“喂，小子，你最好把那东西给我，不然，你死定了。”“矮冬瓜”带着同伴正凶巴巴地对着一个低年级的小男孩吼道。那男孩一听“矮冬瓜”的话，吓得说话都结巴了，“知——知道了，我一定会，会，还你的。”“哼，这样最好。兄弟走了。”“矮冬瓜”说完便带着同伴走了，只留下那个男孩呆呆地站在那儿不知所措，他涨红了脸，眼眶泛着泪光。
那霸气十足的“矮冬瓜”是我们班最淘气的男孩之一，他长着一双大眼睛，个子矮矮的，一个扁而塌的鼻子，一头乌黑短发。一笑起来还不忘露出两个浅浅的酒窝。初次见他，你肯定会认为他是一个可爱、乖巧的人，但认识他的人都知道他整天在学校就会惹事，吓唬胆小的女同学，我对他的印象也坏得很，这不，前几天他又把一个女同学给吓哭了。
那天我和几个同学在教室后面一边看板报，一边聊天，我们正聊得开心的时候，小c听到了“矮冬瓜”在叫她，她转过身，看到“矮冬瓜”和同伙正相对着诡异地笑了笑，然后他跑过来对小c说：“这个给你，这是我提前送你的对圣诞礼物！”小c开心地说了声谢谢，伸出手就去接“礼物”。“矮冬瓜”把礼物放在她的手掌心里，转身飞快地跑开了。小c饶有兴趣地低头一看，发现那是一只眼睛还没睁开，身上还没长毛的田鼠，她被吓得愣住了，停了一两秒钟之后，她立刻将手里的田鼠抛了出去，一阵尖叫声随即响起，小c吓得抓住我的手，脸*苍白，眼泪叭嗒叭嗒地直往下掉，我和小m、小t都过去安慰小c，而教室外面却传来“矮冬瓜”与同伴恶作剧成功后的大笑，这笑声正是在为他们捉弄小c成功而欢呼。那天我们全班的女生约好不跟那个可恶的“矮冬瓜”说话。让他尝尝被冷落的滋味。一整天“矮冬瓜”见我们都不理他，他也觉得没趣，一下课就躲在教室里，不再搞恶作剧，也不再随便顶撞老师了。
放学后，我和小c走在一起，不经意间我发现有人跟在我们身后，可我们一回过头，人却跑了，我只瞥见了一个矮小的身影，我确定那是“矮冬瓜”，他始终跟在我们身后，不紧不慢离我们三四步远，很快小c到家了，他这才壮着胆子从巷子里跑过来，只见他满脸通红，低着头，吞吞吐吐地说：“对——对不起。”，小c没听清楚，一脸茫然看了看他，问道“你说什么？”“矮冬瓜”又大声地喊道：“对不起！”说完，一溜烟地跑了。
一直以来“矮冬瓜”留给我的印象就只是霸道，爱吓唬人，爱欺负人，但前几天发生的一件事，却改变了我对他的印象。
前几天班里有位同学忽然肚子疼，只见那位同学双手捂着肚子，只趴在桌上，脸*惨白，老师看他这个样子，便赶紧打个电话，让家里人来接他，可是他家的电话打不通，于是老师决定叫辆车送他回家，正好老师身边没带钱，而那些围观的同学也是你看我，我看你，一时间大家都没了主意。这时，人群中一个矮小的身影飞快地跑*室，从书包里，取出钱后就直奔校门口，叫来了一辆三轮车，又气喘吁吁地跑过来和老师一块把那位生病的同学扶到三车上。回到教室里，老师表扬了“矮冬瓜”，并带头为“矮冬瓜”鼓掌，同学们也跟着鼓起掌来，“矮冬瓜”不好意思地挠挠脑后勺，笑了笑说：“这没什么！”这个专干坏事的“矮冬瓜”竟也有这么可爱的一面，这让我很是意外。
如果你也想认识我们班的‘矮冬瓜’，那你就到*场那边走一遭，你准能发现有一个扯着大噪门正对着低年级男生，大嚷着：“臭小子，叫你把东西拿来，你没听清楚吗？欠揍啊！小心我找人打人哦！”——这个肯定就是“矮冬瓜”了。
这就是我们班的“矮冬瓜”，爱欺负人，偶尔也会做点好事的“矮冬瓜”。
矮冬瓜老师高中作文2
“嗨——Goodmorninggirlsandboys！”一声粗犷的带有磁*的男中音突然从前门拐了个七字弯熨进教室，尔后“哐当哐当……”螺旋式地搁落而止。同学们冷不防地抬起头，一边鼓掌，一边将颈脖扭成不同形状的S形，眼睛竭力地搜寻从声音里揣度出来的充满敬意的高大形象。这种搜寻看似符合逻辑学的，但搜寻的结果：却成为了逻辑的叛逆者。
他——“矮冬瓜”老师居然站在同学最显眼的地方——讲台。一个高出不了多少讲桌面的矮个子男青年，着一身灰不溜秋的浅蓝*休闲服，却也干净。瘦削的脸庞，架一副太阳*的旧玻璃眼镜，鼻子下还留着一撮小胡子。“美杜莎之蛇”的发式，一根根向上横七竖八地支棱着，就像一个没有盛鸟的鸟窝，瞧一瞧都会有变成石头人的危险。此时，“矮冬瓜”老师的高大形象大跌眼镜。
他的矮，让我浮想起一个伟人——拿破仑。一个试图用*征服世界的家伙，结果以失败而告终。而矮冬瓜老师则执意用真诚和技能来征服学生。
为了获取同学的信任，第一堂别生聚缘课，他便将自己艰苦的求学生涯像掏红薯一样，扒了个底朝天。如此悲壮的故事，已不是第一次听取。就在前一年，也曾听过一个老师的自我介绍。当时可谓感动得濞涕三尺，但后来这位老师却成了我心目中最瘪最扁的老师。
“矮冬瓜”老师的自我介绍理应理属于旧话重提，自然感动不了多少学生，收获的只是曾经被感染过的忧惧，以至于鄙夷。不过，渐渐地这种鄙夷又被鄙夷所鄙夷，鄙夷的月圆月缺，取而代之的是敬意的月缺月圆。
信念是战胜一切心里障碍的重要因素，矮冬瓜并没有因同学对他的鄙夷而畏缩、退避、疏远学生，而是抓住一切机会与同学套近乎。清晨，当昏睡的太阳还不曾睁开眼睛，墨绿兰的天空，满天的星斗群英荟萃；月亮披银戴彩，步履阑珊。惯于早起的他便先士卒率领同学们进行每天的晨练——1000米长跑。课堂上，他喷唾成珠，喷珠吐玉。每一种新型的语法与概念，都源于对自身所学过的知识的驾驭，精心地归纳与总结：分门别类、零存整取、割区划遍……听起来舒畅，记起来轻松，使用起来更是像下套环，一套一个准。课后，他的身影、声音依然穿梭于教室。谁有不懂的问题，矮冬瓜老师随叫随到，成了所有难题的“终结者”。
关于“终结者”，暂且不必多提，唯恐犯庸俗之见。我却偏要谈谈他的平易近人。“矮冬瓜”名义上作为老师的身份与同学相处，实则上是以朋友的身份与同学相融。不到两周，同学们便发现了他有女朋友的秘密。一个漂亮、端庄、温柔、体贴的女孩，她居然也成了我们无话不聊的好朋友。几个顽劣的男同学竟然敢于直面地讪笑她是一朵鲜花插在牛粪上。而这话恰巧被临时闯入的“矮冬瓜老师”听见了，他却毫无半点责怪之意，还一边微笑着，一边为自己的尴尬局势开脱说：“再美的鲜花，也得有我这个含有机养料丰富自然化肥作培?}，才能娇艳如初的！”如此风趣幽默的对答，使得刚才做贼心虚的同学快要蹦掉的心安定之后又快要蹦掉了。“鲜花插牛粪”一事，我知道这只是学生最初对他的妄加评断。慢慢地，“鲜花插牛粪”被“才子配佳人”所取代。
不久，“矮冬瓜老师”宣布结婚了。短促的婚假结束，恪尽职守的他又迫不及待地重返校园。那天晚上下完晚自习课，几个平时喜欢滋事的男同学出于哥们义气，提议要去“矮冬瓜老师”的宿舍贺喜，大家全体一致表决通过。于是，兑了钱，买了鞭子开着浩浩荡荡的部队向“矮冬瓜”宿舍挺进。响过鞭子，“矮冬瓜老师”热情洋溢地出来迎接，他脸上的粉妆还没来得及卸去，看上去比平时英俊了许多。大家一边尽兴祝贺，一边吃着糖果和瓜子，好不热闹。“矮冬瓜老师”突然拆开一包香烟，开始一支一支地递给学生。平时在班上讲到酗酒、吸烟的危害是如何如何的大的他，此时近乎疯狂的举动作实让学生受宠若惊、心生疑云、手脚哆嗦，谁也不敢伸手去接，“矮冬瓜”老师像是看透了学生们的的心思，他用十分肯定的语气说；“今天破戒，下不为例。”“呵，破戒，破戒，下不为例！”几个惊魂未定的学生居然也在一旁打起了圆场”，于是一场朋友之聚会在皎洁的月光里徜徉、荡漾……
与“矮冬瓜”老师相处的两年时光很快就结束了，现在回想起来，给我的感觉应当是猫与鼠辈共存，猫与鼠辈同乐。但我说的猫，决不是所谓的自增自大的仇猫。在这里，若说猫的威严，则某种意义上是必须存在的；而鼠辈的胆怯，则被猫的亲昵驱逐遐迩……
