我曾经读过一本书叫《为了忘却的纪念》。
那是一本优美的书,如同小河的流水,雨后的彩虹。而那本书中的一句话更是气场十足,“忍看朋辈成新鬼,怒向*丛觅小诗。”这是一句多么气场十足的话呀,虽有气场,却又不失高雅。“觅”多么简单的一个字,但这个字到了鲁迅的诗里,却又是那么的朴素含蓄。
那是一本百读不厌的书,如同甜美的棉花糖,虽读百遍,可还是舍不得放下这内容优美的书。
我以前并不认为鲁迅写的书有多好,可自从看了这本书我的想法彻底改变了,这本书写的多好呀,只是看名字就足以让人陶醉其中,不能自拔。如果你细细品尝着优美的书,你就会如同掉进了人间仙境一般。
那是一本值得让人浪费时间去看的书。
教师评语:唯美的语言风格构架。让读者在享受中懂得这本书的内涵与真谛,全文格调自然清新,不失为一篇佳作。
《为了自由呼吸的教育》读后感作文初中2
李希贵老师在《为了自由呼吸的教育》一书的字里行间充满着智慧,没有空洞的理论,没有呆板的说教,李校长用最朴实的语言,用一个个生动的、亲历的教育案例,每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。李希贵老师在他的人生感言中谈到:我真正的学习生活是从读书开始的,我真正的教育人生也是从读书开始的。
书中,李希贵老师一再强调:
“教育其实很简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已。”
“教育本来挺简单,只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待,让校园里充满*、平等,让老师、学生在校园里自由呼吸”,从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。
“表扬学生要铺张,批评学生要吝啬。”
多么朴实的语言,将教育这个让人觉得漫无边际的概念,用寥寥数言解释的淋漓尽致。是啊,教育确实很简单,一腔真爱,一份宽容。
我感觉教育应该像农民种庄稼一样,春天播下一粒种子,缺少水份为它浇水,长满杂草为它除草,遭遇病虫害为它洒*,缺少营养为它施肥,让它能在一个健康的条件下一天一天的长大,直到秋天收获果实,这期间我们不能拔苗助长。
而教师在实施教育的时候,总是希望他们的教育对象按照自己期望的方向生长,更希望他们以最短的时间内成熟,不断地把自己的养分无私地输给他们,希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮,孩子们不一定会你给什么就吸收什么,他们总是挑自己喜爱的零食去吃,他们才不管有没有营养,营养均衡,协调搭配的问题,只要口感好就行。
书中提出,教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感,而不是束缚人,压抑人,限制人。
而我们现在的教育就像现代家庭中的独生子,集万千宠爱于一身,什么都帮他们做了,让他们享受一切成果,电脑比赛帮他们设计作品,让他们临模,演讲比赛帮他们修改文章,文章差到几乎由老师为他们重写。
放开孩子的手脚吧,让他们自己走路,也许他们能够更快地奔跑起来!让我们走出为了教育而教育的误区。
忘记自己的缺点初中读后感作文3
今天,我读了《忘记自己的缺点》这篇文章,讲述了在20世纪美国著名的舞蹈家伊莎多拉·邓肯出生于一个贫困的家庭,她对舞蹈有着浓厚的兴趣,以为自己是为舞蹈而生,因此被老师注意,但她却没有注意过自己又宽又大的脚。在一次高级俱乐部应聘时,她专心地跳舞,迎来的却是人们对她的嘲讽。邓肯恨自己的一双丑陋的脚,一直都是穿着鞋子跳舞,失去了往日跳舞的风采,直到老师对她进行了开导,使邓肯才重获信心再次站在舞台上。但邓肯还是放不下自己丑陋的一面,表演很糟糕。
又是一次舞会上,邓肯虽然没有收到邀请,但作为观众的她像着了魔一样走向舞台,当工作员正准备将她轰出去时,她竟入了迷似的跳起了舞来,好像忘记了自己有一双丑陋的脚。向观众充分展现出自己优美的舞姿,尽情表现出自己对舞蹈的痴迷。顿时,台下掌声四起,如梦中初醒的邓肯赢得了观众的青睐和认可。
在这个世界上,人无完人,如果你太在意自己的缺点,别人也会忘记你的内在美。学着像邓肯一样,极力发展自己最优秀的一面,对于自己的缺点,扬长避短是最明智的做法。