主题说明:

动物是幼儿熟悉的好朋友。对于小班年龄段的孩子来说,小动物无疑是他们的好朋友,可爱又天真,好朋友穿什么、吃什么、住在哪里、都有些什么本领,都成了他们关心的问题。而如何让幼儿真正地了解动物,走近动物世界呢?

《学本领》中班主题活动教案(专业4篇)

孩子们都具有“泛灵*”,因此对动物的关注和好奇就成了幼儿普遍且持久的探索主题,孩子们更加渴望了解动物世界的奥秘,以及动物与人类的关系。于是我们以“我向动物学本领”这一主题开展综合活动,和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象,了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造,感受动物给人类生活带来的精彩和快乐,让孩子们尽情地幻想,激发幼儿对科学的兴趣和向往。

主题目标:

体会每个动物都有各自的本领,有兴趣地学做各种模仿动作。

家长工作:

1、家长带领孩子观察不同的动物,收集各种动物的照片。

2、收集各种小动物的玩具和图片,带来与同伴一起分享。

给爸爸妈妈的建议:

1、和孩子一起外出观察一些小动物的动作并模仿。

2、父母选择一些孩子比较熟悉的音乐和孩子一起模仿小动物的动作。

3、父母和孩子一起说说小动物的故事,说说它们的本领。父母和孩子一起逛书店,购买关于动物知识的书籍,一起观看,了解动物更多秘密。


我的本领中班主题教案2

主题说明:

动物是幼儿熟悉的好朋友。对于小班年龄段的孩子来说,小动物无疑是他们的好朋友,可爱又天真,好朋友穿什么、吃什么、住在哪里、都有些什么本领,都成了他们关心的问题。而如何让幼儿真正地了解动物,走近动物世界呢?

孩子们都具有“泛灵*”,因此对动物的关注和好奇就成了幼儿普遍且持久的探索主题,孩子们更加渴望了解动物世界的奥秘,以及动物与人类的关系。于是我们以“我向动物学本领”这一主题开展综合活动,和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象,了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造,感受动物给人类生活带来的精彩和快乐,让孩子们尽情地幻想,激发幼儿对科学的兴趣和向往。

主题目标:

体会每个动物都有各自的本领,有兴趣地学做各种模仿动作。

家长工作:

1.家长带领孩子观察不同的动物,收集各种动物的照片。

2.收集各种小动物的玩具和图片,带来与同伴一起分享。

★给爸爸妈妈的建议:

和孩子一起外出观察一些小动物的动作并模仿。

父母选择一些孩子比较熟悉的音乐和孩子一起模仿小动物的动作。

父母和孩子一起说说小动物的故事,说说它们的本领。父母和孩子一起逛书店,购买关于动物知识的书籍,一起观看,了解动物更多秘密。


小班主题活动《我的小手本领大》教案3

◆第一阶段:

《小手的秘密》

活动二:

歌表演《小手拍拍》

活动目的:

1、培养幼儿表演的兴趣。

2、通过音乐表演,引导幼儿学习一问一答的演唱形式。

组织形式:集中,分组教育。

指导要点:

1、以游戏“看谁指得快”引入,激发幼儿学习歌表演的兴趣。

2、师生边表演动作边念歌词。(以儿歌形式)

3、练声《大猫小猫》,要求:两脚分开同肩宽,双手叉腰,用不同地音量表现大猫小猫的声音。

4、教唱歌曲《小手拍拍》。

5、采用齐唱间以领唱的形式(领唱问、齐唱答);或部分问,部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。

活动时间:2004、9、21

活动四:手指印画《美丽的小花》

活动目的:

1、体验使用手指、点画花朵的乐趣。

2、引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。

组织形式:集中,分组

指导要点:

1、教师出示以准备好的“草地”背景,引出活动内容。

2、教师师范用手指印画“小花”的方法。

3、以提问的方式提出印画要求。

4、幼儿在教师准备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导,提醒幼儿注意卫生,不要点画到衣服或其它地方。

5、组织幼儿将手洗干净。

◆第二阶段:《小手的本领》

活动二:《请你摸一摸》

活动目的:

1、通过用手触摸感知不同的物体,知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。

2、学习用手触摸感知不同物体的方法。

组织形式:区域活动,自由活动

指导要点:

1、将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内,让幼儿边摸边感知,激发幼儿的兴趣。

2、教师示范、讲解玩法时强调:一样一样摸,并把它们分一分。

3、丰富词汇:“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。

观察与推进:

在活动中,幼儿对*作、感知的过程感兴趣;但在表达时由于他们词汇量的缺乏,有以下表现。

(1)几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬,愿意表达自己的感受且表达较清楚。

(2)在感知粗糙、光滑的不同物体时,只有少部分幼儿能感知到并这样说:“这个(粗糙的物体)摸起来不舒服,这个(光滑的物体)摸起来舒服、滑滑的。”


中班体育活动教案范本:小猴学本领4

活动目标:

1.学习侧身爬动作,提高动作的灵敏*及协调*。

2.敢于自我挑战,感受与同伴一起活动的愉悦。

活动准备:

长竹竿若干根,椅子两张,平衡木两个,跨栏两个。纵跳取物。

活动过程:

一、开始部分

师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴王,等会小猴子要跟猴王学本领哦。

1.队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。

2.热身运动:听音乐跟随猴王做律动。

二、基本部分

1.学习侧身爬。

(1)猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。

(2)猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。

(3)猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。

(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。

猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬,眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)(5)猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右边的手和脚,最后左边的再跟上。)(6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。

(7)小猴子练习,猴王个别指导。

2.尝试爬得又快又好。

3.游戏“爬竹竿”。

(1)猴王交代玩法及规则。

猴王:在每队的前面都有一根竹竿,当猴王发出口令后,各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前,将竹竿置于两手两脚之间,从竹竿一头侧身爬到另外一头,然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来*。

(2)小猴子进行第一轮循环式练习,猴王个别指导。

重点提醒小猴子爬得时候要注意安全,抬头,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。

(3)小猴子们进行第二轮比赛,看那一组小猴子爬得最快。

(4)猴王总结游戏情况。

4.综合游戏“小猴子摘桃子”

(1)交代游戏玩法。

猴王:小猴子们,你们呀都学会了侧爬的本领,现在猴王要带你们摘仙桃去,你们想不想去(想),不过去的路很难走,我们要先跳过矮墙,绕过石林,走过石桥,爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕,(不怕)好听我口令,先出发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以出发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。

(2)小猴子做游戏,猴王观察。提示小猴子遵守游戏规则。

三、结束部分

小猴子自由站立调整呼吸,放松身体各部位肌肉。