那是一株蔷薇，安静的蜷缩在角落里。
她是那么矮小，没有人注意到她的存在，她又是那么的孤傲，只愿在角落里默默挣扎。她太不起眼了，命运女神从未眷恋过她，园丁浇水时总会忽略她，就连蝴蝶安家，也总会无视她。
然而，她又是那么不甘心。没有人为她驻足，也没有星星为她发光……既然什么都没有，那就去拼搏，去争取，去向命运“索要”。没有水的滋养，那就让根拼命的伸向土壤深处，去吮吸大地的乳汁；没有阳光的爱抚，那就尽情伸展腰肢张开双臂，去拥抱那叶缝间透过的阳光；没有蝴蝶的青睐，那就用尽浑身解数，去供养那小的可怜的花苞让它绽放。
阳春三月，她周围的姐妹们都陆续展示出自己的芬芳，唯有她，还在角落里默默坚守着自己的信仰，外面的世界是那么热闹，此刻，她内心多么渴望在这美好的时节里，耀出自己的光芒，但无声中，内心又有一个声音告诉她她不能那样，她的力量还不足以支持她的绽放，如果沉不住气，只能加速走向死亡。于是，在这繁华的季节里，她选择了忍。
人间四月芳菲尽，渐渐的一个月在喧扰中过去了，有的花儿开始凋零的了，她还只是一只花骨朵，周围的姐妹们纷纷劝她：“醒醒吧，别做梦了，你这么弱小拿什么去供养它，还是留点力气生存吧。”她始终以沉默应答，渐渐地，土地妈妈失去了信心，无奈的对她说：“孩子，别做梦了，放弃吧。”她开始迷茫了，“难道真的要放弃吗？”夜，头一次那么漫长，在泪水与失望模糊双眼的瞬间，她抬起了头，看见了满天繁星，星空真美啊，记忆像止不住的洪水，一时间泛滥上心头，她想起了自己在孤独中走过的一个又一个无助的昨天，想起了当初的自己是那么的信心满满……可为何明天总是很远,“就这样放弃吗？”她自言自语道，“不，那么多昨天都已走过，还差这一天吗？”一个倔强而有力的声音在她内心深处突然燃起，是啊，既然生下来没有抓得一手好牌，那就打好手中的烂牌吧！
五月，在这刚刚诞生的夏天，大部分的花儿已走过繁荣期，朦胧中，她感到体内充满了力量，“绽放吧，你的春天到了。”瞬间，粉嫩的花瓣在微风中慢慢散开，小小的花于娇嫩中夹杂着一丝丝铿锵，她不是玫瑰，却有着玫瑰的气质。她醉了，这时，阳光正温柔的轻抚她……
时光，是一层褪不掉的衣服，蔷薇走过倔强，走过忍耐，走过迷茫，面对明天，她挣扎过，徘徊过，也坚定过，最重要的是，她没有背叛自己。那些等待绽放的日子，才是她的美，从“知道”坚持到“懂得”坚持的铿锵之美。
等待绽放的生命作文600字2
我是一颗蒲公英种子，在温暖的阳光下静静地等待绽放。我做了一个好长好长的梦，醒来后我在一条狭窄的缝隙中躺着。
这里真的是绝境，没有肥沃的泥土，没有清甜的露水。我该如何生长?如何绽放我的美丽?难道我要在这儿结束我的生命?不!我还只是一粒种子，我的生命才刚刚开始，我还没有让世人看到我在天空自由地飞翔。我暗下决心——我要在逆境中生长!每天清晨我好似一匹饿狼，贪婪地汲取从松树上留下的露珠。
在悄然中，我发现我有了一些变化——鹅黄*的薄膜微微裂开，一茎绿芽缓缓冒出。我发芽了!身边事一陡平滑的巨石，干净如洗的岩石上倒映出我的倩影——一星青绿绽放在我的头顶，像小白兔毛绒绒的尾巴，像一把伞撑在我的头顶，像一颗蘑菇丁在我的脑袋上。我曾经看见过姐姐也曾这样，当她成熟时。我知道，我成熟了。只需一阵风，我就会在辽阔的世界肆意玩耍，看尽世间美景。找到我的妈妈，还有姐姐，我觉得现在的我比她更美。
一阵风拂过，我被送上的天空。和煦的阳光照射在我的脸庞，我扬起嘴角对着仰视我的人们微笑。我飞到高高的山坡上，看到汪洋似的绿*中开出璀璨的野百合。我没有野百合的馥香，只拥有在裂缝中磨练出的坚强生命。
绽放作文600字3
绽放
不是每粒种子都能绽放，但每粒种子都向绽放而奋斗！
绽放，是美丽的笑脸，像花；绽放，是勇猛的搏击，像浪；绽放，是脱俗的心境，像一个大写的“人”……
少年时，我的生命便有了第一次绽放，烈日高挂在晴空之上，炎热的夏火点燃了我那追寻光明与太阳的心！
一年前，“倒数第一名，呵呵，你万年老二的名次都让人了。”同学们笑着，天真无邪，似阳光，而我却没有追寻阳光的本领，看着我这日异“发福”的身体，想哭，哭不出来；想笑，却又如此无奈。如果我能向他们一样，有着追寻太阳的体质，或许就能踏向光明之路，绽放生命之花了吧。
“嘿，多谢我帮你坐上了倒数第一的宝座啊！”一个比我还胖的好友满脸阳光的拍了拍我的肩，“走，和我跑步去！”我反手一接，抓住他拍在我肩上的手，径直向*场走去，“要是不想重新做回倒数第一的宝座就跟我走。”见他欲挣扎我，我急忙拿倒数第一来恐吓他，他似一只猎物被我?获，只能乖乖从命。
一天、两天、三天，他离开了我们的队伍，但哪怕只有我一个，也要追寻太阳，让生命之花绽放在这夏火中。
半年后我“发福“的身体瘦了许多，原来因虚胖带来的种种不适也渐渐离去，在我夏日之火已离开了我，*场上只有我与凛冽的寒风！
又一次跑步测验我的那位胖子好友站在我身边叹“看来这次倒数第一又归我了，你终于又要回归你的万年老二了，”我拍拍他的肩“放心吧，这次倒数第二不是我”，他激动得双手搭在我的肩上“你难道又要抢走我的倒数第一”，我对他诡密笑笑：“看着吧！”
十五名！我取得了中等成级，及格了，那些排在我后面的同学，瞪大了诧惊的双眼。
半年，又是半年，无论身高还是体形，我都恢复了正常，甚至要比大数同学的体质还要好，寒风已去，我苦苦追寻的光明与太阳再次撒向人间……
*场上，少年奔跑着，他的生命之花已在夏火中绽放。
【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感*。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
