本学年，我担任初一(9)班班主任，针对新学年班主任工作，初步拟定如下计划：
一、营造良好的班风，促进学风建设
(2) 强化课堂纪律。课堂纪律直接影响学生学习效果，因此，课堂纪律一直是我工作的重点。下学期我将进一步加大管理力度，不仅要求班干部做好纪律记录，还会与各科任老师紧密配合，定期巡视课堂，及时了解并纠正纪律问题。
二、加强对中下生的辅导与转化工作，注重学法指导
三、提升卫生和两*水平
卫生和两*是班级良好风气的重要体现。为了提高学生的参与度和责任感，我将在新学期初制定更加详细的奖惩措施，确保这些工作规范化、常态化。我还将通过“每周一星”活动，鼓励学生积极参与，发挥集体的力量提升班级整体水平。
四、认真抓好活动课程建设，培养学生良好心理素质
我计划利用活动课组织丰富的学科趣味竞赛和游戏活动，既能激发学生的学习兴趣，也能增强团队合作精神。此外，我还将定期召开以理想与人生规划为主题的班会，引导学生树立正确的价值观和目标，为迎接中考做好心理准备。
五、加强安全教育
六、加强学生行为规范管理
我将以《初一学生“十条禁令”》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求学生，帮助他们养成良好的行为习惯，进一步促进班级管理的规范化。
中班班级保教工作计划2
导语：中班班级的孩子比较活泼，怎么制定保教工作计划呢？下面是小编为你准备的中班班级保教工作计划，希望对你有帮助！
本学期，我新接手的是原小三班升上来的孩子。通过与原班老师的交流，对本班孩子有了大致的了解。为将教学工作做的更加细致和完善。特制定计划如下：
一、常规培养方面：
通过一年的培养，本班孩子在常规方面得到了很大的进步。如：进餐时能安静进餐，不说笑和随意走动；午休时能安静睡觉，不影响他人；上课时知道举手发言，会将学具摆放整齐；游戏时知道在老师的视线范围内玩耍，不追赶打闹；区域时有整理材料的意识，知道爱惜材料，不随意摆放；并且有了较好的文明礼貌意识，知道问好和使用一些文明用语并有与同伴合作分享的意识等等。
孩子们虽然有所进步，但随着孩子年龄的增大和求知欲望的增强，我们将在常规方面更深一层的对孩子进行培养。如：培养孩子使用筷子进餐的能力，我们将通过开展夹毛绒玩具比赛、夹小纸团比赛等活动，发展幼儿手指的灵活*和协调能力；在展示作品时，孩子们都争抢着让老师先给他写名字，本学期，我们将培养孩子初步的书写习惯和兴趣，让孩子*书写自己的姓名；还有，在午休时培养和指导孩子*穿脱、整理自己的衣物并将其摆放到规定的位置；区域活动时通过自评、互评和教师评价的方式，并与环创相结合的形式，定期评选出活动小明星，并给予适当的物质奖励，以激励孩子在区域活动时的整理能力、合作能力等。
二、五大领域重点工作：
1、语言领域方面：重点培养孩子的安静倾听和大胆表
达自己想法和感受的能力；培养幼儿阅读的兴趣和良好习惯。我们将充分为孩子提供表现和展示自己的机会，如：在进餐前、离园前等安静时间组织孩子开展故事会、朗诵会等活动。对表现好的幼儿进行奖励，以激励更多愿意表现的孩子。
2、科学领域方面：
科学领域重点放在培养孩子自主探索和数与量感知方面。通过实验和动手*作的形式让孩子自主学习总结结果。并将教学活动与区域活动充分结合。将教学活动中孩子感兴趣、未完成的内容，都放置到区域活动中，教师为孩子提供与教学相对应的丰富材料，让幼儿通过动手*作得到发展。如：按《规律排序》为幼儿提供不同颜*不同形状的小贴片，让幼儿通过摆一摆，说一说的形式找出排列的规律。
3、艺术领域方面：
重点发展孩子的动手能力和制作的兴趣。培养孩子剪、粘、折、捏等技能。如：折纸《宝塔》 通过课堂教学、区域个别指导的形式。对不同层次的幼儿提出不同的要求。使之都得到不同程度的提高。除此之外，我们还将孩子的作品及时的进行展示。同时也提高了孩子参与制作活动的乐趣。
4、健康领域：
秋季，天气渐渐变冷，我们把重点放在孩子身体健康和动作发展上。首先，在日常生活中，随机指导和照顾孩子的一日所需。并保证孩子户外活动时间。确保其活动量。以提高孩子的身体素质和心理素质。
5、社会领域：
社会领域我们将重点设立为：遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。此项内容也是与区域活动相结合。采用评比和竞赛的形式进行。如：“活动小明星”、“谁最棒”等。
6、安全方面：
结合园务安全计划，每月有重点的对孩子进行安全教育。如：九月份：进行入园、离园安全教育指导，确保幼儿不私自离开本班；十月份：进行户外活动和使用大型器械的安全教育；十一月份是卫生健康教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯；十二月份：结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒的措施。
三、区域活动：
根据区域活动计划,有目的，有计划的投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以*作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。为使幼儿能高效学习,获得最佳得发展。除此之外，结合园里数学个别指导计划和美术活动计划，将活动中的*作材料投放到区域中，让幼儿进一步*作和探索，知识点得到进一步的延伸。在上一学年的游戏活动实践中,我们发现幼儿秩序感不好，而且不怎么会玩。本学期，我们将为孩子在提供丰富的*作材料的基础上，将重点放到指导上。并且培养孩子在区域活动时的秩序感和规则意识。引导幼儿参与共同制定规则。在活动后通过自评、互评和老师评价等方式来培养其秩序感。
四、环境创设：
1、根据园务环创计划要求和季节特征、教学内容，每月创设更换教育*、*作*、美观*为一体的主题墙内容。
2、结合园里环创要求，每月创设与区域活动相结合的
主题墙饰，体现区域活动孩子的表现。我们计划根据区域活动中的各种内容，每月有针对*的着重对孩子进行要求，并针对孩子的区域活动表现进行分级评价，如|九月份着重对*作材料的爱惜、有序整理方面进行评价；十月份对区域游戏的专注力方面进行要求评价；十一月份对区域活动中的秩序感、规则意识进行要求评价；十二月份对区域活动中的合作意识进行要求评价。并体现到主题墙上。
如：九月份：《环保小卫士》《比比谁最棒》
十月份：《祖国的生日》《区域活动小明星》
十一月：《丰收的季节》《区域规则我知道》
十二月：《过新年》《合作游戏真快乐》
五、个别教育：
1、我们的个别教育存在很大的随意*，如：“想到了才做、看到了才说”，这样就不能发挥个别教育的应有作用。本学期，我们将根据孩子的特点有针对*的对每位孩子进行教育。这就要求我们进行细致的观察，真实的记录和客观的分析，充分的了解幼儿的特点。如：ⅹⅹ小朋友表现为活泼开朗，爱表现自己，但自制力不强，面对困难和挫折缺乏战胜的勇气。ⅹⅹ小朋友表现为胆小、爱哭，对自己缺乏自信，**差等等，针对不同差异的幼儿，我们将采用不同的教育方式进行培养。如第一种幼儿我们将重点放在自制力、责任心和正确面对困难挫折的勇气上；而对第二种幼儿的培养重点则放在与同伴交往和建立自信上。
2、在课堂上或一日生活中，有针对*的对幼儿进行观察，对幼儿的表现进行分析，并确立出相对的教育方法。下午接园时与其家长进行沟通交流，以达到家园共育的目的。
班级德育教师工作计划3
篇一：
一、班级基本情况和目标： 本班共有44名学生，其中男生30人，女生14人。虽然有相当一部分学生的学习成绩尚未达到理想水平，但他们思想纯朴、进取心强。本学期，我们班的基本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，确保每位同学都能确立明确的学习目标，形成良好的学习氛围；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步塑造守纪、进取、勤奋的班级风气。
二、工作内容及措施： 1、三观教育 (1)加强班级文明礼仪教育，开展尊师、爱校、爱生活动，培养学生懂得关爱他人、彰显礼貌的道德品质。同时进行世界观教育。 (2)利用班级活动时间，开展团队知识学习，鼓励学生积极参与学校组织的活动，不仅普及爱国主义教育，还引导学生在理想和信念上追求更高境界，助力他们确立人生目标。进行人生观教育。 (3)利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，培养学生的价值观念，使他们在行为方向、态度和方式上初步形成正确的判断。
2、集体荣誉教育 抓好每次班会，提出班级总体奋斗目标，引导同学们振奋精神，共同为班级未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为自豪”的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力。
3、心理品质教育 (1)进行应试心理教育，向学生解释心理调整的重要*，教导他们掌握辨证的挫折观，保持自信和乐观的态度。针对平时成绩较好但考试成绩不理想的学生，进行心理辅导，邀请各科任课老师与其交流。 (2)充分利用班会讲解自信心的建立与实现，结合学生事例，让他们明白自信是成功的关键，但自信的基础是自身的实力，而实力来自付出和努力。 (3)从小事做起，培养学生意志品质，让他们从小事中认识自我，评价自我。开学初制定学习计划，鼓励坚持，认为坚持即胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育 (1)发挥班级干部的主动*，调动同学们的积极*，以学生为主体、教师为主导，积极参与校、班级各项活动。 (2)加强值日干部的职责，给予一定的自*，继续坚持每天两名值日干部制度，以便给予更多时间和机会参与管理。
5、学校教育与家庭教育相结合 (1)开展家访活动，与家长共同探讨解决问题的方法，安排下一步工作，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)及时向家长反馈学生在校表现，进行沟通，让家长了解孩子在校情况，协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作；同时了解学生在家的表现，及时找到问题所在，针对问题采取相应措施。
篇二：
一、指导思想 本工作以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标 1、打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并发挥小干部的作用。 2、通过多种渠道加强德育教育，提高班级德育教育的针对*与实效*。 3、进一步加强学生的养成教育，培养良好的日常行为习惯。
三、工作要点： (一)强化育人意识，致力于德育队伍建设。 构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的德育管理网络。积极开展“家长进课堂”和“预约不好意思，还差最后的部分。让我们继续：
(一)强化育人意识，致力于德育队伍建设。 构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的德育管理网络。积极开展“家长进课堂”和“预约家访”活动，加强学校与家庭的沟通联系，促进家庭和学校之间的了解和合作，确保学校的关怀送到家庭、家长的建议带回学校、家庭的教育方法送到家中、学生的情况带回学校。
(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。 认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，重视科普工作，提高学生健康知识知晓率，引导他们成为热爱学科、热爱科学的好少年。
(三)认真组织主题月活动，将教育融入活动中。 开展法制教育系列活动，加强对学生的法制安全教育，利用案例分析、模拟演练等形式宣传、普及法律知识，增强学生的自我保护意识和能力。
(四)加强对后进生的教育和转化工作，建立后进生档案。 落实对后进生的帮扶提高工作，制定个*化的学习计划，定期跟进评估，确保每位学生都得到必要的关注和帮助。
(五)重视心理健康教育，关注学生心理健康。 及时对学生进行正确的心理引导，提供个别学生的特别咨询服务，并做好心理健康咨询记录，确保每位学生都能得到关心和支持。
(六)进一步做好贫困生资助工作，确保他们的学习生活稳定。
