1、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
2、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。
3、想象力比知识更重要。
4、智慧并非学而可取，而是毕生追求所得。
5、阿拉把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
6、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
7、a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是正确方法，z是少说废话!
8、如果有一个能够应付现代科学需求，又能与科学相依共存的宗教，那必定是佛教。
9、我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。
10、科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。
11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
12、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
13、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
14、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
15、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
16、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
17、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
18、苦和甜来自自己和外界，而坚强则来自于内心，来自于一个人坚持不懈的努力！
爱因斯坦名言名句2
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
爱是比责任感更好的老师。
光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个*发展的人。
没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然*的。
一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
只有为别人而活的生命才是值得的。
因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
发展*思考和*判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了*地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
探索真理比占有真理更为可贵。
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!
我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
educationiswhatremainsafteronehasforgotteneverythingonehaslearnedinschool。
追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦
小事小节斤斤计较而淡漠大事、大节的人是不会有什么作为的。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号:你怎样度过自己的一生。——爱因斯坦
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。——爱因斯坦
在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦
倘若a代表人生的成功，那么公式是:a=x+y+z。x是工作，y是游戏，z是保持缄默。——爱因斯坦
人们把我的成功，归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯坦
耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即:看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。——爱因斯坦
“我确实相信:在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
爱因斯坦的名言名句3
人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。——爱因斯坦
“我确实相信:在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种*“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。——爱因斯坦
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦
一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦
谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。——爱因斯坦
学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦
追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个*的人，而不是作为一个专家。”。——爱因斯坦
每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
“学校的目标应当是培养有*行动和*思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”。——爱因斯坦
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。——爱因斯坦
要是没有*思考和*判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——爱因斯坦
的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。——爱因斯坦
科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。——爱因斯坦
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦
在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。——爱因斯坦
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。——爱因斯坦
科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦
在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。——爱因斯坦
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号:你怎样度过自己的一生。——爱因斯坦
人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。——爱因斯坦
在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
爱因斯坦的名言名句4
阿尔伯特·爱因斯坦（1879－1955），美籍德裔犹太人，1921年诺贝尔物理学奖获得者，现代物理学的开创者、奠基人，相对论：“质能关系”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子），不掷骰子的上帝。
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
3、成功=艰苦的劳动+正确的方法，少谈空话。——爱因斯坦
4、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
5、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
6、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。——爱因斯坦
7、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。——爱因斯坦
8、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
9、人们努力追求的庸欲的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
10、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦
11、探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦
12、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦
13、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。——爱因斯坦
14、爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦
15、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有*行动和*思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。——爱因斯坦
16、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
17、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个*发展的人。——爱因斯坦
18、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然*的。——爱因斯坦
19、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。——爱因斯坦
20、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦
21、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。——爱因斯坦
22、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。——爱因斯坦
23、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。——爱因斯坦
24、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能*，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造*的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
25、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！——爱因斯坦
26、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。——爱因斯坦
27、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦
28、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦
29、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦
30、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦
31、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
32、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦
33、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦
34、要是没有能*思考和*判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。——爱因斯坦
35、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
36、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
37、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能*，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
38、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、*和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
39、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。——爱因斯坦
40、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
41、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
42、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦
43、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦
44、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。——爱因斯坦
45、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。——爱因斯坦
46、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦
47、我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦
48、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。——爱因斯坦
49、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！——爱因斯坦
50、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。——爱因斯坦
51、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦
52、现在，大家都为了电*箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。——爱因斯坦
53、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
54、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身?这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
55、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
56、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
57、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。——爱因斯坦
58、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。——爱因斯坦
59、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。——爱因斯坦
60、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。——爱因斯坦
61、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。——爱因斯坦
62、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦
63、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
64、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
65、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。——爱因斯坦
66、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。——爱因斯坦
67、学校的目标应当是培养有*行动和*思考的人。——爱因斯坦
68、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。——爱因斯坦
69、推动你的事业，不要让你的事业推动你。——爱因斯坦
70、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
71、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦
72、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
73、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
74、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
75、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦
76、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
77、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。——爱因斯坦
78、学校的目标应当是培养有*行动和*思考的人。——爱因斯坦
79、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。——爱因斯坦
80、唤起独创*的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——爱因斯坦
81、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。——爱因斯坦
82、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
83、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
84、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦
85、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦
86、发展*思考和*判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了*地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。——爱因斯坦
87、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。——爱因斯坦
88、学校的目标应当是培养有*行动和*思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
89、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
90、人们所努力追求的庸俗的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
91、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
92、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个*的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
爱因斯坦名言警句名句大全5
1、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
2、时间存在的惟一理由是，如此才不*有事情同时发生。
3、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
4、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
5、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
6、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。
7、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
8、要是没有*思考和*判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
9、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
11、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
12、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。
13、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
14、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
15、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。
16、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
17、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
18、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
19、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
20、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
21、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
22、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
23、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
24、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
25、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电*箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
26、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
27、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
28、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
29、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能*，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。
30、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
31、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
32、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
33、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
34、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
35、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝xyz。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。
36、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
37、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
38、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
39、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
40、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……
41、只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
42、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
43、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
44、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
45、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
46、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
47、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能*，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。
48、我们能体验的最美好的东西是神秘的事物。它是所有真正艺术和科学的来源。
49、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个*的人，而不是作为一个专家。
50、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了*地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
51、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。
52、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
53、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
54、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。
55、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
56、学校的目标应当是培养有*行动和*思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
57、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
58、只有热爱才是最好的教师。
59、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
60、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界
61、如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了*地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
62、心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
63、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
64、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
65、求学犹植树，春天开花，秋天结果实。
66、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
67、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
68、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
69、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
70、我从不想未来，它来得太快。
71、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
72、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
73、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
74、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
75、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
76、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
77、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
78、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
79、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
80、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
81、知学校的目标应是培养有*行动和*思考的人。
82、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。
83、重要的是，不要停止质疑。
84、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
85、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
86、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
87、那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
88、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。
89、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
90、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
91、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
92、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。
93、对于我来说，生命的意义在于设身处地*着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
94、整个科学只不过是每日思考的精练。
95、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
96、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
97、我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
98、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
99、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。
100、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。
101、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电*箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
102、坚持不懈就是天才。
103、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
104、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
105、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
106、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
107、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
108、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
109、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。
110、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人*的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
111、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
112、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
113、追求真理比占有真理更加难能可贵。
114、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
115、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
116、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
117、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能*，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造*的想象力，而且标志着科学的真正进步。
118、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
119、只有为他人而生活的生命才是值得的。
120、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
121、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。
122、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
123、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
124、倘若a代表人生的成功，那么公式是：a=xyz。x是工作，y是游戏，z是保持缄默。
125、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
126、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
127、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
128、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
129、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
130、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心
131、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
132、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。
133、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
134、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？
135、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
136、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
137、人们努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
138、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
139、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
140、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。
141、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
142、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电*箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
143、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
144、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
145、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
146、学习知识要善于思考，思考，再思考。
147、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
148、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。
149、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
150、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
151、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
152、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能*，从新的角度去看问题，却需要有创造*的想象力，而且标志着科学的进步。
153、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
154、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
155、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我之中解放出来。
156、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
157、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
158、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
159、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体*中，必须有一种宽容的精神。
160、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的
161、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
162、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
163、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。
164、信念最好能由经验和明晰的思想来支持。
165、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。
166、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
167、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
168、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
169、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
170、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
171、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
172、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
173、好奇心的存在，自有它的道理。
174、*思考和*判断的一般能力，应当始终放在首位。
175、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。
176、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
爱家的名言名句有哪些6
1、战回各自收弓箭，正西回面家乡远。——王建《杂曲歌辞·辽东行》
2、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
3、家有万贯，不如出个硬汉。——〔清〕《钱大昕》《恒言录》
4、田家无四邻，独坐一园春。——卢照邻《春晚山庄率题二首》
5、东家西舍同时发，北去南来不逾月。——李白《江夏行》
6、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那
7、克勤于邦，克俭于家。——《尚书·大禹漠》
8、山川只询物，宫观岂为家。——张九龄《奉和圣制初出洛城》
9、浦口多渔家，相与邀我船。——储光羲《采菱词》
10、黄裳元吉，邦家以宁。——卢照邻《中和乐九章·歌储宫第六》
11、万里依孤剑，千峰寄一家。——刘长卿《赠元容州》
12、家有不义之财，则伤本。——《战国策·秦策》
13、明智者四海为家地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。——爱默生
14、回舟不待月，归去越王家。——李白《相和歌辞·子夜四时歌四首·夏歌》
15、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——日。木村久一《早期教育和天才》
16、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。——陈子良《于塞北春日思归》
17、家庭是*社会的原始模型：首领是父亲的影子，*就是孩子的影子。——〔法〕卢梭
18、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯
19、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——〔美〕古德《家庭》
20、家和贫也足，不义富多扰。——〔清〕申延《耐俗轩新乐府》
21、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。——〔前苏联〕苏霍姆林斯基
22、鸟自爱巢人爱家。——英国
23、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。——宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》
24、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
25、家园，世界的乐园。——德国
26、林塘花月下，别似一家春。——王勃《山扉夜坐》
27、一朝辞此地，四海遂为家。——李世民《过旧宅二首》
28、我相信家庭与外界是决然不同的，它可以充满爱，关怀及了解，成为一个人养精蓄锐的场所。——〔美〕萨提尔
29、任何一只害鸟不会弄脏自己的窝巢。——英国
30、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。——培根、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德
31、田家已耕作，井屋起晨烟。——韦应物《园林晏起，寄昭应韩明府、卢主簿》
32、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
33、我的房屋对于我如同一座城堡，法律也无法将我从那里赶出去。——威·斯汤福德
34、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。——〔俄〕列夫托尔斯泰
35、家，在*，是礼教的堡垒。——〔现〕老舍《四世同堂》
36、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印《摩奴法典》
37、霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。——张志和《杂歌谣辞·渔父歌》
38、家怕先富后贫，政怕先宽后紧。——清·申居郧《西岩赘语》
39、成家之道，日俭与勤。——〔宋〕《林逋省心录》
40、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。——蔡孚《郊庙歌辞·享龙池乐章·第二章》
41、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。——罗素
42、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——伏尔泰
43、我家柱石衰，忧来学丘祷。——李昂《题程修己竹障》
44、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。——〔清〕王豫《蕉窗日记》
45、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克
46、家教宽中有严，家人一世安然。——明·吕得胜《小儿语》
47、一为迁客去长沙，西望长安不见家。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
48、钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。——王昌龄《浣纱女》
科学家爱因斯坦的名言名句大全7
科学家爱因斯坦的名言名句大全
爱因斯坦喜欢阅读哲学着作，并从哲学中吸收思想营养，他相信世
界的统一*和逻辑的一致*。以下是品才小编带来爱因斯坦的名言名
句的相关内容，希望对你有帮助。
科学家爱因斯坦的名言名句
try not to become a man of success but rather try to become a man of value。
不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
education is what remains after one has forgotten everything he
learned in school。
教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
if at first the idea is not absurd， then there is no hope for it。
如果一个想法一开始不荒谬，那么它就毫无希望。
if you can't explain it simply， you don't understand it well enough。
如果你不能简单说清楚，就是你没完全明白。
the only reason for time is so that everything doesn't happen at once。
时间存在的意义就是任何事都不可能立刻实现。
great spirits have often encountered violent opposition from weak minds。
伟大的思想经常会受懦弱世俗的强烈反对。
everyone is a genius。 but if you judge a fish by its ability to climb a tree， it will live its whole life believing that it is stupid。
每个人都是天才。但如果硬要以鱼儿爬树的本领，来评估它的能
力，它这辈子都会觉得自己是条蠢鱼。
the world will not be destroyed by those who do evil，but by those who watch them without doing anything。
这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持
缄默的人。
you never fail until you stop trying。
只要你不放弃尝试，就永远不会失败。
if you are out to describe the truth， leave elegance to the tailor。
如果你决心讲述真相，就把体面留给裁缝。
it's not that i'm so smart， it's just that i stay with problems longer。
并不是我聪明，只是我和问题相处较久。
科学家爱因斯坦的名言名句
智慧的标志不是知识，而是想象力。
如果你不能解释给6岁的孩子，说明你自己还没搞懂。
我们能够体验的最美丽的事情是神秘。
增长智慧应该从出生开始，直到死亡。
教育不是学习知识，而是训练如何思考。
船在岸上很安全，但是这不是造船的目的。
困难中有机会。
创新是智慧正在玩的高兴。
伟大精神总会被那些平庸的头脑激烈反对。
任何傻瓜都能[知道"，难就难在搞懂。
如果你想过幸福的生活，不要把生活绑在人或物上，而是要绑在一个目标上。
我担心当技术超越人类的交流时，世界将会有一代白痴。
逻辑可以使你从a到b，想象力可以使你到达任何地方。
假如一个凌乱的桌子代表了一个凌乱的头脑，那么一个空空的桌子代表了什么?
一个永不犯错的人从来不会试新的东西。
一个孤独的人可以有时间去想、去寻找真理、有神圣的好奇心，使你的生活更有意义。
巧合是上帝保持匿名的方式。
精神错乱的定义是，不断重复做一件事，预期得到不同的结果。
弱者报复，强者原谅，智者无视。
在上帝面前我们同样聪明，也同样傻。
你一生中会遇到一个时刻，停止读其他人的书，写你自己的书。
智慧不是学校学习的结果，而是一生追求的结果。
不是努力去成功，而是努力有价值。
聪明和愚蠢的差别是聪明有限度。
正确的不见得受欢迎，受欢迎不见得正确。
一个主意如果一开始看上去不荒谬，那么这个主意没希望。
科学家爱因斯坦的名言名句
1。妨碍我学习的唯一障碍就是我的教育。
2。当数学原理用于现实时，是不确定的，当它们确定时，又不适用于现实。
3。常识就是人在*岁之前形成的各种偏见。
4。原子能的释放并没有造成一个新问题，它只是使解决一个当前问题的必要*更加迫切。
5。如果你决心讲述真相，就把体面留给裁缝。
[科学家爱因斯坦的名言名句大全]
关于爱因斯坦的名言名句8
1、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
2、唤起独创*的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
3、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
4、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
5、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
6、推动你的事业，个要让你的事业推动你。
7、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
8、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
9、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
10、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
11、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
12、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
13、探索真理比占有真理更为可贵。
14、耐心和恒心总会得到报酬的。
15、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
16、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
18、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
19、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
20、学校的目标应当是培养有*行动和*思考的人。
21、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
22、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然*的。
23、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。
24、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
25、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
26、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
27、只有为别人而活的生命才是值得的。
28、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
29、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
30、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
31、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
32、爱是比责任感更好的老师。
33、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
34、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
35、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
36、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
37、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
38、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个*的人，而不是作为一个专家。
39、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
40、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
41、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
42、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
43、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
44、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
45、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
46、我从不想未来，它来得太快。
47、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
48、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
49、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
50、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
51、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
52、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
53、对于我来说，生命的意义在于设身处地*着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
54、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
55、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
56、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
57、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
58、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
59、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
60、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
61、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
62、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
63、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
64、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
65、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
66、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
67、学校的目标应当是培养有*行动和*思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
68、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
69、兴趣是最好的老师。
70、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能*，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。
71、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体*中，必须有一种宽容的精神。
72、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
73、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
74、要是没有能*思考和*判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
75、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
76、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
77、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
78、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个*发展的人。
79、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
80、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
81、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
82、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
83、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
84、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
85、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
科学家爱因斯坦的名言名句9
1、只有两种东西没有极限，一是宇宙，一是人类的愚蠢；对于前者我还不太确定。
2、和平不是靠武力得到的，只有理解才能。
3、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
4、要成为羊群中优秀的一员，你就必须先成为一只羊。
5、没有宗教的科学是跛子，没有科学的宗教是瞎子
6、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
7、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
8、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
9、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
10、对死亡的恐惧是所有恐惧中最没有道理的，死人才不会担心出事。
11、要是没有能*思考和*判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
12、关于这个世界最难以理解的就是它是可以被理解的。
13、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
14、耐心和恒心总会得到报酬的。
15、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
16、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有*行动和*思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
17、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
18、上帝不掷*子
19、唤起独创*的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
20、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
21、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
22、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
23、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
24、数学法则用在现实中是不确定的，确定的时候，又不能用于现实。
25、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
26、公式对我来说比较重要，因为*是暂时的，公式是永恒的。
27、以及盲目的信仰，而是存在于理*思考后的努力奋斗。
28、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
29、探索真理比占有真理更为可贵。
30、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
31、态度上的软弱会成为*格上的软弱。
32、我从不想未来，它来得太快。
33、爱是比责任感更好的老师。
34、学校的目标应当是培养有*行动和*思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
35、走出狭隘的自我，生活才真正开始
36、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
37、最重要的是不要停止问问题。好奇心的存在，自有其道理。
38、由命令而产生的勇敢行为，毫无意义的暴行，以及在爱国主义名义下一切可恶的胡作非为，所有这些都使我深恶痛绝！
39、兴趣是最好的老师。
40、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
41、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
42、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
43、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
44、我想知道上帝的想法，其他都是细枝末节。
45、其实，有线电报就像是一只很长，很长的猫。你在纽约拉一下它的尾巴，而它在洛杉矶的头就“喵”了一声。这样说你可以理解么？其实无线电的工作方式与此完全相同：你在这里发出信号，他们在那里。
46、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
47、很多人以为美国人是拜金主义者，这完全是造谣，虽然美国也经常没心没肺地这么说。
48、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个*发展的人。
49、人的道德品行应该完全基于同情心、教育和社会联系，而并不一定需要宗教信仰。
50、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
51、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
52、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能*，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造*的想像力，而且标志着科学的真正进步。
53、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
54、成功=工作+游戏+少说空话
55、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
56、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然*的。
57、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
58、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
59、我们把时间分成两块，*和数学。但对我来说，数学重要得多，因为*当下的事务，数学却是永恒的。
60、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
61、现实即幻象，只是非常稳定罢了。
62、现在，大家都为了电*箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
63、自命不凡的学者总会把事物变得臃肿、复杂和有破坏*，而在相反的方向上努力是需要不凡的天赋和极大的勇气的。
64、创意的奥秘是知道如何隐藏你的创意来源
65、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
66、真正的教育是把学校学的东西都忘掉后剩下的。
67、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
68、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
69、我们不能用制造问题的方法去解决问题
70、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
