金秋十月，到处呈现出收获的喜悦，在这美好的季节里，我们迎来了xx省高级*法院讲师团巡回培训xx站。两天半的时间虽然很短，但老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，通过认真听、专心记、用心领会，学到了很多书本上学不到的知识，收获了不少为人处事的经验总结，领悟了很多人生哲理，也增长了不少见识。
一、民事审判一堂课，遨游书海千百回
审判工作是*法院工作的核心，而民事审判又是审判工作的重中之重。当前，我国已进入社会转型期，各类社会矛盾集中突显，大量的矛盾纠纷以案件形式涌入*法院，*法院面临的压力前所未有。而对民事审判工作及时总结、归纳、探索、研究、学习对提高*法院民事审判的工作质量，提升民事审判工作的效率，妥善化解社会矛盾，维持社会正常经济秩序就显得尤为重要。“学然后知不足”是一件很可怕的事情。因为你学习的东西越多，接触的东西越多，越能发觉自己知识匮乏的“可怜”。虽然自己已通过全国统一司法考试，但因为没在民事业务部门的岗位，对民事知识的学*多停留在书本、每周一例会领导相关文件的传达和看同事写的一些判决书上，对实践中遇到的问题和经验有很多不懂不足，通过刘玉芳老师按照法律、行政法规、司法解释及规范*文件的规定，围绕民事审判实务中几类纠纷案件凸现的新情况和新问题的讲解，使我对民间借贷责任主体的认定、建筑施工合同工程价款结算的问题和医疗损害赔偿纠纷中证据的采信等一些具体案件中的系列问题有了详实的了解和掌握，真是一堂培训课，甚是书中游。
二、综合工作琐事多，注重积累加总结
生活处处是学问，这一点在很早以前就有所领悟，尤其是从事政工工作后，感觉不仅要有一双善于发现的眼睛，更要学会结合实际，以创新的精神，不断去探索、去思考、去实践，善于积累总结，才能推进工作不断发展。“站起来能讲，坐下来能写，对上能协调，对下能指导”。这是云南省法官进修学院xxx副院长总结的综合部门人员基本要求。的确，法院综合部门的工作千头万绪，上要对领导，下要对干警，很多事物不是看到就可以解决的，一定要用自己掌握的知识把事情梳理起来整理归纳，并且提出解决方案，学会从别人不能发现的角度去看问题，方能不乱阵脚，有条不紊。百家讲坛关于“做”的四句话即：“做，别怕错;快做，别磨蹭;专心做，别马虎;边想边做，动脑筋”。吴院长朴实无华的语言，把“在陪同领导出差、接待上级工作组、公务接访接待、撰写领导讲话以及开展教育活动中应把握的重点”总结诠释得淋漓尽致，让我这个政工人从整体上进一步树立了较为清晰的工作理念，为今后更好地服务好审判执行工作打下了更坚实的基础。
三、刑事工作要严谨，庭审观摩现场评
参加工作之初，曾在刑事审判部门工作，每天跟着老前辈学记录、学办案，法院与监狱也成了每天的必经两点一线。年轻的自己边办案、边学习、边总结、边提高，努力准确把握刑事审判政策，不断提高刑事法律专业水平，提高驾驭庭审能力，提高证据分析判断能力。“不飞出鸟窝，哪知外面的蓝天有多高。”因工作需要，我到乡镇工作三年之余再次回到法院，这次，由之前的书记员转为服务审判执行的政工人，由于角*的转变，更多时间和精力放在了对时事政策、大政方针等理论和有关业务知识的学习与探索上，对刑事审判实务等知识的学习也就放松了。这次听吴福智老师以鲜活的案例讲授了基层法院关于“诉讼程序、刑法总则和刑法分则等方面”的刑事疑难问题，并对庭审观摩进行了现场点评和互动。听了讲解，参加了观摩，我在全面了解《新刑事诉讼法》等法律法规、司法解释和庭审中的仪容仪表、法槌的使用、法徽的佩戴等等需要注重的细节之余，更被吴老师的渊博知识、熟练业务、敏锐的洞察力和丰富经验所折服。
四、短短培训收获多，用心学习有提高
学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，两天半的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结束的钟声。三位老师的授课从不同层面丰富了我们的知识，不仅学到了理论、掌握了方法、明确了方向、把握了重点，也使我们清醒地认识到在当前我国法治进程不断加快、社会矛盾较为特殊的历史时期，法院工作任重而道远。作为法院的一份子，应该认清当前形势，心怀法官的历史使命，争当集“正气、精气、才气”于一身的优秀干警。
“正气”就是有刚正不阿、公正为民的品德。常怀律己之心、拥有爱民之情、善行为民之举，以事实为依据，以法律为准绳，努力让*群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。“精气”就是具备昂扬向上、踏实勤勉的精神状态。从小事做起，从点滴做起，做到“五勤”，即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、脑勤，脚踏实地，无私奉献。“才气”就是具有扎实的理论功底和过硬的业务能力。在生活中和工作中不断加强学习，着力提高思想理论和业务水平，锤炼党*品格，成就一流业绩。
用心就有收获。
培训心得1000字演讲稿2
尊敬的各位领导、各位同事：
大家下午好！我叫李巍巍，我来自咱们妇幼保健院内科，我是勇士队的一员。很高兴，在这里和大家一起分享我的心得体会。今天我演讲的题目是《告别昨天，展望未来》。经过我院举办的核心理念与技能培训之后，我的内心一直激动不已，久久不能平静。作为一名刚出校门的大学生来说，更是如此。
俗话说的好，百善孝为先。孝敬父母，这一中华民族最基本的传统美德，在当今社会，却显得愈加弥足珍贵。我3岁就在外婆家生活，是外婆养育并教育了我，使我度过了人生当中最美好的童年。如今我已走上工作岗位，并成为了一名医生。我知道，不断的提高自己的业务，用一颗感恩的心给每一个病人看病就是对她老人家养育之恩最好的报答！
三个月前，我的身份还是一名大学生，每天徜徉在校园的怀抱中，幻想与勾勒着各种各样美好的未来，殊不知外界社会的真实与残酷。在校园里，我们每天所做的事情就是学习、吃饭和睡觉，更多的时候，我们是活在自己的世界里的，而不是社会中。在校园里，我们认为学问就是我们所学的医学、哲学、英语与法律基矗三个月后，当我的身份由一名大学生转变为一名医生时，我才知道，除了给病人看好病，社会学这一门真正的学问，我却了解与掌握的少之又少。
俗话说“金无足齿，人无完人”。一个人不犯错并不代表完美。年轻的可贵就在于充满朝气与活力，接受新生事物快。他们或许不缺乏思考力与洞察力，他们所缺乏的就是一个思想上的引路人，还有社会阅历所带来的心灵上的沉淀，思想上的升华。
生活犹如成功不是单行道，而是一座立交桥。前进的方向与道路是多种多样的，而我们的目的地只有一个。同样，前进的道路也是曲折的，有时候我们需要的恰是意志力的培养与锻炼。
这次的培训，犹如黑夜里的一盏明灯，为我今后前进的方向指明了道路，同时也让我看到了更加美好的未来。通过这次培训，我看到了自身在为人处事方面还有待改进和提高！观念决定一切，心态决定命运！我要清空脑子里旧的观念和成见，我要彻底摆脱老的行为习惯，相信不久的将来，一个全心的我将会出现在大家的面前！
俗话说“千里马常有，而伯乐不常有”，在此我非常感谢院领导能够给我们一个展示自己的平台。沟通成就未来。沟通不是酒桌上的你我兄弟，也不是表面上的阿谀奉迎，而是心灵上的沟通。一支球队、一名教练的伟大与成功，不仅仅取决于教练员和队员们各自的能力，更是取决于教练员与每一名队员的心灵上的沟通。因为只有有了良好而又有效的沟通机制后，教练员才会深知每一名队员的特点，才会充分的挖掘每一名队员的潜能，最终率领全队走向辉煌与胜利！此时此刻，我没有华丽的词藻，只有一颗真诚而又疯狂的心。告别昨天，展望未来。我们已不是生活在悬崖上的无名小草，而是翱翔于空中的雄鹰。我相信，在局领导及院领导的正确引导下，我们一定会飞得更高，走的更远，同时我坚信我们妇幼保健院的明天更加美好。谢谢大家！
李巍巍
xx。6。30
精算会议培训心得1000字3
6月15日至6月16日，我很荣幸地参加了总公司精算部在青岛举办的“中华财险全国精算培训会议”。在两天的时间里，我们进行了高密度的系统培训。为了使与会人员清晰的了解并理解培训内容，总公司精算产品研发部总经理刘新喜携所辖部门骨干力量参会，使我受益匪浅。
本次会议不仅仅针对相关的专业知识进行了细致入微的讲解，而且就精算在公司中如何发挥出自身作用做了深入探讨，提高了以精算工作为指导的先进的管理能力与方法的认识。我将此次培训的心得总结如下：
一、认识公司管理模式不足
在会议的开始，由于宁#总经理的工作变动。宁总为全体参会人员留下一封饱含鼓励与希冀的信，经刘##总经理转达给我们。信中传达了宁总虽然因工作需要有岗位变动，但是仍然对中华的精算工作有着十分重视的态度。并且下一步由孙#总经理接替分管精算工作。读毕，刘##经理又针对中华精算工作的发展历程做了讲话，阐述了我司精算工作面对的一些困难。起步较晚，信息化程度不高，与基层的沟通不畅均是现阶段滞碍我司精算发展的困难所在，这就要求各个分公司的精算联系人针对本公司的实际情况，与总公司实时沟通。做好高层与基层的纽带。由于目前我司自动化办公水平还是比较低，所以现阶段还是需要大家群策群力，集中大家的智慧共同面对挑战。
二、掌握相关知识，把握经营脉搏
在正式的课程中，公司老师分别对准备金评估方法案均赔款法、车险ibnr计提规则完善与升级（讨论稿）、已赚保费及考核口径综合赔付率预测、ibnr分摊至保单规则介绍、关于采用风险分布法计提种植险未到期责任准备金的设想、车险终极赔付率平均风险成本规则介绍、车险终极赔付率分析与应用、满期赔付率（含ibnr）分析与应用。本人身为一个理赔人，工作重心一直处在理赔条线工作上。通过各位老师的讲解，我的境界首次上升到公司全局。从业务发展、风险管控、理赔审核全面的角度去看待公司整体发展。这让我也进一步认识到，保险的数据分析是多么神奇且深奥的事情。认识到差距就不能再做井底之蛙，我勇于追赶，用自己的而不断努力弥补之前的欠缺。
三、发挥精算在公司管理的作用
每天夜里，我们仍然没有闲下来，分别由山西分公司、山东分公司、浙江分公司介绍先进经验。以上三家分公司的精算工作做的都十分突出，细化到三四级机构，对公司的业务指导起到了重要的作用。看到了先进的经验，也认识到了自身的不足。我们必须用清晰的思路和熟练的业务架起沟通的桥梁，精算并不是高高在上的空中楼阁，而需要各个岗位的同仁齐心协力共同协作。从而让公司做出正确的管理决策。
四、总结
在培训结束的那一天，我们共同展望了公司精算事业的发展，增强了信心。虽然每天用心的听讲，但是由于专业的差距，仍然会存在不少的疑问。但我并不气馁，这次培训让我跳出了理赔相对较小的圈子，放眼全司看问题。我深深的认识到要在公司中发挥自己的才能就要了解更多的专业知识与业务实务。未来的工作更不可能是闭门造车。工作之间相互配合、交叉，才能使整个工作网络更为致密与高效。今次不虚此行，来日加倍奋进。
管理技能培训心得1000字4
管理技能培训心得
中心给我们又一次的做管理能力提升的培训，心中很是感激，并以锱铢必较的态度尽力去吸收和消化其中的内容与精髓，班组管理能力提升培训心得体会。科室魏经理也和我们说过：做好服务是我们服务人员必备的素质，外省10086已经开始做交叉营销的呼入服务了。而我们目前还只是做呼入服务的工作，在这样的条件下没有带领团队做到该达到的服务水准确实需要拷问我们的管理和执行有效力。带着这样的困惑和疑难，我们参加了这期两天的管理能力提升培训。在吴极老师的引导下，去探索班组管理中的奥妙与乐趣。
吴极老师和我们说的第一个管理要素：每一个人都是充满智慧独一无二的个体。告诉我们通过什么样的方式去相处，挖掘出个体身上所含有的特质，让个体的潜力得到极大的发挥。而作为一个最基本的带队人，我们的角*定位也很重要。我们要了解到我们的定位是：团队组织者。如何组织大家更好的去完成任务，达成公司的绩效目标，这是非常重要也是非常需要攻克的一个课题。
吴极老师非常细致的给我们分享了他几年来在全国各个呼叫中心获得的一个先进的管理信息，管理的闪光点。把研究成果通过他对班组管理思路的梳理；班组管理方法解析；班组管理关键点分析事无巨细，毫无保留的全部通过一个个现场生动鲜活的互动方式让我们吸收。其中有包括如何沟通，调动，有效总结等。
给我印象最为深刻印象的是如果做好早班会这个课题的实战演练。听吴老师讲课之前，我们也知道早会是每天上班的重要开始，然而如何有效利用确实是个值得深入探讨的课题。吴老师使用罗盘指引的方式让我们了解到其中的精妙之处。五个团队，每个团队都有非常精彩的过程展示。这些展示充分体现了我们呼叫中心现在10086呼入团队现有的早班会的精华部分。每一个团队展示完毕之后，老师让我们自己互评优劣。之后老师给予一个客观中肯的好建议。我认为其中的点评部分确实是我们需要很好掌握的东西。
如：点评一、一天一个主题，下一天的主题和昨天的主题必须有衔接。这样的交班过程就像让我们听评书的一个过程：预知详情，请看下回分解的范，很有意思。点评二、先提醒大家早班会得几个内容，先概括后详细点评重点。点评三、用词要精准。最后老师给我们走过街开早班会必须的思考：
1、今天早班会的重点是什么？2、是否有清晰的主题？3、激励的实际和激励点有哪些？4、如何营造氛围？5、时间布局：三个三分钟，一个一分钟！而*作上的关键点是：1、用词要关注语速；2、内容与内容之间要有关联*；3、模块与模块之间要有递进行；4、激励表扬一定要具体化；早班口号是必须的。多总结今天做了什么，事前多思考为什么！
课程的两天里，每一分每一秒都是精华，我们如海绵在洋洋大海中努力吸收，大脑存储记忆有限，笔记总是好东西，虽然看似无序，却也让我重新温习重新回顾，这样的总结回顾最好，每天吸收一点点，每天强化。老师总是喜欢说经过万人测试，然后让我们测试，嘿嘿！很有意思噢！但其中一句：一种行为转换成习惯，它需要重复三十六遍。是我最喜欢的。我们只有不断去尝试，不断去努力，不断去强化我们的好的优秀的方式，才能够真正的让工作优秀。
团校培训心得1000字5
作为班委里的一员，对于干部培训一事，是不得不有些思考的。
最主要的一点，是怎样做好一名班委的问题，就我个人理解，主要有以下几个方面：
第一，在自己职责范围内的事要尽力通知到每一个人，并确保消息的及时*、确定*。在大学这样一个场所，消息的传播渠道并不像高中那样每天在固定教室通知，这就决定了必然有所不同。有时签到的人回来可能会遗漏某些事情的通知，这样的人必定是少数，但也确实有发生过这样的情况，这样就导致了某些人因为不知道消息而没有去做该做的事情进而导致整个大局的协调*不足。再就是消息的确定*这一点，比如说做早*，总是在做与不做之间徘徊着，也没人给出个确定的*说要去做还是不要做，起不起床倒是次要的，因为即使不做我们仍可以拿那时间去晨读，只是有时候在没有确定消息的情况下，跑到*场上去了，却发现没有几个人，一大早就有种被欺骗了的感觉，所以还得调整心态来积极面对一天的生活。所以做为班委中的一员，在得到消息的时候，应在第一时间内将消息准确的传达给同学们，好让同学们有心理准备去做好这些事情，他们也能将自己的事情做出更好的安排。
第二，要和同学们多加交流。作为班委，与寝室其他不是班委的人比较，自己很明显的感觉到一个差别就是与同学接触稍微多些。如果仅是作为班级一员宅在寝室的话，与班级的很多人恐怕就没有交集了，而作为一名班委，有事情需要宣布的时候，总会一个一个寝室的去串门，工作同时，无形就加强了与同学的交流。如果作为一名班委，不把握好这些机会，还停留在只是班级普通一员的水平，那就真是没有好好利用自己所拥有的条件了。
第三，要把同学装在心里。他们是我们小班级中的成员，大学四年的生活我们将一起度过，从小事做起，才能很*的携手一路走下去。平时有关同学的消息或事情，知晓的时候，就适当的往心里放一放，不要有一种“事不关己，高高挂起”的心态，必要的时候跟他们提一下，让他们不至于在该去做之前遗忘或是忽略。有关同学的动态，最好还是留意一下，很多时候我们都不在一起，可能某些人心绪有了很大起伏的时候我们并不知晓，所以如果可以知道，请稍微留意一下，那样与他人交往起来的时候不至于犯一些很常识*的错误，达到一种更融洽的沟通。很多事情和人，如果你不放在心上，是很容易从头脑里走过就忘了的，可能当别人稍微提一下的时候，你还是一头的雾水，一脸的茫然不知所措，所以多关心关心同学是很有必要的。
第四，是解决问题的能力。当同学出了问题的时候，如果可以就尽量去帮忙解决而不是逃避责任，即使不在自己的职责范围之内，如果可以尽微薄之力，也尽量伸出援助之手，那样可能会让出现问题的同学觉出一丝安慰，或许给了他“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉呢，再或许他会觉得你的行为就是上帝对他合上一扇门的时候给他开的一扇窗呢，所以尽量“giveahand”吧，有谁能保证你未来的路能走的一帆风顺，就丝毫不需要别人对你伸出援助之手呢，所以慷慨一些吧，那样人也会比较容易被接受一些，一味活在自己世界中的人终究是不怎么受欢迎的。当班级出现问题的时候，班委更多的应该是相互支持着走过这些问题而不是互相指责，互相指责只会降低工作的积极*，可能会努力把这次做好，但对下次工作，只怕会多出一丝畏惧吧!所以尽量地支持并协助其他班委把班级的整体工作做好。
总之，我会在心里给自己这样的暗示：既然选择了成为班委中的一员，就尽心尽力去做好，只有这样，回头看留下的脚印，才会觉得无愧于心、无怨无悔！
教师培训心得体会10006
导语：教师的成长离不开自身的努力,同时也离不开各种形式的培训和交流。下面是小编整理的教师培训心得体会范文。欢迎大家阅读借鉴。
这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的：
一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段
幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合*、层次*、差异*；教育活动内容的生活化、趣味*、实效*；教育活动过程中活动方式的多样*、开放*，活动结构的连贯*和**，活动中教师与幼儿的互动、反思；活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。
二、幼儿园教学评价应注意以下问题
1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。
4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励*、针对*。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动（教育）是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。
5、教育活动应当是计划*和灵活*的结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是**的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。
6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿*作发现，变化创新。
7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显*的，如观察学习－尝试创造－分享交流的活动设计，有的是隐*的，如探索－交流－归纳－迁移活动设中，感知－交流－归纳－迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。
总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。
