焦急！无论何时，你都应该严格要求自己。你愿意继续努力，取得更大的进步吗？
※※※：你的稳重、踏实、认真，是同学们学习的榜样。同学们是那样的喜欢你，佩服你，信任你。每次看到你整洁的作业本，老师的心情也舒畅了不少。老师希望你能发扬优点，成为品学兼优的学生！
※※※：你爱玩也爱学习，当你严格要求自己的时候，就写一手漂亮的字，并取得好成绩；可当你放松对自己的要求时，成绩就会有所下降。所以，老师希望你能随时保持学习的热情，不放松对自己的要求！
※※※：你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，在全班同学和老师心目中，是一名优秀的学生。你上课专心听讲、认真完成作业。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。希望你在书写方面多下功夫，使自己更加优秀！
※※※：首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白。老师愿你继续努力，取得更好的成绩！
※※※：你思维敏捷，课堂上能答出别人想不到的问题；你活泼大方，喜欢跟同学交谈；你学习认真，课外知识丰富。老师希望你作业还要细心点，整洁点。如果能改正自己的缺点，你的进步会更大！
※※※：课堂上，你专心听讲，大胆响亮地回答问题；课间时，你积极参加各项活动，随时可以看见你活跃的身影；工作上，你热情主动，认真完成老师交给的任务！知道吗，大家都很喜欢你！
※※※：尊敬老师，团结同学，关心集体，热爱劳动，作业认真……看，老师一连串数出了这么多优点，你真是不错。如果上课不做小动作，不与其他同学讲小话，你会取得更大的进步！
※※※：或许你有些调皮，有些好动，可在老师的心里，一直认为你很不错，因为你很聪明，学东西也很快。知道吗，学习是要靠持之以恒的，如果能静下心来认真学习，那么，你一定是最棒的！
※※※：你学习努力，发言积极，作业认真；你关心集体，每天很早来开教室门；你富有爱心，只要同学有困难，总是尽力帮助；你礼貌待人，尊敬老师，团结同学……要是上课不更专心点，你会更加优秀！
※※※：你是个很有礼貌的小男孩，每天早上都能听到你问好的声音；上课也能动脑筋积极举手发言。你特别喜欢为班级做事，让老师很感动。如果能增强自控能力，踏实地学习，你会是最棒的！
小学语文学生评语3
你是个聪明活泼的孩子，虽然顽皮，但有礼貌、很尊敬老师，所以老师还是很喜欢你的。你上课发言时，声音总是那么响亮，好多小朋友要向你学习呢!老师喜欢批改你的作业本，因为它是那么干净、工整。希望你上课时能更专心听讲，与小朋友玩时要更注意安全。祝你取得更大进步!
与以往相比，你长大了，也懂事多了，上课时能积极动脑，举手发言，字也写得很认真，老师可喜欢批改你的作业啦!通过努力，你的成绩有很大进步下以你的聪明，只要肯用功，一定会取得更好的成绩。让老师有点担心的是你下课后玩起来总是不够注意安全，有时会惹来同学的误会，这样可不好。希望你努力克服缺点，团结同学，争取更大进步!
你是个聪明、懂事的孩子，刚刚开学就取得了很大进步，比方说能积极思考问题、举手发言，按时认真地完成作业，字也写得很好看。老师多喜欢这样的你呀!如果能这样坚持下去，一定能取得更好的成绩。可惜后来你放松了对自己的要求，前进的脚步又慢了下来。希望你能认识到这一点，努力改正，不断进步!
平时总是一声不响的，不过老师可没有因此忽视你。你是老师喜欢的孩子，上课时一双眼睛总是盯着黑板和老师，不说话老师也能感觉到你的专心，你写字认真，成绩优秀，是个好学生。不过你已经长大了，是时候锻炼自己的胆量了，老师等着看你大胆发言的那天，加油!
是个活泼、懂事的孩子，这段时间，你懂事了，就算爸爸妈妈不在也能管好自己，想起来，你上课认真了许多，能积极举手发言，写字也有进步，老师真为你高兴，希望你继续努力，争取更大进步!
你的声音真好听，读起课文来清脆响亮，一开学就给老师留下了难忘的印象。你能专心听讲，积极回答问题，按时认真地完成作业，成绩也很不错。不过为什么老师选你做升旗手时你却害怕了呢?希望你能积极地锻炼胆量，做个勇敢的孩子!
绮君是个懂事活泼的孩子，本学期上课能专心听讲，积极举手发言，声音响亮，课后能按时完成作业，听写有很大进步。希望你能继续努力，不懂就问，平时多看课外书，多识字、多思考，争取新学期取得更大进步!
能遵守课堂纪律，与同学友好相处，乐意为集体做事，乐于帮助他人。积极举手发言，声音响亮，认真参与小组合作学习。按时完成作业，成绩有一定程度提高。希望你能利用寒假好好练习写字，多读课外书，扩大知识面，取得更理想的成绩。
你尊敬老师，劳动负责，对人有礼貌，是一个可爱的孩子。上课时能专心听讲，大胆发言，成绩不断提高，老师真为你感到高兴。希望你继续认真学习，还要注意把字练好，做一个更优秀的学生。
经过一个学期的努力，你在各个方面都取得了很大进步。例如：开学初被选为了班长，工作开展的大胆认真;每一节课都能认真听讲，积极发言，成绩优秀;字写的越来越漂亮，获得了学校书法比赛的二等奖。老师真为你的进步感到高兴!希望你能多看课外书，扩大知识面，平时更多地关心同学，争取成为班里最受欢迎的孩子!
