活动目标
1. 通过观察梨子、苹果等水果的颜*，激发幼儿对*彩的兴趣，培养幼儿的观察力和敏锐度。
2. 引导幼儿根据水果的颜*创编儿歌，发展幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 鼓励幼儿在集体面前大胆发言，培养幼儿的自信心和良好的沟通能力。
活动准备
梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的黑白图片
涂有颜*的水果图片
水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干
活动过程
一、导入
激发兴趣： 呈现水果图片，吸引幼儿的注意力。
引导观察： 逐一展示黑白水果图片，引导幼儿说出水果名称。
发现问题： 提问：“图片上水果的颜*呢？”引起幼儿思考。
二、创编儿歌
示范讲解： 出示苹果图片，引导入题：“苹果是什么颜*？”说出*后，翻转图片展示红苹果。
逐一探索： 依次展示梨子、葡萄、西瓜的黑白图片，引导幼儿观察颜*并说出儿歌。
连贯创编： 将各水果的儿歌句连起来，形成完整的《水果歌》。
三、游戏：水果歌
练习儿歌： 幼儿佩戴水果挂饰，集体练习儿歌。
互动游戏： 老师或个别幼儿提问水果颜*，佩戴对应挂饰的幼儿站起来回答。
四、拓展延伸
家庭作业： 鼓励幼儿回家与父母共同创编儿歌，丰富水果歌的内容。
区域活动： 在语言活动区放置水果图片，引导幼儿自行创编儿歌。
与家长沟通计划
建议家长与幼儿共同探索更多水果，了解其颜*和形状。
鼓励家长组织小朋友一起创编儿歌，增进幼儿间的友谊和合作能力。
附：儿歌《水果歌》
苹果苹果红艳艳，
梨子梨子黄灿灿，
葡萄葡萄紫溜溜，
西瓜西瓜绿油油。
水果歌教案范文2
活动目标：
观察梨子、苹果等水果的颜*，以水果的颜*为题材创作儿歌。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，并学会使用普通话。
活动准备：
梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面未涂*，背面涂有颜*）。
数量适当的水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）。
活动过程：
一、导入
"今天我们班迎来了几位小客人，猜猜看是谁？现在请它们出来和大家打个招呼。"
教师逐一展示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（未涂颜*的一面），引导幼儿说出是什么水果。
"现在仔细看看，它们有颜*吗？"（没有）
请幼儿描述苹果的颜*，如果描述正确，老师翻转图片，露出红红的苹果。
以相同的方式，请幼儿描述其他水果的颜*，如描述正确，老师将相应水果的图片翻转，露出黄*的梨子、紫*的葡萄、绿*的西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜*编写儿歌。
给苹果编歌。 老师首先编一句："什么水果红红的？"启发幼儿编第二句："苹果苹果红红的。"告诉幼儿将老师编的句子和他们编的句子连起来，儿歌就完成了。
给梨子编歌。 老师编第一句："什么水果黄黄的？"启发幼儿说出："梨子梨子黄黄的。"
给葡萄编歌。"现在我们给葡萄编歌。谁能编出第一句？"请一个能力较强的幼儿编出："什么水果紫紫的？"然后大家一起编出第二句："葡萄葡萄紫紫的。"
请幼儿将刚才编写的儿歌念一遍。
"什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。"
"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们给西瓜编。谁能一下子编出两句？"请幼儿模仿之前的句式编出："什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。"
请幼儿试着将编写的儿歌连起来念一遍。
集体再次念一遍，可以边念边配合动作。
三、游戏：水果歌
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。当老师（或个别幼儿）问道："什么水果红红的？"戴着苹果挂饰的幼儿应站起来回答："苹果苹果红红的。"而戴着其他挂饰的幼儿则不应该站起来。
四、鼓励幼儿回家后将其他水果也编入歌曲中，并向爸爸妈妈展示。
区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其他水果的图片，引导幼儿为它们编写《水果歌》。
与家长沟通计划
可邀请家长带领幼儿认识更多的水果，了解它们的颜*，并将其编入歌曲中。建议家长邀请邻居家的小朋友一起参与创作，体验成功的喜悦，增进孩子之间的友谊。
小小班语言教案水果歌3
引导语：请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜*，以水果的颜*为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂*，反面涂有颜*)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜*的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜*吗?”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜*的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜*，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜*来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
小班语言教案水果歌4
老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜*的一面），并引导幼儿说出是什么水果。以下是小编为大家整理分享的小班语言教案水果歌，欢迎阅读参考。
小班语言教案水果歌
活动目标
1、尝试以水果的颜*为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂*，反面涂有颜*）。
2、小图标若干。
活动过程
一、导入
1、“今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。”
2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜*的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1、“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜*的衣服，我们一起来看一看是什么颜*的。”
2、出示4种颜*，让幼儿说一说，引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。
3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4、出示图“什么水果红红的”
告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句“什么水果红红的”，幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。
5、什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。
6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌名字，完整念一遍。
8、老师问幼儿答
@_@我是分割线@_@
T：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）
9、幼儿问老师答
三、创编儿歌。
1、T：除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢？出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜*的板上，在贴的同时请幼儿说一句“XXXX红红的（黄黄的、绿绿的、紫紫的）”
3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
T：小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有许多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗？
附儿歌
水果歌
什么水果红红的？
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？
香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿的。
小班语言教案+水果歌5
尝试以水果的颜*为题材创编儿歌。体验问答式儿歌的乐趣。以下是小编精心整理的幼儿园小班水果歌儿歌教案的相关教案，老师们快来看看吧!
活动目标
1、尝试以水果的颜*为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂*，反面涂有颜*)。
2、小图标若干。
活动过程
一、导入
1、“今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面吧。”
2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜*的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1、“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜*的衣服，我们一起来看一看是什么颜*的。”
2、出示4种颜*，让幼儿说一说，引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。
3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的(苹果)，并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
4、出示图“什么水果红红的”
告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句“什么水果红红的”，幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。
5、什么水果黄黄的?幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。
6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌名字，完整念一遍。
8、老师问幼儿答
@_@我是分割线@_@T：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗?(加上动作)
9、幼儿问老师答
三、创编儿歌。
1、T：除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢?出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜*的板上，在贴的同时请幼儿说一句“XXXX红红的(黄黄的、绿绿的、紫紫的)”
3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
T：小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有许多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗?
附儿歌
水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
小班水果歌教案6
导语：小班是一个汉语词语，泛指人数相对较少的班级，下面是小编为你分享的，希望能够为大家带来帮助小班水果歌教案，希望大家会喜欢。
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜*，以水果的颜*为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂*，反面涂有颜*）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜*的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜*吗？”（没有）
３、请幼儿说说苹果是什么颜*的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜*，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜*来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的
幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
与家长沟通计划
可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜*，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
附儿歌
水果歌
什么水果红红的？
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿的。
中班教案《水果歌》7
为感受儿歌的音律美，通过活动灰简单的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。下面，小编为大家分享中班教案《水果歌》，希望对大家有所帮助!
活动目标：
1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜*。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
活动准备：
苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜*的圆形卡片，魔术箱一个。
活动过程：
一、激趣引入：
1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜*的。(出示相应颜*圆形卡片贴于黑板上)
小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试?
二、编儿歌：
(一)、给苹果编儿歌。
1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片)
2、幼儿回答。苹果红红的。(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答：什么水果红红的?苹果苹果红红的。
(二)、给梨子编儿歌。
1、什么水果黄黄的?
2、幼儿回答。梨子黄黄的。(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。
3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
三、游戏：大声小声游戏。
1、我大声提问题，你们小声回答;
2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌。
1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?
2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。
五、给葡萄编儿歌。
1、什么水果紫紫的?
2、幼儿回答。葡萄紫紫的。(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗?
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
1、生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜*吗?指幼儿说。
七、活动延伸
小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!
水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的
小班语言水果歌教案8
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。接下来是小编为您整理的小班语言水果歌教案，希望对您有所帮助。
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜*,以水果的颜*为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂*,反面涂有颜*)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入
“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜*的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看,它们有颜*吗?”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜*的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜*,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜*来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么
水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
小班语言教案详案：水果歌9
活动名称：水果歌
设计意图：《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜*，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。
活动目标：
1、观察梨子、苹果等水果的颜*，以水果的颜*为题材创编歌曲。
2、在游戏中培养幼儿的反应能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
活动重点：学习创编儿歌。
活动难点：培养幼儿的反应能力。
活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜*，反面有涂颜*）、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干
活动内容：一、谈话导入1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）
2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。
二、编儿歌《水果歌》1、（出示没有涂颜*的苹果图片）
2、师：这是谁？苹果是什么颜*的？（幼：红*）
3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（教师将苹果翻过来）
哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。
4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）
5、（教师出示没有颜*的葡萄）同上进行创编
6、（教师出示没有颜*的西瓜）同上进行创编
7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。
8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答
9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。
10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫《水果歌》。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。
三、游戏：水果歌1、师：刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏。你们想玩吗？
2、师：这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。你们是这样的小朋友吗？
3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。游戏开始后，老师会提问。如果老师说：“什么水果红红的？”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来？（幼：不要）
4、游戏进行数遍。
四、延伸活动生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。
设计意图：通过谈话引起幼儿的兴趣
激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫
用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验
帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象
以趣味*的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力
让幼儿了解更多水果的颜*，引导幼儿学会举一反三。
